Конспект НОД по развитию речи в группе для детей с ОНР по творчеству С. Есенина

Автор: Воробьева Галина Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 82»

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань

Цель: организовать познавательную и речевую деятельность детей, направленную на процесс запоминания стихотворения С.А.Есенина «Нивы сжаты, рощи голы».

 

Задачи:
Коррекционно-образовательные:

• оказание помощи детям в понимании содержания стихотворного текста о поздней осени;
• развитие глагольной лексики с оттеночными звучаниями слова скатился, закатился, прикатился через практическую деятельность, дремлет, примечталось через сравнение;
• расширение семантического поля слов «круглый», «седая» через ответы на вопросы «Что? (кто?)» может быть круглым, (седым)?;
• знакомство с новыми словами «взрытая», «нивы» через рассматривание картинок и объяснение значений слов;
• знакомство с образными выражениями «тихое солнце», «седая зима».

 

Воспитательные:

• воспитание любви к поэтическому слову;
• вызывание интереса к стихотворению через мотивацию речевой деятельности и желания выучить его.

 

Развивающие:

• развитие слухового внимания при восприятии стихотворения;
• развитие процесса запоминания с использованием картинок.

 

Оборудование: портрет С.А.Есенина, иллюстрации с осенним пейзажем, картинки по содержанию стихотворения, грецкие орехи для каждого ребёнка.

 

Ход непрерывной образовательной деятельности:

1. Мотивационный этап.

Психогимнастика. (Дети стоят полукругом)

Логопед: -Покажите, как падают листья, как качаются на ветру ветки деревьев, как холодно на улице.

2. Ориентировочный этап.

Логопед: -Сегодня мы познакомимся со стихотворением рязанского поэта С.А.Есенина. (Показать портрет С.А.Есенина) Слушайте внимательно.

3. Исполнительский этап.

 

1. Первичное чтение стихотворения. ( Логопед читает стихотворение)

 

 

2. Беседа по первичному восприятию текста.

Логопед: -Как называется стихотворение, которое вы сейчас услышали? (Нивы сжаты)
-Кто его написал? (Сергей Есенин)

-Какие чувства у вас возникли, когда вы слушали стихотворение? (Тишины, грусти.)

-О каком времени года написано это стихотворение?

 

3. Работа над содержанием стихотворения.

 

Логопед: -Послушайте несколько строчек стихотворения. (Читает 1-ую строфу)

– О какой осени пишет С. Есенин: ранней, золотой или поздней? (поздней)

-Что такое «нивы»? (нивы это поле, которое обрабатывали) (Поставить картинку)

– Как вы понимаете выражение «рощи голы»? (Поставить картинку)

- От воды туман и сырость. (Поставить картинку)

-Почему сравнивает поэт солнце с колесом?

-Что может быть ещё круглым?

– Почему у С. Есенина «солнце тихое»? ( Потому что, светит мало, греет не так как летом) (Поставить картинку)

4. Игра с орехом. ( Дети показывают, как орех скатывается, закатывается, катается).

5. Продолжение работы по содержанию стихотворения.

Логопед:– Каким тоном будем рассказывать? (Грустным)

-Повторяйте вместе со мной, глядите на картинки. (Дети повторяют).

- Послушайте дальше стихотворение. (Читает 2-ую строфу)

– О чём пишет поэт в этой части? (О дороге)

-Взрытая дорога это грязная дорога, на которой много ям. По такой дороге трудно ехать. (Поставить картинку)

-Давайте все вместе повторим это слово.

-Что значит слово «дремлет», «примечталось»?

– Почему дорога мечтает о зиме? (Уберёт всю грязь)

-Седая зима это какая? Кто ещё может быть седым? (Поставить картинку)

-Давайте повторим строчки стихотворения, глядя на картинки. (Дети хором повторяют)

6. Динамическая пауза. Давайте расскажем части стихотворения и нарисуем движениями.

7. (Дети слушают 3-ю строфу стихотворения)

Логопед: – Когда мы говорим – «Ах»? (Когда удивляемся)

– Он сам удивился и мы удивляемся вместе с ним.

– Давайте все вместе удивимся!

– С кем сравнивает С.Есенин рыжий месяц? (Поставить картинку)

(Дети повторяют часть стихотворения)

8. Рассказывание стихотворения детьми.

4. Рефлексивный этап.

 

Логопед: -Какое стихотворение мы сегодня рассказывали? Кто автор? Что было трудно запомнить?

 

5. Перспективный этап.

Логопед: -Кому будете рассказывать стихотворение дома?

1. file0.docx.. 23,2 КБ

Опубликовано: 28.09.2019