Педагогические секреты
Автор: Сафронова Анна Сергеевна
Организация: МБОУ «ЦО № 32»
Населенный пункт: г. Тула
К. Гельвеций сказал: «Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».
В настоящее время я работаю с детьми первой младшей группы (2-3 года). Возраст интересный, но он имеет свои трудности, которые выражаются в проявлении самостоятельности, капризности; что поделать – «кризис 3-х лет».
Изучив много литературы, свой личный опыт (я - мама двоих детей), я стараюсь помочь детям пережить этот «кризис».
Родители, за что им отдельное спасибо, стараются оказывать посильную помощь в процессе воспитания: советуются, рассказывают о своих проблемах в воспитании детей. Часто я слышу от них: «Вы - волшебница!». На что я им всегда отвечаю, что главное в моей работе – это не только любовь к детям, но и принятие их как личности. Это уважение прав ребёнка, его потребностей и желаний, достоинств и недостатков.
Имея небольшой опыт работы, мне ещё сложно рассуждать о педагогическом мастерстве. Но одним из своих педагогических секретов я считаю «Правило позитивного утра». Каждый день, идя на работу, планирую свой день таким образом, чтобы время, проведённое со мной, было благодатно для детей. Ведь от настроения, с которым утром встретит ребёнка воспитатель, зависит его настроение на целый день.
Часто дети приходят в детский сад сонными, раздражительными, нередко заплаканными - родители спешат на работу, и на выполнение капризов детей времени у них нет. Важно в этот момент встретить ребёнка с улыбкой, лаской, спросить его: «Как дела?»
Они охотно идут ко мне, делятся своими переживаниями, игрушками. Моя цель в этот момент – подбодрить ребёнка, настроить на позитив, ведь впереди у него целый день, за который нужно успеть многое, день новых открытий.
После позитивного утра дети охотно включаются в разные виды деятельности: двигательную, трудовую, игровую. Это доставляет им удовольствие, радость, они чувствуют свою значимость.
Вечером, встречая родителей, ребята с горящими глазами делятся впечатлениями о проведённом дне в детском саду. Забыты утренние обиды, недопонимание, слёзы.
Я люблю своих дошколят за то, что они не похожи друг на друга, каждый индивидуален по-своему - весёлые и энергичные, скромные и застенчивые, дерзкие и неугомонные, «молчуны» и «говоруны».
Я ни разу не сомневалась в выборе своей профессии, и на своём ли я месте.
Секрет педагогического мастерства заключается в любви к детям, уважении к родителям и понимании ценности своей профессии.