Конспект НОД по плаванию в средней группе «День рождения кота Леопольда»

Автор: Комлева Елена Витальевна

Организация: МДОУ «Детский сад №24 «Анютины глазки»

Населенный пункт: г. Вологда

Цель: Поддержание и развитие устойчивого интереса детей дошкольного возраста к плаванию через игровые методы и приемы.

Задачи:

Оздоровительные:

  • Создать условия для укрепления здоровья детей, совершенствования защитных функций организма;
  • Содействовать формированию правильной осанки, развитию различных групп мышц, укреплению дыхательной и нервной систем;
  • Способствовать закаливанию детского организма;

Образовательные:

  • Закреплять умение свободно передвигаться в воде, опускать лицо в воду, доставать предметы со дна бассейна;
  • Закреплять навыки всплывания и лежания на воде;
  • Закреплять знания детей о геометрических фигурах и цвете, умения сравнивать, группировать предметы по цвету и форме;
  • Формировать умения в выполнении продолжительного и непрерывного выдоха в воду;

Развивающие:

  • Развивать физические качества: общую выносливость, координацию, ловкость.
  • Развивать умение входить в воображаемую игровую ситуацию, преодолевать препятствия.
  • Развивать внимание, мышление, воображение.
  • Содействовать развитию чувства ритма, умения согласовывать движения с музыкой.

Воспитательные:

  • Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, создавать положительный эмоциональный настрой, воспитывать настойчивость в достижении положительного результата;
  • Обогащать игровой опыт детей;
  • Воспитывать морально-волевые качества (смелость, решительность, самостоятельность, настойчивость);

Ресурсное обеспечение:

Технические средства: Мультимедийная установка, ноутбук, музыкальный центр и фонограммы детских песен.

Специальные средства: Резиновые коврики, тонущие предметы, свисток, обруч с утяжелителем

Дидактические средства: карточки с изображением цветных рубашек, видеофильм о проделках мышей, презентация с изображениями-заданиями;

Предварительная работа:

Просмотр мультфильма «День рождения Кота Леопольда», письмо с приглашением от кота Леопольда на день рождения, изготовление подарков (рисунков) для кота Леопольда.

Разучивание игрового массажа «Хрюшки».

Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная

Способы организации двигательной деятельности детей на занятии: поточная, фронтальная, подгрупповая.

 

 

 

 

 

 

 

Ход деятельности:

Задачи

Содержание

Дозировка

Речь педагога

Организационно-методические указания

Мотивационный этап

Создать проблемную ситуацию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вызвать интерес детей к происходящему, вовлечь детей в предстоящую деятельность.

 

Построение в шеренгу.

Приветствие детей котом Леопольдом.

Просмотр видео детьми, высказывание, предложение,

Ответы на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

Формулирование цели детьми: «Умение плавать поможет выручить кота Леопольда и подружить его с мышами»
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети идут переодеваться.

 

2,5 мин

К.Л. -Здравствуйте ребята! Спасибо, что вы пришли. Я вас очень ждал, хотел испечь торт, приготовил для вас угощение. Но мыши опять мне навредили. Торт сгорел, а угощение спрятали. Вот такое видеописьмо я получил (просмотр).

 

 

 

 

 

-Дети, а у нас в детском саду есть водоём? (ответы детей) (бассейн)

К.Л. – Но я совсем не умею плавать!

- Дети, как же мы можем помочь коту Леопольду? (ответы детей)

Для этого мне нужны сильные, смелые и ловкие ребята. Среди вас есть такие?

(Да!)

Но прежде чем оказаться у водоёма, вам необходимо вспомнить правила безопасности на воде, которые нужно соблюдать в бассейне.

Давайте их повторим (ответы детей). Молодцы, но правила нужно не только знать, но и выполнять.

 

 

 

Детей приветствует грустный кот Леопольд.

Просмотр видео о том, как мыши испортили праздник коту Леопольду и похитили его вещи и угощение, которое кот приготовил для детей

Из видеообращения становится понятно, что угощение и вещи кота мыши спрятали в водоёме. И получит он их обратно, если выполнит все задания, которые зашифрованы в картинках.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I часть. Вводная

 

 

 

Подготовить организм к предстоящей нагрузке.

 

 

 

Способствовать развитию умения ориентироваться в пространстве бассейна.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети спускаются в чашу бассейна.

Построение в колонну

Дети передвигаются по бассейну, выполняя различные задания:

 

Ходьба друг за другом с выполнением заданий:

Игровое упражнение «Большие и маленькие ноги»

-высоко поднимая колени;

-в приседе;

Игровое упражнение «Лягушки»

-прыжки на двух ногах с продвижением вперёд

Игровое упражнение «Змейка»

-бег «змейкой»;

Игровое упражнение «Тоннель»

-подныривание в обруч;

3 мин

 

 

 

Отправляемся на поиски подсказок от мышей!

 

 

 

Звучит фонограмма песни «Кручу педали» муз. Б.Савельев

из мультфильма «Прогулка кота Леопольда»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II часть. Основная

 

 

Разогреть

различные части тела с помощью упражнений

 

Способствовать развитию умения согласовывать свои действия с товарищем, взаимодействовать в паре.

 

 

 

 

Содействовать развитию и укреплению дыхательной системы.

 

 

 

 

 

 

Способствовать развитию умения работать ногами способом «кроль» на груди у неподвижной опоры.

