Конспект совместной экскурсии родителей и детей подготовительной группы в лес

Автор: Боровских Екатерина Викторовна

Организация: МАДОУ Детский сад №3

Населенный пункт: Пермский край, город Чердынь

Цель: Привлечение родителей и детей к эколого – краеведческой деятельности и организации совместного отдыха родителей и детей.

Задачи.

Обучающие:

- учить видеть красоту родной природы;

- сформировать представление о лекарственных свойствах деревьев (березы и пихты);

- продолжать прививать интерес к народным играм и песням.

Развивающие:

- развивать познавательную активность, наблюдательность и интерес к изучению леса родного края.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе родного края.

Интеграция образовательных областей:

- речевое, познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Словарная работа:

Активизация словаря: клюква, черника, брусника, голубика, костеника, морошка, подберезовики, рыжики, грузди, кедр, пихта, ель, сосна, можжевельник, лиственница, осина, тополь.

Обогащение словаря: живица.

Предварительная работа:

- рассматривание альбома «Этажи леса»;

- беседа о мерах безопасности и правилах поведения в лесу.

Материалы и оборудование: аптечка, рюкзак, пенка.

Форма проведения: прогулка - поход.

Объект экскурсии: природа родного края.

Ход экскурсии:

Воспитатель: Дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня, в этот замечательный теплый день приглашаю вас в увлекательное путешествие. А куда, вы узнаете, отгадав загадку:

В шубе летом, а зимой раздетый? (Лес.)

Воспитатель: Вы правы, а отправимся мы сегодня в лес. Но для начала давайте вспомним о мерах безопасности и правилах поведения в лесу (Высказывания детей, уточнения родителей.)

Дети и родители берутся за руки, встают парами и все вместе идут в ближайший лес.

Воспитатель: Вот мы и пришли. Ребята, наш чердынский лес хранит в себе множество загадок! Попытайтесь прислушаться к звукам природы. Что вы слышите? (Ответы детей) Дети, а кто обитает в этих лесах? (Ответы детей, дополнения родителей) Все верно, в лесу живут звери и птицы, ящерицы, лягушки, разные насекомые. А чем еще богат наш лес? (Предположения детей) Правильно, ягодами и грибами. А какие ягоды можно встретить в наших лесах? (Предположения детей, дополнения родителей.) Верно, клюкву, чернику, бруснику, голубику, костенику, морошку, малину. А какие грибы? (Предположения детей, дополнения родителей.) Вы правы, это белые грибы, лисички, подберезовики, рыжики, грузди, волнушки и многие другие грибы.

Воспитатель: Давайте закроем глаза и вдохнем полной грудью лесной воздух. Какой он? (Предположения детей) Да, он свежий, чистый. А как вы думаете, почему он такой чистый и свежий? (Предположения детей, дополнения родителей) Все верно, в лесу произрастает большое количество деревьев, а деревья, как известно, наполняют воздух кислородом. Поэтому здесь так легко дышится!

Воспитатель: Кто мне скажет, какие деревья растут в наших лесах? (Ответы детей, дополнения родителей) Какие лиственные деревья вы знаете? (Предположения детей, дополнения родителей) Вы правы, это береза, осина, тополь, рябина и многие другие. А как называются деревья, у которых вместо листьев иголки? (Предположения детей) Верно, хвойные. А какие хвойные деревья вы знаете? (Предположения детей, дополнения родителей.) Я с вами полностью согласна, это кедр, пихта, ель, сосна, можжевельник, лиственница. Многие из деревьев, которые растут в нашем крае, являются лекарственными. Они дарят людям положительную энергию и бодрость. Сегодня мы с вами встретимся с некоторыми из них. Интересно узнать, что же это за деревья? (Ответы детей) Тогда вперед!

Дети с родителями подходят к березе.

Воспитатель: Вот и первое дерево. Как оно называется? (Ответы детей.) Конечно, это белоствольная русская красавица: береза.

Ребенок читает стихотворение:

Меня вы узнаете по простой примете:

Нет дерева белей на белом свете.

Белоснежный сарафан, строгая прическа.

Первая красавица - русская березка.

1 Родитель: Издавна считалось, что если прикоснешься к березе, то избавишься от негативной энергии, а также восстановишь силы. Обнимите березку и закройте глаза.

Подходят к березке, обнимают ее

1 Родитель: Чувствуете прилив сил? (ответы детей и родителей)

1 Родитель: Весной на березе появляются сережки. Как вы думаете, для чего они нужны? (Предположения детей, дополнения родителей) Вы правы, сережки - это цветы березы. Когда они отцветут, образуются семена. Ветер и птицы разнесут их по лесу, и там, где они упадут, вырастут маленькие березки. В лекарственных целях используют березовые почки. Из древесины березы делают дёготь, активированный уголь. По русскому обычаю вокруг берез всегда водили хороводы, и мы не будем нарушать эту традицию.

Водят хоровод под песню "Во поле березка стояла..."

Воспитатель: Ну что ж, а нас ждет следующее дерево.

Подходят к сосне

Ребенок читает загадку:

У меня длинней иголки, чем у ёлки.

Очень прямо я расту, в высоту.

Если я не на опушке, ветки только на макушке...(сосна)

2 Родитель: Вы правы, это сосна - светолюбивое растение, которое живет, вы только вдумайтесь: 300 - 500 лет! Встретить это дерево можно и за полярным кругом, и высоко в горах, и в тайге, и даже на жарком юге. Но вот мириться с загрязненным воздухом сосна не может, поэтому в городе её встретишь редко. Во многих странах сосна – это символ долголетия и величия, а на Востоке считают, что это дерево приносит счастье.

3 Родитель: Известна сосна и как лекарственное растение. Воздух в сосновом бору обладает целебными свойствами. Рассмотрите ствол сосны и скажите, что вы видите.

Участники рассматривают ствол сосны, находят капли живицы

3 Родитель: Да, деревья тоже умеют плакать: сломанная ветка, ножевая отметина на коре приводят к образованию раны на стволе дерева. Из этой раны сочится вязкая желтоватая жидкость – смола, которая называется живица сосновая.

4 Родитель: Дети, как называется эта вязкая жидкость? (ответы детей) Верно, живица сосновая. Ее лечебные свойства применяются с давних времен, она является отличным антисептиком и обладает антибактериальными свойствами. Живица заживляет раны, снимает боль и облегчает воспаление.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам подкрепиться.

Участники похода устраивают пикник.

Во время пикника, проводится дидактическая игра «Этажи леса», подвижная игра: «Горелки»

Воспитатель: Ну что подкрепились? Давайте погуляем по лесу, рассмотрим листья, кору разных деревьев, вспомним их названия. А еще, все вместе соберем листья, шишки, веточки для различных поделок в детском саду.

Воспитатель: Ну, вот и пришла пора возвращаться домой. Вам понравилось наше путешествие? Что больше всего вам запомнилось? (Ответы детей и родителей) Чтобы этот день надолго остался в нашей памяти, предлагаю вам дома нарисовать рисунок о нашем путешествии. А из ваших рисунков мы создадим альбом!

Возвращаются домой

 

 

Список используемой литературы

1. http://www.dou14zeya.ru/советы_родителям_по_экологии_и_краеведению_можейко_тг

2. http://ped-kopilka.ru/blogs/galina-vladimirovna-kostyrina/progulka-po-lesu-sovmestno-s-roditeljami-gde-chudo-derevo-zhivet.html

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 22,7 КБ
Опубликовано: 13.08.2019