Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений младшего дошкольного возраста: «Путешествие по сказке»

Автор: Аглеева Людмила Николаевна

Организация: МДОУ ЦРР - д/с №!53

Населенный пункт: Челябинская обл. г. Магнитогорск

Программное содержание:

Закрепить характерные особенности весенней погоды, уточнить знания детей о сезонных изменениях в природе.

Расширять знания детей о деревьях, цветах, формировать бережное отношение к ним.

Закрепить знания домашних и диких животных, условия их обитания.

Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами больше-меньше, поровну.

Закреплять способы сравнения предметов по высоте, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

Дидактический материал: мальберты – 2шт. кукла, изображения деревьев: берёзы, сосны, ели, пенька; картинки цветов и насекомых по 5 шт.; игрушки домашних и диких животных по 3 шт., домик, дерево; 3 чашки и 3 ложки разных размеров.

 

Ход занятия:

Физ. минутка:

К нам весна лишь заглянула,

В снег ладони окунула.

И расцвёл там нежный

Маленький подснежник.

(Д. выполняют движения согласно тексту).

Какие приметы весны вы знаете?

Какие времена года бывают ещё?

Д/и: «Когда это бывает?»

Жарко, мы идём купаться, когда это бывает?

Падают, падают листья, в нашем саду листопад, когда это бывает?

Выпал снег, упал мороз, когда это бывает?

Сосульки звенят и звенят, на солнце сверкают, блестят, когда это бывает?

Молодцы, всё правильно, весной. И я хочу вам рассказать одну весеннюю историю.

Одна девочка весной ушла из дома в лес и заблудилась. А что с ней случилось, мы сейчас с вами узнаем. Пойдёмте за ней.

Итак, бродила она по лесу, бродила и пришла к полянке, на которой стояли деревья. Они были все разные, а как они называются, она не знала, давайте мы ей подскажем, скажите, как называется дерево, которое стоит справа от нас?

Как называется дерево, которое стоит между берёзой и пеньком?

Как называется дерево, которое стоит слева от нас?

Итак, как мы назовём берёзу, сосну и ель одним словом, правильно деревья.

А что здесь лишнее, правильно пень.

Что выше - берёза или ель?

Что выше ель или пенёк?

Что ниже берёза или сосна?

Какое дерево выше всех?

Какое дерево ниже всех?

Молодцы, правильно.

Прошла девочка дальше в лес и увидела полянку всю в цветах, подскажите девочке знакомые цветы.

Сколько всего цветов? (5)

Под цветок прибежали (кузнечик, б. коровка, стрекоза, бабочка).

Как мы назовём их одним словом? Правильно насекомые.

Под каждым цветком спряталось насекомое? (нет)

Что нужно сделать, чтобы цветов и насекомых стало поровну по 5?

Поставить одного, (ставлю), кто это? Д. называют насекомое.

Давайте посчитаем цветы, насекомых, по сколько их стало? По 5.

Как ещё можно сказать? Поровну.

Что нужно сделать, чтобы цветов и насекомых стало поровну по 4. Убрать один цветок.

Правильно, молодцы.

Поиграла девочка с цветами и побрела дальше, а мы за ней.

Шла девочка, шла и пришла на полянку, где гуляли животные, только они все перемешались и девочка не может понять, где дикие, а где домашние животные, давайте мы ей поможем.

К домику поставим домашних животных, а к дереву – диких.

Правильно, молодцы.

Напомните, пожалуйста, девочке, какие дикие животные спят зимой? Какого цвета шубку одевает зимой зайчик и почему?

Подскажите, пожалуйста, как называют детёныша коровы, собаки, лошади?

Давайте их посчитаем, по сколько животных? По 3. Как ещё можно сказать? Поровну.

Разобралась девочка с животными и пошла дальше.

Видит, стоит избушка, постучалась, никто не отвечает. Зашла девочка в избу – смотрит, стоит стол, а на столе три чашки – какие? Большая, поменьше, маленькая.

Чьи чашки? Большая – Михаила Иванычева, поменьше – Настасьи Петровнина, маленькая – Мишуткина.

А вот ложки перемешались, их нужно правильно положить возле своей чашки, разложи …

Правильно, молодец.

Как называется эта сказка напомните, пожалуйста, девочке. Три медведя.

Какие ещё сказки вы знаете с участием медведя? «Колобок», «Теремок», «Маша и медведь», «Снегурушка и лиса».

А в сказке «Красная шапочка» есть медведь?

Правильно нет, молодцы.

Понравилось девочке у медведей, но нужно возвращаться домой. Давайте напомним девочке обратную дорогу, что повстречала девочка на своём пути? (зверей, насекомых, цветы, деревья).

Ну теперь девочка точно не заблудится, она говорит вам спасибо за помощь и отправляется домой. Давайте пожелаем ей лёгкой дорожки! До свидания!

 

 

Используемая литература:

  1. И. А. Помораева, В. А. Позина Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа
  2. О. Е. Жиренко, Е. В. Фурсова, О. В. Горлова. Счёт от 1 до 5. Формирование математических представлений. Рабочая тетрадь

 

 

 

 

 

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 19,0 КБ
  2. file1.docx.. 19,0 КБ
Опубликовано: 03.09.2019