Технологическая карта организации совместной непосредственно образовательной деятельности: «Научим куклу Машу быть опрятной»

Автор: Аганина Елена Вячеславовна

Организация: МБДОУ «Окский детский сад»

Населенный пункт: Рязанская область, п. Окский

Описание: НОД в младшей группе ориентировано на закрепление у детей культурно- гигиенических навыков. Занятие соответствует ФГОС.
Тема: Научим куклу Машу быть опрятной.
Возрастная группа: 1младшая группа, дети 2-3лет
Форма НОД: игра.
Форма организации (групповая, индивидуальная)
Учебно-методический комплект: Программа «От рождения до школы» Н.Е.Веракса
Персонажи: Кукла Маша.

Средства.

Наглядные: Оборудование: волшебный сундучок, картинки с изображением микроба, Мойдодыра, мыло, зубная щётка, полотенце.
музыкальные: фонограммы «Каравай», «Если утром дети умываются»

Цель: Закрепление понимания необходимости выполнения культурно – гигиенических правил их постоянное выполнение.Желание всегда быть чистыми,опрятными,красивыми.
ЗАДАЧИ:

• Совершенствовать навыки самостоятельно мыть руки, лицо.
• Учить детей правильно называть предметы туалета.
• Продолжать формировать навык пользования индивидуальным полотенцем и расческой.
• Развивать самостоятельность, тактильные ощущения.
• Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
• Воспитывать аккуратность,дружеские взаимоотношения.
• Обогащать словарный запас: душистое, гладкое мыло,мягкое полотенце.
• Активизировать в речи детей слова, обозначающие действие: умыться, закатать рукава, намылить, смыть мыло, причесаться.
• Продолжать детей учить отвечать на простейшие вопросы.

 

Предварительная работа:

Беседы о назначении мыла, о том каким оно бывает; рассматривание сюжетных картинок с изображение предметов используемых для умывания, используя для этого дидактические игры «Научим Катю умываться», «Миша в гостях у Маши», «Купание кукол». Разучили новые малоподвижные игры «Мы проснулись…», «Умывалочка»(зайка серый умывается видно в гости собирается….).Разучивание потешек,чтение стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр», А.Барто «Девочка чумазая» и другие произведения.

 

I. Мотивация к деятельности (2 минуты)

Дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними поздороваемся. . (Дети здороваются с гостями).

Ребятки, какие вы у меня красивые, опрятные, аккуратные. Я вижу у вас сегодня хорошее настроение.

Воспитатель:

- Ой, ребятки, вы знаете, я сегодня шла в садик и около двери встретила куклу Машу. Она сидела вся чумазая и плакала. Я спросила у неё, что же случилось, чем она так расстроена. И вот, ребята, что мне рассказала кукла.Оказывается,у неё сегодня день рождение. Она пригласила на день рождения своих знакомых кукол,но увидев её они убежали.

Воспитатель: Дети, посмотрите на Машу, может вы догадались, почему от неё все подружки убежали.(воспитатель показывает куклу,которая вся грязная и лохматая.)

Ответы детей: У Маши грязные щечки и ручки и т. д.

Чтение потешки:

«Все болезни у ребят,

От микробов, говорят

Чтоб всегда здоровым быть,

Надо руки с мылом мыть»

Воспитатель:А в какой сказке от мальчика грязнули убежали все вещи?

Дети:Мойдодыр.

Воспитатель: Да, Маша, ты такая же грязная, неумытая,поэтому от тебя все убежали. Гостей надо встречать чистой и опрятной.

Воспитатель: Дети, вы хотите, чтобы Маша смогла отметить своё День Рождение? Ответы детей. Да,хотим!

Воспитатель: Поможем Маше умыться, стать чистой и нарядной тогда ей не стыдно будет встречать гостей.Ответы детей: Поможем!

2. Организация продуктивной деятельности – 5 минут

Воспитатель: А кто помог мальчику грязнуле стать чистым и опрятным? Кто великий умывальник и мочалок командир?

