Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие в страну добра»

Автор: Щапова Оксана Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад Светлячок

Населенный пункт: Хабаровский край, р.п. Солнечный

Задачи:

1.Формировать у детей представления о добре и зле (добро всегда побеждает зло), о хороших и плохих поступках.Учить видеть положительные и отрицательные качества персонажей.

2. Развивать умение помогать окружающим в сложных ситуациях.

3.Воспитывать добрые чувства к окружающим, умение сопереживать и сочувствовать другим.

 

Материалы и оборудование: мостик, 3- 4 ёлочки, строительный набор, изображение героев сказок (Красная Шапочка, волк, Мальвина, Карабас – Барабас, Баба – Яга, Василиса Премудрая, Иван – царевич, Кощей, Великан, мальчик с пальчик), грамота, указатель со стрелками, физкультминутка с использованием информационно – компьютерных технологий.

Ход деятельности.

Воспитатель обращает внимание детей на дорогу.

- Сегодня мы отправимся в страну Добра.

- Как вы думаете, что такое добро? (рассуждения детей)

- Одно добро – это сокровища, книги, драгоценности, картины, игрушки. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое нельзя потрогать, его нельзя увидеть, услышать, но его должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Это доброе сердце, добрая душа, добрые слова, чтоб помогать тем, кто попал в беду. О таких людях говорят: «добрый человек».

- Кто пословицу о добре назовёт, тот в страну Добра попадёт. Я иду первая. (Воспитатель говорит пословицу.Каждый ребёнок называет свою пословицу и проходит по мостику).

- Как вовремя мы попали в страну Добра. Здесь случилась беда. Злые герои сказок проникли в эту добрую страну и решили сотворить зло. Поможем жителям страны? Отделите злых персонажей от добрых.

(Дети делят героев сказок (Красная Шапочка, волк, Мальвина, Карабас – Барабас, Баба – Яга, Василиса Премудрая, Иван – царевич, Кощей, Великан, мальчик с пальчик) на 2 группы, объясняют почему так решили).

- Молодцы! Вот и мы совершили доброе дело.Отправимся дальше, может кому – то ещё понадобится наша помощь.

Дети с воспитателем идут дальше по воображаемой дороге, доходят до «перекрёстка». На «перекрёстке» столб с тремя указателями: «Налево пойдёшь - конфеты найдёшь», «Направо пойдёшь – с другом расстанешься», «Прямо пойдёшь – сделаешь доброе дело».

- Ребята, наша дорога расходится в трёх направлениях. В какую же сторону нам идти? (Воспитатель читает: «Налево пойдёшь – конфеты найдёшь»).

- А мы кому-нибудь сможем помочь, если пойдём по этой дороге? (ответы детей)

- Ребята, если направо пойдём – друга потеряем. Пойдём по этой дороге? Почему? (ответы детей)

- Ребята, прямо пойдём – сделаем доброе дело. Вы готовы совершать добрые дела?

- Пойдём по прямой дороге. Впереди нелёгкий путь, надо нам передохнуть.

ФИЗМИНУТКА «Буратино»

- Нам пора в путь. (Воспитатель с детьми идёт по дорожке, «встречают» плачущего зайку)

- О чём заинька плачешь? О чём горюешь?

(Меня лиса из избушки выгнала)

- Дети, как можно помочь зайчику? (ответы детей)

(Строительство домика для зайки из строительного материала.Зайчик благодарит детей.)

- Молодцы! Помогли зайчику! Нам пора в путь. (Идут дальше, встречают волка и Красную Шапочку)

- Ребята, это герои какой сказки? (ответы детей)

- Дети, а волк в сказке добрый или злой? (ответы детей) Почему так думаете? (ответы детей)

- Ребята, давайте изменим концовку сказки так, чтобы волк стал добрым.

(Рассказы детей)

- В нашей сказке волк стал добрым.

Воспитатель читает детям стихотворение:

Быть легче добрым или злым?

Наверно, легче злым.

Быть добрым – значит отдавать

Тепло своё другим.

Быть добрым – значит понимать

И близких, и чужих

И радости порой не знать,

Заботясь о других.

Конечно, доброму трудней,

И всё же, посмотри:

Как много у него друзей!

А злой всегда – один…

- Ребята, вы все - добрые дети. А что вам помогает делать добрые дела? (ответы детей)

- Нам пора возвращаться в детский сад. (Воспитатель с детьми подходят к мостику. Воспитатель обращает внимание детей на грамоту.)

- Дети, жители страны Добра решили вас наградить за добрые дела. (Воспитатель вручает детям грамоту и конфеты)

- Я рада, что в нашей группе такие добрые дети и думаю, что и в дальнейшем они будут совершать только добрые дела.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 19,1 КБ

Опубликовано: 12.10.2019