Непрерывная образовательная деятельность по познавательному направлению развития детей младшего дошкольного возраста «Волшебный сундучок»

Автор: Бычкова Жанна Викторовна

Организация: МБДОУ № 99 г. Пензы Карусель

Населенный пункт: г. Пенза

Задачи:

  • закреплять представления о геометрических фигурах, умение распознавать их на ощупь;
  • закреплять умение различать и называть цвет предметов, соотносить предметы по цвету и размеру;
  • закреплять умение сравнивать множества предметов;
  • закреплять умение классифицировать разноцветные ленточки по длине (длинные, короткие);
  • развивать познавательную активность детей, внимание, речь, мышление, память;
  • создавать условия для эмоционально-положительного настроя детей;
  • побуждать к играм математического содержания.

Материал:

  • сундучок;
  • пять мешочков с бантиками (красный, синий, желтый, зеленый, разноцветный);
  • набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник);
  • большие и маленькие цветы одинаковой формы (синие, желтые, красные);
  • большие и маленькие бабочки одинаковой формы (синие, желтые, красные);
  • длинная и короткая коробочки, длинные и короткие ленты основных цветов;
  • разрезные картинки из четырех частей по количеству детей;
  • воздушные шары по количеству детей.

 

Ход непрерывной образовательной деятельности

Дети входят в зал, здороваются с гостями.

Вдруг к ногам детей и воспитателя падает шишка. Дети обращают внимание на упавшую шишку.

Воспитатель: Ой, что это и откуда упало?

Дети: Шишка, с елочки упала.

Воспитатель: С какой елки? Поищем?

Дети смотрят вокруг, замечают елочку, подходят к ней рассматривают.

Воспитатель: А под елкой сундучок! Посмотрим что в нем?

Дети:Да!

Воспитатель: Чтобы сундучок открыть, нужно слова повторить: «Сундучок мы открываем – что внутри сейчас узнаем!»

Воспитатель открывает сундучок, в нем оказывается мешочек синего цвета с красным бантиком.

Воспитатель: Что это? (мешочек). Какого цвета? (синего). А бантик? (красного).Интересно, что же внутри…

Воспитатель опускает руку в мешочек.

Воспитатель: Не могу понять, похоже на фигуры. Может, вы попробуете отгадать?

Проводится игра «Волшебный мешочек».

Воспитатель по очереди подходит к детям, они на ощупь определяют геометрическую фигуру в мешочке, называют ее. После того, как ребенок достает фигуру из мешочка, воспитатель спрашивает, какая это фигура, какого она цвета.

Воспитатель: Молодцы! Правильно назвали все фигуры! Посмотрим, что еще в сундучке есть? Вспомним волшебные слова: сундучок мы открываем – что внутри сейчас узнаем!

Воспитатель с детьми открывают сундучок и находят там мешочек желтого цвета с зеленым бантом.

Воспитатель: А этот мешочек,какого цвета?(желтого). А бантик?(зеленого).Чтоб в мешочек посмотреть, нужно нам на стульчик сесть.

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики, чтобы было всем удобно, развязывает бантик на мешочке и достает цветы разного цвета и размера.

Воспитатель: Что в мешочке? (цветы). Какого они цвета? (красные, желтые, синие).

Воспитатель сравнивает два одинаковых по цвету, но разные по размеру цветка.

Воспитатель: Какие они цветом? (желтые, одинаковые). А по размеру? (разные, большой и маленький). Какой этот? (большой). А этот? (маленький).

Воспитатель сравнивает два разных по цвету и по размеру цветка.

Воспитатель: Какой цветок больше? Какой цветок меньше?

Воспитатель: А вы знаете, где растут цветы? (да, на полянке, на клумбе…).И у нас есть полянка, только пока без цветов. Украсим её нашими цветами? (да). Тогда выбирайте себе цветочек и украсим ими полянку.

Дети выбирают себе цветочек и украшают вместе с воспитателем полянку.

Воспитатель: Посмотрите, каких цветочков больше? (синих). А каких мало? (желтых).Красивая полянка получилась! Заглянем в сундучок еще раз? (да).Вспомним волшебные слова: сундучок мы открываем – что внутри сейчас узнаем!

Воспитатель с детьми открывают сундучок и находят там мешочек красного цвета с синим бантом.

Воспитатель: А этот мешочек, какого цвета? (красного). А бантик? (синего).

Воспитатель развязывает бантик на мешочке и достает бабочек разного цвета и размера.

Воспитатель: Что в мешочке? (бабочки). Какого они цвета? (красные, желтые, синие).

Воспитатель сравнивает две одинаковых по цвету, но разные по размеру бабочки.

Воспитатель: Какие они цветом? (красные, одинаковые). А по размеру? (разные, большая и маленькая). Какая эта? (большая). А эта? (маленькая).

Воспитатель сравнивает две разных по цвету и по размеру бабочки.

