Части НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 часть -вводная

Цель: создание эмоционального настроя на предстоящую деятельность

Читает письмо Апреля детям: «Дорогие мои маленькие друзья! Приглашаю вас на прогулку по нашей экологической тропе. Найдете ли вы изменения, которые произошли на нашей экологической тропе? Что изменилось с кустом сирени? Какие насекомые появились? Жду вас на первой станции Апрель.

- Ребята, сегодня хозяин нашей экологической тропы месяц Апрель.

Он приглашает нас на прогулку по нашей экологической тропе.

2 часть- основная

Цель: расширение главных задач НОД за счет использования разнообразных приемов и форм работы.

3 часть- заключительная

- Ребята , сейчас мы все дружно скажем волшебные слова и отправимся в экологическое путешествие.

Воспитатель собирает детей около цветника и задает вопросы:

- Дети, какое сейчас время года?

- Расскажите какая сегодня погода?

- А какие весенние месяцы вы знаете?

- Какие первые приметы говорят о наступлении весны?

- Давайте вспомним стихотворение А.Н. Плещеева «Весна», что мы учили на занятии…

1 станция - «Цветник»

- Экологическая тропинка ведет нас к клумбе. На клумбе должны быть цветы, но где же они? (Весной еще не все растения высажены на клумбу, потому что ночью бывает холодно. На клумбе только вскопали землю для посадки цветов).- Дети а вы знаете, для чего вскапывают землю на клумбе?

- Посмотрите на нашу клумбу и скажите мне какие цветы уже появились у нас? Опишите листочки бутоны – какие они?

- А теперь я хочу посмотреть, насколько вы были внимательны. Я буду вам загадывать загадки о цветах, а вы мне подскажите есть ли такие цветы на клумбе. (Загадывание загадок, показ картинок-отгадок).

2 станция- «Сирень»

- Давайте ребята пройдем к следующей станции. Посмотрите и скажите , что это перед нами? Правильно ребята, это сирень. А сирень это кустарник или дерево?

А чем отличается куст от дерева? Подойдите ребята поближе и посмотрите, как сирень набила почки. Можете ли вы сказать, какого цвета будут цветы на этой сирени? А можете ли вы сказать сирень лекарственное растение или нет?

А Виталик К. прочтет нам стихотворение К. К. Романова «Сирень»

- Мы еще будем наблюдать с вами как цветет сирень, а сейчас поиграем в дидактическую игру «Что лишнее»

- Молодцы ребята давайте рассмотрим наш экологический маршрут и выясним наш следующий шаг.

3 станция - «Царство удивительных пеньков»

- Ребята, а что остается от дерева когда его спилили? Правильно пенек. Дерево , когда его спилили продолжает нести пользу людям. А какую? Интересно как этот пенек поживает? А вам интересно? Ребчта около пенька шуметь нельзя, чтобы не распугать всех жителей которые в нем поселились.

- Правильно ребята, рядом поселилась трава, и насекомые, вы узнаете кто это если отгадаете загадки

(Воспитатель загадывает загадки про насекомых)

- Ну что же ребята, молодцы все правильно отгадали. А теперь давайте рассмотрим пенек ,чем он покрыт? Какая кора , давайте потрогаем и определим.

- Посмотрите ребята, пенек приготовил нам сюрприз- шишки. Давайте возьмем их и сделаем из них красивые поделки. А пока мы продолжим свой экологический маршрут, а для этого определим следующую нашу станцию и это дерево которое называется –КАШТАН.

4 станция – Каштан.

(Воспитатель описывает дерево)

- Повторите пожалуйста , как называется это редкое дерево?И сейчас Света Х. прочтет нам стихотворение про каштан.

-А как называется место, где растут одни деревья? А какие правила поведения вы знаете в лесу? Что нельзя делать в лесу? Молодцы , вы знаете как вести себя в лесу. Вы можете посещать лес.

5 станция – « Насекомые»

- Ребята мы сегодня продолжим говорить о самых маленьких жителях планеты, узнайте их.

(Воспитатель загадывает загадки о насекомых)

- насекомые – древнейшие и самые многочисленные обитатели нашей планеты. Обитают многие насекомые не только на земле, но и в воздушном пространстве. Скажите , как они передвигаются? А чем они питаются? А какую пользу приносят насекомые? Много интересного можно узнать о насекомых, например , кто из вас знает где уши у кузнечика? А какой самый сильный насекомый?

- а теперь я предлагаю вам взять лупы и понаблюдать за самыми маленькими обитателями планеты.

6 станция – «Тропа здоровья»

- Все взрослые заботятся о том, чтобы дети были здоровыми! Здоровье- это самое дорогое , что есть у человека. Как вы думаете , что же такое здоровье?

- Я предлагаю пройти по нашей тропе здоровья.

Эстафеты:

(На выбор воспитателя)

7 станция – «Альпийская горка»

- Ребята , а вы знаете, что такое «Альпийская горка»? Правильно это название декоративного цветника в котором прихотливо сочетаются камни и растения. Или еще можно сказать, что это своеобразная модель горного ландшафта в уменьшенном виде.

- Весной цветут у нас цветы

Но не хватает уголка

Для низкорослого цветка

Построим горку из камней

Цветы посадим мы на ней

Посмотрите у нас тут

Цветы садовые цветут.

Цель: Подведение итогов образовательной деятельности, оценка ее результатов, с привлечением детей к самооценке.

- Ребята, давайте и мы с вами украсим нашу альпийскую горку цветами, которые называются бархатцы, а когда они зацветут все будут проходить мимо и любоваться нашей красотой.

- Ребята давайте вспомним что интересного нам запомнилось на нашей экологической тропе.

Подведение итогов.

- Весна.

Ответы детей.

Ответы детей.

- Проталины, капель, весенние ручьи и т. д.

Ответы детей.

- Чтобы земля была мягкая, тогда растению будет легче расти

Ответы детей

Дети отгадывают загадки.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

- Пенек.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети отгадывают загадки.

- Корой.

- Каштан.

- Лес.

-нельзя громко говорить, рвать с корнем цветы, грибы, ломать ветки деревьев, и т.д.

- Дети отгадывают загадки.

- летают, ползают, прыгают, плавают.

- На ногах.

- Муравей, он преносит тяжести в 10 раз превосходящие его самого.

Ответы детей.

Ответы детей

Дети высаживают цветы на альпийской горке.

Ответы детей.