 

 

 

Способствовать формированию плавательных навыков

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Способствовать расслаблению детского организма, снятию мышечного тонуса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитывать самостоятельность, инициативу.

Способствовать развитию ловкости, внимания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Музыкально - ритмическая композиция «Дружба»

 

 

Дети называют знакомое упражнение, которое соответствует изображению на экране.

 

 

 

 

1. «Насос».

Дети стоят парами, взявшись за руки, лицом друг к другу. По очереди, приседая, они погружаются в воду с головой и делают выдох в воду

 

2. «Фонтан»

Дети выполняют движения ног, как при плавании стилем «кроль» на груди у неподвижной опоры, сочетая движения ног.

 

3. «Буксир».

Один ребенок ложится на воду, а второй берет его за руки и идет до конца бассейна. Обратно - дети меняются местами и возвращаются. Упражнение выполняют на груди. Тоже самое с работой ног стиль «кроль»

 

4. «Подбери заплатку»

На бортике расположены изображения рубашки разных цветов. На рубашке дырка определённой формы (круглая, квадратная, прямоугольная). На дне бассейна находятся «заплатки» определённого цвета и формы. Дети достают со дна бассейна одну «заплатку» и подбирают её к соответствующей рубашке.

 

5. Упражнение «Морская звезда».

Стоя в воде, взявшись за руки, сделав глубокий вдох, дети ложатся на воду на живот, руки в стороны, ноги врозь.

Массаж «Хрюшки»

1куплет: Дети в парах стоят друг за другом. Выполняют постукивающие и поглаживающие движения спины друг другу по тексту песни

Припев: повернувшись лицом друг к другу выполняют «пружинку», разведя руки в стороны, а затем кружатся, держась за руки.

2 куплет: повтор (меняются местами)

 

Подвижная игра «Найди пару»

Дети под музыку передвигаются по бассейну. По окончании музыки находят себе пару.

 

Подвижная игра

«Водолазы»

Дети ныряют в бассейн с целью достать предметы со дна бассейна.

 

14 мин

 

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д= по 2-3 выдоха в воду

 

 

 

 

 

 

3-4раза по 15-20сек

 

 

 

 

По 2 раза

(4 *4 м)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 раза

 

 

 

 

 

 

2мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 мин

3 раза

 

 

 

 

1 мин

 

 

-Ребята, нам предстоит непростое испытание, чтобы выполнить задания мышей. Предлагаю сделать разминку! Смотрите внимательно на меня и повторяйте упражнения.

 

  • слова всегда говорит кот Леопольд? (Ребята, давайте жить дружно!)

 

 

 

-Выдох в воду, вдох - и снова

Пузыри пускать готовы?

 

 

 

 

 

 

 

-Мы сейчас на воду ляжем

И фонтаны всем покажем!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Что случилось? Как вы думаете, ребята? (мыши испортили рубашки кота Леопольда).

Давайте найдем подходящие заплатки, чтобы починить одежду кота.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-А сейчас, внимание,

Задержите дыхание, Лечь на воду и тогда Получается звезда.

 

 

- Что делать? Где найти нам поросят?

(превратиться)

-Предлагаю провести наш любимый массаж «Хрюшки»! Становитесь парами!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Ребята, посмотрите! Что на картинке?

-Что мыши нам подсказывают? (ответы детей) Но где же искать коробочку? (ответы детей)

Под водой?

 

 

-Молодцы, ребята! Справились с заданием!

 

 

Звучит композиция из мультфильма «Кот Леопольд» «Дружба крепкая»

 

 

 

На экране появляются различные изображения. Дети должны догадаться, какое упражнение зашифровано на картинке и выполняют его.

 

1 слайд - картинка «Насос»

 

 

 

 

 

 

 

2 слайд – картинка «Фонтан»

 

 

 

 

 

3 слайд – картинка «Буксир»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 слайд – рубашка с дырой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 слайд- картинка «Звезда»

 

 

 

 

 

6 слайд – картинка поросята

Звучит композиция «Хрюшки» И.Богушевская, А.Усачёв, А.Пинегин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 слайд - картинка обнимающиеся мыши

Звучит фонограмма веселой музыкальной композиции.

 

 

 

 

 

 

8 слайд – картинка коробка с конфетами

 

 

 

 

 

III часть. Заключительная

 

 

Способствовать снятию мышечного и эмоционального напряжения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развивать умение детей анализировать.

Создавать условия для выражения детьми своих мыслей и впечатлений.

 

 

Малоподвижная игра «Карусель»

Дети, взявшись за руки, образуют круг. Стоящие в кругу через человека, ложатся на спину, вытянув ноги в центр круга. Другие дети начинают движение шагом по кругу. Происходит движение детей, лежащих на спине. По сигналу карусель останавливается. Дети меняются местами, игра повторяется.

 

Рефлексия. Самооценка занятия детьми, совместный анализ

 

 

 

 

Выход из воды.

4 мин

 

2 раза

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 мин

 

 

- Предлагаю немного отдохнуть!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Что вам понравилось сегодня больше всего в нашем путешествии?

Что вам показалось сложным?

Что хотелось бы повторить?

Чему новому научились сегодня?

 

 

-Предлагаю переодеться и отправиться в гости к коту Леопольду! Порадуем его и поздравим с днём рождения!

 

 

Звучит спокойная мелодия для релаксации.

 

При составлении конспекта литература не использовалась.

 

 


Приложения:
  1. file0.doc.. 100,5 КБ
Опубликовано: 06.10.2019