Знакомство с народными праздниками в ходе реализации творческих проектов

Автор: Наумова Марина Ивановна

Организация: МБДОУ Детский сад № 16

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Автор: Бычкова Лариса Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 16

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Протокол проекта

Актуальность: Дошкольный возраст – наиболее благоприятный период для знакомства с культурой и традициями своего народа. ФГОС ДО рекомендует формировать первичные представления о малой родине и Отечестве, представления о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках…Народные традиции принадлежат к той сфере национальной культуры, которая тесно связана с реальной жизнью.

Чтобы глубже понять и почувствовать историю своего народа, детям необходимо «прожить» эти события. Проектный метод лучше всего подходит для погружения детей в эту тему.

Мотивация: После Новогодних праздников дети делились впечатлениями . Часть ребят говорили о Рождестве и его праздновании в семье. Другим детям это было не знакомо, но интересно. Для решения этой проблемы возник проект «Рождественские колядки».

Цель: формировать интерес к народным традициям, воспитывать патриотические чувства.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Задачи:

• познакомить с историей праздника;
• дать представления о некоторых традициях Рождества (посещение храмов, создание вертепов, колядки, добрые дела, помощь нуждающимся);
• привлечь детей и родителей к изготовлению поделок и костюмов.

 

 

Формы работы:

1. Беседы «Празднование Рождества в России», «Что такое вертеп?», «Рождественские колядки».

2. Отгадывание загадок о зиме и зимних праздниках

3. Составление рассказов из личного опыта « Как я провел рождественские праздники ?»

4. Просмотр мультфильмов ( «Рождество Христово» 2010, Россия; студия «Пилот» Рождество, реж. М.Алдашин, 2012; Православные истории для детей. Телеканал «Союз»), презентаций, видео о рождественских традициях

5. Продуктивная деятельность: изготовление вертепов, рождественских открыток, Вифлиемской Звезды, снеговичков, елочек.

6. Слушание колядок разных регионов России

7.Акция «Сладкий подарок» (для детей из детского дома)

8. Чтение художественной литературы.

Андерсен Г. Х. Снежная королева; Девочка со спичками
Звезда Рождества: Святочные рассказы и стихи
Зощенко М. М. Елка
Лагерлеф С. Легенды о Христе
Маршак, С. Я. Двенадцать месяцев: Драматическая сказка
Толстой А. Н. Детство Никиты (отрывок)
Топелиус С. Как тролли на свой лад Рождество справляли
 

1 этап

На первом этапе воспитатели совместно с родителями собирали информацию о Рождественских традициях. В группе появилась библиотека по теме, коллекция открыток, видеотека.

2 этап

На втором этапе проводились беседы , дети отгадывали загадки, рассказывали истории из личного опыта, читали художественную литературу, смотрели мультфильмы о празднике, слушали и смотрели колядки.

3 этап

Узнав много интересного о рождественских традициях, мы вместе с детьми сделали Рождественскую звезду, разучивали колядки. С помощью родителей дети изготавливали вертепы, костюмы, маски, готовили угощение, собрали много сладких подарков для детского дома.

4 этап

Результатом проведенного проекта стало колядование детей в других группах детского сада. Так же наши ребята приглашали детей из других групп и показывали выставки «Рождественский вертеп», « Рождественские истории», « Рождественская открытка» и рассказывали об экспонатах.

 

Результат проекта.

Хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

1. file0.docx.. 16,6 МБ

Опубликовано: 06.08.2019