Конспект НОД. Тема: «Национальная одежда»
Автор: Калимуллина Флюза Рифовна
Организация: МБДОУ №3 «Лейсан»
Населенный пункт: Республика Татарстан, с. Сарманово
Автор: Фасхутдинова Гульфина Алмасовна
Организация: МБДОУ №3 «Лейсан»
Населенный пункт: Республика Татарстан, с. Сарманово
Цель:
- Обогащение словарного запаса и активизация речевой деятельности детей.
- Уточнение названий и назначений предметов одежды, обуви, головных уборов.
- Выработка умений образовывать и употреблять в речи формы дательного падежа имен существительных.
- Развитие логического мышления, внимания, памяти.
- Воспитывать желание общения на русском языке.
- Знакомить с национальными особенностями одежды русского и татарского народов.
Оборудование: Куклы Маша и Айсылу, предметные картинки по теме «Семья», «Одежда», разрезные картинки, рабочие тетради, аудио и видеоматериалы.
1.Здравствуйте, дети! Сегодня у нас необычное занятие, потому что к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними: Здравствуйте, доброе утро!
Садитесь, дети! Вспомним скороговорку «В нашей группе»:
В нашей группе, в нашей группе
Много маленьких ребят,
Много маленьких ребят,
Вместе рядышком сидят:
У нас есть и девочки
Скажите, пожалуйста, какую одежду носят девочки?
Алсу, у тебя что?- У меня юбка…
У нас есть и мальчики.
А что одевают мальчики?
- Камиль, у тебя что?- У меня шорты…
2. Стук в дверь.
Воспитатель: Кто-то стучится. Вы не знаете, кто это? Давайте спросим: Кто это?
В гости приходят кукла Маша и кукла Айсылу в национальных костюмах. Здороваются с детьми, знакомятся.
-Давайте познакомимся. Как тебя зовут?
-Меня зовут Милена.
- Меня зовут Марат.
-Ребятки, посмотрите, пожалуйста, на одежду Маши. Она одета в русский национальный костюм. Это белая блузка. Вот длинный, красный сарафан.А на голове кокошник. На ногах у Маши белые туфли. А у Айсылу - зеленое платье, белый красивый жилет, на голове - калфак, на ногах - красные сапожки. Это – татарский национальный костюм.
3. Маша и Айсылу пришли не с пустыми руками, они принесли посылку, но нам ли она? Узнаем, прочитав адрес: Республика Татарстана, с. Сарманово , детский сад «Лейсан», старшая группа . -Да! –Значит это нам .Открываем коробку, а там красивые картинки. Поиграем в игру «Кому дадим?». Дети поочередно достают из коробки предметные картинки: это бабушка, это дедушка, это папа, это мама, это девочка, это мальчик - это семья. Еще есть картинки : это платье, это брюки, это валенки, это шляпа, это рубашка, это куртка - это одежда.
Кому дадим валенки?- бабушке.
Кому дадим брюки?- дедушке.
Кому дадим куртку?- папе.
Кому дадим шляпу? - маме.
Кому дадим рубашку?- мальчику
Кому дадим платье?- девочке?
4.А теперь вместе с куклами сделаем физкультминутку «Вышла курочка гулять». Дружно выполняйте движения и правильно повторяйте слова:
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать
А за ней - ребятки
Желтые цыплятки…
5. А теперь поиграем в игру «Да-да - да! Нет - нет-нет!»
Скажите мне, пожалуйста, сейчас на улице лето? Сейчас зима?
А на улице тепло? Холодно? Идут дожди? Падает снег?
Таким образом, какое сейчас время года? Какой месяц зимы? (январь).
Кто покажет, где здесь зима? Один ребенок у доски называет времена года. А вы знаете, как называется одежда, которую мы одеваем зимой ( от слова зима-зимняя), весной (весенняя), летом ( летняя), осенью (осенняя). У каждого на столе есть конвертики с разрезными картинками. Из отдельных частей нужно собрать одежду и сказать друг другу, какая это одежда: зимняя, весенняя, летняя или осенняя? Собираем картинку и общаемся друг с другом. Например, у меня шуба. Шуба- зимняя одежда.А у тебя?...
6. Молодцы, конвертики убрали, посмотрите, пожалуйста, на экран. Работа с тетрадями. Очень интересное задание №2 на странице29. Нужно по образцу покрасить сарафан Маши и фартук Айсылу. Пусть стрелка скажет: сарафан Маше, фартук Айсылу. Молодцы.
Использованная литература:
- Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова, 2012г.;
- Программа «Обучение русскоязычных детей татарскому языку в детском саду», З.М. Зарипова, Р.Г. Кидрячова, Р.С. Исаева и др., Казань, 2013г.;
- Программа «Изучаем русский язык» /С.М. Гафарова, Г.З. Гарафиева, Казань, Школа РИЦ, 2013г./;
- «На поляне детства». Хрестоматия для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей. //Составила К.В Закирова – Казань, Школа РИЦ/, 2011г.;
- Методические пособия по русскому языку «Изучаем русский язык» 5-6 лет.