Сказка в гости к нам приходит

Автор: Антонова Ольга Александровна

Организация: МБДОУ ДС №383

Населенный пункт: г. Челябинск

Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в подготовительной группе

Сказки в гости к нам приходят

Программное содержание:

• Формировать умение самостоятельно сочинять новые сказки .
• Продолжать обучать детей в ссоставлении сказок с опорой на схему ( кольцо Луллия )
• Развивать самостоятельное речевое творчество , учитывая индивидуальные способности и возможности детей .
• Способствовать формированию правильной самооценки и внутреннего статуса ребенка путем осмысления социальной ситуации в детском сообществе и взрослой среде .
• Развивать у ребенка интерес к языку и осознанное отношение к явлению языка .

Предварительная работа: чтение сказок, просмотр сказок, иллюстрации, викторины сказок, знакомство с кольцами Луллия , алгоритмами, с которыми они работают, игры сказок театрализованные.
Оборудование: магнитофон , схема вопросов, салфетка , поднос , кольцо Луллия.
Ход занятия :
Звучит песня " В гостях к сказки". (Воспитатель принесла поднос , накрытый салфеткой , на подносе была книга)
Воспитатель: ребята , сегодня я принесла вам знакомый предмет . Но я не собираюсь просто так отдавать его вам вы должны догадаться , что я принесла . Чтобы было проще задавать вопросы , вам поможет схема.

Игра " Задай вопрос ”
Дети: Что это ?
Воспитатель : это то что, любят дети и взрослые
Дети: А какого цвета ?
Воспитатель : Оно может быть разного цвета , но сейчас он золотистого .
Дети: что это за форма ?
Воспитатель : Может быть квадратным , но он прямоугольный .
Дети : Какого размера ?
Воспитатель : Он может быть большим , средним и маленьким .
Дети: Из чего он сделан ?
Воспитатель : Он сделан из бумаги .
Дети : Что на нём нарисовано?
Воспитатель : На нем можно нарисовать животных , людей , магические предметы .
Ребенок : Какой он на ощупь ?
Воспитатель : Так как она сделана из бумаги - она немного шершавая , но иногда гладкая и блестящая .
Ребенок : Как в нее играть ?
Воспитатель : Вы можете посмотреть его, прочитать его сами или попросить взрослых прочитать.
Дети : это книга ??
Воспитатель: Да , это книга .
Ребята , это не просто книга , это моя любимая сказка . Да , да - я тоже люблю сказки . Теперь мы почитаем вместе с вами .
Воспитатель открывает книгу и видит в ней пустую страницу .
Воспитатель : Что делать ребятам , где все сказки ? Давайте вместе с вами создадим сказку , которую мы напишем в нашей книге . Хотите?
Детские ответы
Воспитатель : Ребята давайте вспомним сказки , которые мы знаем , у меня есть иллюстрации к сказкам , но они сломались помогите их собрать .
Игра : соберите пазл
Воспитатель : Молодцы ребята, что может помочь нам составить сказки ?
Дети : Кольцо Луллия
Воспитатель : Помните , как их использовать ?
Дети : Крутим стрелки и кольца . Первое кольцо под стрелкой - сказка, второе кольцо - сказочный герой , а третье - волшебный предмет .
Воспитатель : А я в нашей буду писать все ваши новые сказки . ( Дети сочиняют сказки).
Воспитатель : Все вы молодцы ребята ! Сколько новых сказок сочинили, можно написать целую книгу сказок. А рисунки мы обязательно рисуем . Кому понравилось быть сказочникам? Каждому удалось придумать свою историю? Легко ли быть рассказчиком ?
Физкультминутка:

В темном лесу есть хижина ( ходьба на месте )
Стоит задом на перёд ( поворот )
В избе стоит старуха ( трясет пальцами )
Бабушка Яга живая ( трясет еще одним пальцем )
Нос крючком ( указательный палец )
Большие глаза ( показывают пальцем )
Как горящие угли ( качая головой )
Ух, сердитая какая ( бег на месте )
Волосы встают дыбом ( руки вверх )

1. file0.docx.. 10,7 КБ

Опубликовано: 14.10.2019