Сказочное «Пентамино»

Автор: Дреманова Елена Николаевна

Организация: МБУДО ЦДО «Созвездие»

Населенный пункт: город Воронеж

Успех и эффективность занятий с дошкольниками определяет не только то, чему мы учим ребенка, но и в значительной степени то, как проводятся эти занятия. Эффективность возрастает, если в качестве средств обучения выступают наглядные модели. Также немаловажная роль отводится занимательным развивающим играм, задачам, которые способствуют поиску самостоятельного решения. В настоящее время широко известны круги Эйлера, логические блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, развивающие игры Б.П. Никитина и Воскобовича, различные головоломки.

Я бы хотела рассказать об одной из игр-головоломок, а именно «Пентамино», которая использовалась мною на занятиях «Мир вокруг нас» с детьми 5 лет. Первое упоминание «Пентамино» относится к 1953 году в работах американского математика Соломона Вольфа Голомба. Данная игра представляет собой пятиклеточные полимино, то есть плоские фигуры, каждая из которых состоит из пяти одинаковых квадратов, соединённых между собой сторонами («ходом ладьи»). В переводе с древне-греческого «пента» означает « пять», отсюда и название игры. Всего существуют 12 различных фигур (элементов) пентамино, обозначаемых латинскими буквами, форму которых они напоминают.

Данная головоломка привлекла меня возможностью использовать ее в работе с детьми своей многоцелевой направленностью.

Во–первых, «Пентамино» помогает формировать первичные геометрические представления и является пропедевтикой развития пространственного мышления.

Так при изучении темы «Домашние животные» я предложила детям сделать аппликацию «Коврик для котенка», используя все 12 фигур «Пентамино». Перед каждым ребенком был расположен заранее приготовленный образец коврика с прорисованными контурами фигурок, им же было необходимо правильно расположить каждую из фигур, а затем ее наклеить. Такое использование данной головоломки способствует развитию мелкой моторики и учит ребенка анализировать.

Использование «Пентамино» - это выкладывание из фигур силуэтов животных, птиц и предметов. В этом случае игра способствует выделению основных признаков объекта и развитию глазомера, воображения, зрительно-моторной координации, мышления, учит работать по правилам. На занятиях по теме «Обитатели птичника» детям, которые работали в парах, было необходимо выложить фигуру уточки, не оставляя пустот и не накладывая фигуры «Пентамино» друг на друга. Усложнялось задание еще и тем, что перед детьми лежал только контур птицы. Ребятам было необходимо самостоятельно правильно расположить фигуры. Такие задания позволяют научить детей работать в команде.

Кроме того, головоломка «Пентамино» была задействована мною для тренировки изобразительных умений ребенка. Я предлагала детям обвести карандашом, как отдельные фигуры, так и получаемые из них силуэты.

Таким образом, использование головоломки «Пентамино» на занятиях окружающего мира возможно в самых разнообразных вариантах и позволяет не только интересно объяснить ту или иную тему, но и дополнительно развивать логическое мышление ребенка и его творческие способности.

 

1. file0.doc.. 28,5 КБ

Опубликовано: 30.04.2019