Я - воспитатель!

Автор: Семёнова Евгения Александровна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №10 «Ивушка»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Ессентуки

Я работаю воспитателем в детском саду почти 32 года. Пишу эти строки и думаю когда прошли, вернее пролетели эти годы!

Вроде бы только вчера я, 18-летняя девчонка (сначала я обучалась в одногодичном педагогическом классе при Пятигорском гороно с 1986 по 1987 гг., позже я окончила заочно учебно-методический комплекс «Педучилище-школа» в п. Иноземцево),вчерашняя студентка шла в первый раз на работу тёплым июльским утром, шла и немного боялась, но в тоже время шла с желанием. Поначалу мне было трудно: сказывалась нехватка опыта, большое количество детей, их младший возраст, также мне не хватало уверенности. Но со временем и приобретением опыта я стала более уверенно работать с детьми. Я стала испытывать профессиональное удовольствие от того,что я могу научить конкретного ребёнка чему-либо, добиваться от него правильного выполнения задания (аккуратно закрашивать, правильно держать ложку и др.). С годами пришёл профессионализм - я знаю конкретно чего хочу добиться от детей и как это сделать.

Я работала в разных возрастных группах, но больше я люблю работать со старшими детьми (они более любознательны, развиты и я могу им много дать своих знаний и передать свой опыт). Мне приятно, когда дети даже по взгляду понимают меня! В своей работе я стараюсь искренне интересоваться проблемами детей, понимать их внутренний мир.

Мой педагогический секрет заключается в том, что я стараюсь найти индивидуальный подход к каждому ребёнку - ведь все дети абсолютно разные: со своими предпочтениями, привычками, интересами. Ведь если найти подход к ребёнку («подобрать ключик»), то он откроется перед тобой и с ним можно будет легче находить общий язык. Я разговариваю с детьми, выясняю, что кому интересно. Чтобы найти индивидуальный подход к детям надо их хорошо узнать, как говориться понять чем «они дышат». Это происходит постепенно в общении, в наблюдениях за поведением детей, в их играх, в разговорах с другими детьми.

Я всегда прислушиваюсь к разговорам детей, ведь в беседе со мной ребёнок может стесняться, а в общении с друзьями он раскрепощён и это позволяет мне лучше узнать ребят. Также я считаю своим педагогическим секретом, что в конфликтных ситуациях между детьми я стараюсь найти причину конфликта, это бывает трудно сделать, т. к. дети пеняют друг на друга: «он первый начал, нет он первый!» Разговариваю с детьми доверительно, глаза в глаза, на их уровне - говорю, что не буду их ругать, что просто хочу знать с чего всё началось, кто прав, кто виноват, стараюсь добиваться справедливости. Также я говорю ребёнку обидевшему своего друга во многих случаях зря - поставь себя на его место и представь, будет ли тебе приятно, если тебе так сделают (ударят, обозовут)? Также прошу извиниться. И я вижу, что это помогает, я вижу в глазах ребят понимание и осознание ситуации и ребёнок понимает, что был не прав.

Профессия воспитателя трудное, но интересное дело.

Я стараюсь, чтобы детям было комфортно, весело, безопасно в детском саду, чтобы они чувствовали, что их любят и ждут!

Закончить хочу словами Ф. Э. Дзержинского: «Ребёнок умеет любить того, кто его любит, и его можно воспитать только любовью».

 

 

 


Приложения:
  1. file0.odt.. 5,6 КБ
Опубликовано: 11.04.2019