Воспитатель: Какая бабочка больше? Какая меньше? Поиграем с бабочками? (да).Тогда выбирайте себе бабочку!

Дети выбирают себе бабочку.

Воспитатель:

Утром бабочки проснулись,

Улыбнулись,потянулись

Раз - росой они умылись,

Два - на месте покружились,

Три- нагнулись и присели.

На четыре полетели.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель:Бабочки летали, летали, играли, устали, захотели отдохнуть. А чтобы их никто не заметил и не поймал, каждая бабочка села на цветок такого же цвета как она сама.

Проводится игра «Поможем бабочкам спрятаться».

Отдохнуть бы, нам чуток, сядем лучше на цветок!

Мы же крошки бабочки, нам не нужно лавочки!

Где любимый наш цветок, красный цветик - огонек!

Где любимый наш цветок, синий, яркий лепесток!

Где любимый наш цветок, желтый, яркий лепесток!

Дети соотносят по цвету бабочек с цветами и рассаживают их на цветы.

Воспитатель уточнят, почему дети посадили своих бабочек на тот или иной цветок: Какого цвета бабочка у тебя Дима? На какой цветок она села?

Воспитатель: Поиграем еще раз? (да). Выбирайте бабочек на столе и слушайте меня внимательно, теперь бабочки будут искать себе цветок такой же по цвету и размеру!

Бабочки летали, летали, играли, устали, захотели отдохнуть.

Отдохнуть бы, нам чуток, сядем лучше на цветок!

Дети соотносят бабочек с цветами по цвету и размеру ирассаживают их на тот или иной цветок.

Воспитатель:А на всех ли цветах сидят бабочки?(нет).А как вы думаете, почему?(цветов больше, чем бабочек).Правильно, молодцы! Пусть бабочки отдыхают на своих цветочках, а мы посмотрим, что еще осталось в сундучке. Сундучок мы открываем – что внутри сейчас узнаем!

Воспитатель с детьми открывают сундучок и находят там мешочек зеленого цвета с желтым бантом.

Воспитатель: А этот мешочек, какого цвета? (зеленого). А бантик? (желтого).

Воспитатель развязывает бантик на мешочке и достает ленточки разного цвета и размера.

Воспитатель: Какой беспорядок в этом мешочке! Что в нем? (ленточки).

Проводится игра «Разложи ленточки в коробки»

Воспитатель просит разложить длинные и короткие ленты по разным коробкам, называя «длинная», «короткая».

Воспитатель:

  • Какого цвета ленты? (красные, желтые, синие).
  • Они одинаковые по длине? (нет, длинные и короткие).
  • Это какая? (длинная).
  • А эта лента? (короткая).

Помогите разложить ленты в коробочки. У меня есть две коробочки.

  • Это какая коробочка? (длинная).
  • А это? (короткая).
  • В какую коробочку мы положим длинные ленты? (в длинную).
  • А короткие? (в короткую).

Берите по одной ленточке и аккуратно раскладывайте в коробочки такой же длины.

Воспитатель в процессе игры уточнят, почему дети положили свою ленточку в ту или иную коробочку.

Воспитатель: Молодцы! В длинную коробочку убрали длинные ленты, а в короткую коробочку- короткие. Вот и навели порядок!

Воспитатель: Сколько интересного приготовил нам волшебный сундучок! Что он прятал в своих мешочках?

Дети:

  • фигуры (круг, квадрат, треугольник);
  • цветы (разного размера – большие и маленькие, разного цвета – синие, красные, желтые);
  • бабочки (разного размера – большие и маленькие, разного цвета – синие, красные, желтые);
  • ленточки (разного размера – короткие и длинные, разного цвета).

Воспитатель: Какая бабочка садилась на большой цветок? (большая). Какая бабочка пряталась на цветке синего цвета? (синяя)… Молодцы!

Воспитатель:Вот сундучок, так сундучок! Думаю, он приготовил для вас сюрприз. Посмотрим в последний разок? Сундучок мы открываем – что внутри сейчас узнаем!

Воспитатель с детьми открывают сундучок и находят там последний разноцветный мешочек.

Воспитатель: Какой необычный мешочек. И синий, и желтый, и красный, и зеленый…Разные цвета, значит он какой?

Дети: разноцветный.

Воспитатель развязывает бантик на мешочке и достает записку:

«Все мешочки вы собрали,

Во все игры вы сыграли,

Поверните сундучок,

Поверните за бочок,

За веревку потяните,

И сюрприз себе возьмите!».

Воспитатель с детьми поворачивает сундучок, видят привязанную к нему веревочку, тянут за неё и из-за ширмы появляются воздушные шары.

Воспитатель:Вот, так сюрприз! Спасибо сундучок, а нам пора, сегодня праздник у ребят, они на улицу спешат!

Воспитатель с детьми прощаются с гостями и выходят из музыкального зала.

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 23,9 КБ
Опубликовано: 08.10.2019