Конспект НОД. Тема: «Национальная одежда»

Автор: Калимуллина Флюза Рифовна

Организация: МБДОУ №3 «Лейсан»

Населенный пункт: Республика Татарстан, с. Сарманово

Автор: Фасхутдинова Гульфина Алмасовна

Организация: МБДОУ №3 «Лейсан»

Населенный пункт: Республика Татарстан, с. Сарманово

Цель:

  • Обогащение словарного запаса и активизация речевой деятельности детей.
  • Уточнение названий и назначений предметов одежды, обуви, головных уборов.
  • Выработка умений образовывать и употреблять в речи формы дательного падежа имен существительных.
  • Развитие логического мышления, внимания, памяти.
  • Воспитывать желание общения на русском языке.
  • Знакомить с национальными особенностями одежды русского и татарского народов.

Оборудование: Куклы Маша и Айсылу, предметные картинки по теме «Семья», «Одежда», разрезные картинки, рабочие тетради, аудио и видеоматериалы.

 

1.Здравствуйте, дети! Сегодня у нас необычное занятие, потому что к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними: Здравствуйте, доброе утро!

Садитесь, дети! Вспомним скороговорку «В нашей группе»:

В нашей группе, в нашей группе

Много маленьких ребят,

Много маленьких ребят,

Вместе рядышком сидят:

У нас есть и девочки

Скажите, пожалуйста, какую одежду носят девочки?

Алсу, у тебя что?- У меня юбка…

У нас есть и мальчики.

А что одевают мальчики?

- Камиль, у тебя что?- У меня шорты…

 

2. Стук в дверь.

Воспитатель: Кто-то стучится. Вы не знаете, кто это? Давайте спросим: Кто это?

В гости приходят кукла Маша и кукла Айсылу в национальных костюмах. Здороваются с детьми, знакомятся.

-Давайте познакомимся. Как тебя зовут?

-Меня зовут Милена.

- Меня зовут Марат.

-Ребятки, посмотрите, пожалуйста, на одежду Маши. Она одета в русский национальный костюм. Это белая блузка. Вот длинный, красный сарафан.А на голове кокошник. На ногах у Маши белые туфли. А у Айсылу - зеленое платье, белый красивый жилет, на голове - калфак, на ногах - красные сапожки. Это – татарский национальный костюм.

3. Маша и Айсылу пришли не с пустыми руками, они принесли посылку, но нам ли она? Узнаем, прочитав адрес: Республика Татарстана, с. Сарманово , детский сад «Лейсан», старшая группа . -Да! –Значит это нам .Открываем коробку, а там красивые картинки. Поиграем в игру «Кому дадим?». Дети поочередно достают из коробки предметные картинки: это бабушка, это дедушка, это папа, это мама, это девочка, это мальчик - это семья. Еще есть картинки : это платье, это брюки, это валенки, это шляпа, это рубашка, это куртка - это одежда.

Кому дадим валенки?- бабушке.

Кому дадим брюки?- дедушке.

Кому дадим куртку?- папе.

Кому дадим шляпу? - маме.

Кому дадим рубашку?- мальчику

Кому дадим платье?- девочке?

4.А теперь вместе с куклами сделаем физкультминутку «Вышла курочка гулять». Дружно выполняйте движения и правильно повторяйте слова:

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать

А за ней - ребятки

Желтые цыплятки…

5. А теперь поиграем в игру «Да-да - да! Нет - нет-нет!»

Скажите мне, пожалуйста, сейчас на улице лето? Сейчас зима?

А на улице тепло? Холодно? Идут дожди? Падает снег?

Таким образом, какое сейчас время года? Какой месяц зимы? (январь).

Кто покажет, где здесь зима? Один ребенок у доски называет времена года. А вы знаете, как называется одежда, которую мы одеваем зимой ( от слова зима-зимняя), весной (весенняя), летом ( летняя), осенью (осенняя). У каждого на столе есть конвертики с разрезными картинками. Из отдельных частей нужно собрать одежду и сказать друг другу, какая это одежда: зимняя, весенняя, летняя или осенняя? Собираем картинку и общаемся друг с другом. Например, у меня шуба. Шуба- зимняя одежда.А у тебя?...

6. Молодцы, конвертики убрали, посмотрите, пожалуйста, на экран. Работа с тетрадями. Очень интересное задание №2 на странице29. Нужно по образцу покрасить сарафан Маши и фартук Айсылу. Пусть стрелка скажет: сарафан Маше, фартук Айсылу. Молодцы.

 

Использованная литература:

  1. Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова, 2012г.;
  2. Программа «Обучение русскоязычных детей татарскому языку в детском саду», З.М. Зарипова, Р.Г. Кидрячова, Р.С. Исаева и др., Казань, 2013г.;
  3. Программа «Изучаем русский язык» /С.М. Гафарова, Г.З. Гарафиева, Казань, Школа РИЦ, 2013г./;
  4. «На поляне детства». Хрестоматия для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей. //Составила К.В Закирова – Казань, Школа РИЦ/, 2011г.;
  5. Методические пособия по русскому языку «Изучаем русский язык» 5-6 лет.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 30,0 КБ
Опубликовано: 13.10.2019