Игровой квест «Витамины для мартышек»

Автор: Веременко Оксана Витальевна

Организация: МБОУ ЦО №25

Населенный пункт: г. Тула

Автор: Проняева Наталия Константиновна

Организация: МБОУ ЦО №25

Населенный пункт: г. Тула

Цель: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, овладение его элементарными нормами в питании.

Программное содержание:

- Образовательные задачи: закрепить представления детей о том, что в овощах и фруктах содержатся витамины, необходимые для поддержания здоровья.

- Развивающие задачи: развивать логическое мышление путём решения проблемы смоделированной ситуации; развивать речь детей, расширять и активизировать словарный запас (овощи и фрукты, витамины); развивать мелкую моторику, координацию движений.

- Воспитательные задачи: воспитывать эмоциональную отзывчивость, способствовать формированию внимательного, заботливого отношения к животным.

Игровая метафора: Сказка К. Чуковского «Доктор Айболит».

Оборудование: экран, видеоролик, корзины с муляжами продуктов, овощей и фруктов; лист А-4 в технике граттаж с изображением овощей и фруктов, коробки сока, палочки от мороженого; одноразовые стаканы, трубочки по количеству детей, натёртая морковь, свёкла, четыре апельсина, пресс для выжимания сока; таз с водой, удочка, пластмассовые рыбки; модули для дорожки препятствий; посылка почтовая с витаминами С; ширма с изображением пальм. Роль Бармалея исполняет взрослый.

Ход:

Воспитатель предлагает детям посмотреть мультфильм «Доктор Айболит», но на экране появляется Бармалей: «Я – беспощадный, я – кровожадный, я – злой разбойник Бармалей! В Африке сильно заболели мартышки и бегемотики, и ваш доктор Айболит послал им посылку с витаминами, а я её спрятал, и, если вы её не найдете, зверята будут ещё очень долго болеть». Воспитатель: Ребята, что же нам делать, как вы думаете? Конечно, надо помочь мартышкам и бегемотикам. Но как нам найти посылку, с чего начать?

Воспитатель обращает внимание детей на экран, на котором изображена стрелочка и корзина. Смотрите, здесь – стрелочка и корзина, может быть, это подсказка? Найдите в группе корзину. Дети находят большую корзину с продуктами.

Задание №1. Надо разложить овощи и фрукты в одну корзину, а продукты (яйца, колбасу, хлеб и др.) в другую. На дне корзины лежит подсказка №2. «Ты картинку поскреби и подсказку там найди!»

Задание №2. Картинка заранее подготовлена в технике «Граттаж», там изображены овощи и фрукты и коробочка сока. Дети должны соскрести покрытие и увидеть, назвать, что изображено. Коробочка сока – это третья подсказка.

Задание №3. Лаборатория по изготовлению соков. На столе приготовлена натёртая морковь, свёкла, пресс для выжимания сока, апельсины. Показать детям, как можно приготовить овощные и фруктовые соки, дать попробовать на вкус. На дне стакана воспитателя – подсказка №4. «Ты в аквариум смотри и подсказку там ищи».

Задание №4. На аквариуме приклеена стрелочка, указывающая на таз с водой. Детям надо удочкой достать всех пластмассовых рыб, на одной из которых подсказка №5. «Ты по стрелочке иди и смелей вперёд смотри, после испытаний всех ждёт тебя большой успех!» В группе и раздевальной комнате размещены стрелочки, ведущие в музыкальный зал.

Задание №5. Надо пройти дорожку препятствий с использованием различных модулей.

В конце дорожки из – за ширмы выходит Бармалей: А-а-а, попались, голубчики!

Воспитатель: Уважаемый Бармалей, мы хотим, чтобы мартышки и бегемотики выздоровели, верни, пожалуйста, посылку.

Бармалей: Нет, просто так я вам её не отдам. Мне за всю мою жизнь никто доброго слова не сказал (обиженно). Пусть каждый из вас похвалит меня, скажет, какой я добрый и замечательный, ласково назовёт, тогда отдам вам посылку. Игра «Придумай ласковое слово для Бармалея».

Бармалей: Ой, растрогали вы меня до слёз. Вот возьмите посылку и примите от меня угощение (бананы).

Воспитатель и дети: Спасибо, Бармалей. Да ты не беспощадный, совсем не кровожадный, а самый, самый добрый Бармалей. Отправим посылку мартышкам и бегемотикам, чтобы они не болели, ведь витамины помогают бороться с болезнями.

Рефлексия:

Понравилось вам помогать животным? Что больше всего запомнилось? Что нужно делать, чтобы не болеть?

 

1. file0.docx.. 18,4 КБ

Опубликовано: 15.04.2019