Дети. Мойдодыр.

Воспитатель: Мойдодыр прислал нам Волшебный сундучок. Что там может быть? Для того чтобы его открыть нужно сказать волшебные слова.

Надо,надо умываться по утрам и вечерам

А нечистым трубочистам стыд и срам.

Дети повторяют вместе с воспитателем.

Воспитатель: Дети, смотрите сундучок открылся.Давайте посмотрим, что в сундучке.(дети по желанию выходят и достают по одному предмету.) Что это? (мыло) Правильно, мыло. Потрогайте его, какое оно? (гладкое). Понюхайте его, какое? (душистое, ароматное). А, что делают мылом?

Ответы детей: Моют руки.

Воспитатель: Правильно.

-Дети, а это, что? (полотенце). Потрогайте его, какое оно? (мягкое, пушистое). А для чего нам нужно полотенце? Дети: Вытираться. Правильно, чтобы вытирать руки и лицо.

Физ.мин: «Умываемся»

«Ах вода, вода, вода! Будем чистыми всегда! Брызги вправо, брызги влево. Мокрым стало наше тело! Полотенчиком пушистым вытремся мы быстро, быстро!

3. Самостоятельная деятельность - 2 минуты

Воспитатель: Маша говорит что она не умеет умываться.Давайте мы расскажем Маше как нужно правильно мыть руки и умываться?(воспитатель показывает алгоритм мытья рук.)

-Что нам для этого нужно? Ответы детей: Вода, мыло, полотенце.

А, что мы должны сделать перед тем как помыть руки? Ответы детей:Закатать рукава. Правильно, чтобы не замочить одежду. Покажите, как нужно закатывать рукава.

Чтение потешки.

«Руки с мулом надо мыть, рукава нельзя мочить.

Кто рукавчик не засучит, тот водички не получит.

Воспитатель: Дети, а как мы открываем кран? (Ответы детей:Медленно.) А почему?(брызги летят на детей и на пол). Правильно, надо кран открывать так, чтобы вода текла тоненькой струйкой. Что делаем дальше?(Ответы детей: берем мыло, намыливаем руки, смываем мыло с рук, умываем лицо, стряхиваем водичку с рук, закрываем кран, вытираем руки своим полотенцем, вешаем в свой шкафчик).

Воспитатель: Молодцы дети. Теперь Маша пойдёт умываться, а Татьяна Максимовна посмотрит всё ли Маша запомнила и сможет ли Маша правильно умыться.

А мы, давайте поиграем в игру «Чего не стало? »

На столе лежат предметы личной гигиены: расческа, зубная паста, щетка, мыло, шампунь, полотенце. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает один предмет. На слова: «Раз, два, три – посмотри», дети открывают глаза, называют какого предмета не стало.(Т.М.приносит чистую куклу)

Воспитатель: Посмотрите, как Маша улыбается. Теперь Маша может отметить свой день рождения? Дети: Да. (дети встают в хоровод под песню Каравай).

4. Подведение итогов – 2 минуты

Воспитатель: Ребята, сможет теперь Маша встретить гостей? (Ответы детей:Да.) А что мы для этого сделали? (Ответы детей:Научили куклу Машу правильно умываться и следить за своим внешним видом.)А что бы кукла Маша всегда была чистой и опрятной давайте подарим ей подарки,которые для этого необходимы.(на столе: мыло,полотенце,расчёска и руль.дети выбирают что нужно Маше и объясняют свой выбор.

Воспитатель: Ребята, ну что всем понятно, что нужно всегда следить за своим внешним видом. Иначе может получиться не очень приятная история, как у куклы Маши.. Будем опрятными и чистыми?»

Дети: «Конечно!»

Воспитатель благодарит детей и вручает медальки.(звучит фонограмма песни «Если утром дети умываются»)

 

1. file0.doc.. 49,5 КБ

Опубликовано: 11.10.2019