Проект «Наша дружная семья»

Автор: Банщикова Ольга Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №25»

Населенный пункт: Томская область, г. Северск

Паспорт проекта

Полное название учебного заведения	МБДОУ «Детский сад №25»
Название проекта	Наша дружная семья
ФИО автора	Музыкальный руководитель Банщикова Ольга Александровна
Место и год разработки	Г. Северск, 2019 год
Срок реализации	Июнь- июль.
Целевая аудитория	Воспитанники детского сада, Родители, педагоги
Партнеры проекта	Природный парк, школа искусств

 

Деятельность по разработке и реализации Проекта

Актуальность

В.А.Сухомлинский сказал: «Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».

 

В соответствии с новым законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».

В ФГОС говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышению культуры педагогической грамотности семьи.

 

Проблема

В современных условиях большинство семей озабочено решением проблем экономического характера, желание учиться родительству у молодых мам и пап отходит на второй план. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов.

Не секрет, что многие родители не понимают значения воспитательного процесса, осуществляемого в детском саду. Они интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по этой причине.

Задача детского сада «повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребёнка. Необходимо, чтобы детский сад и семья стали открытыми друг другу и помогли раскрытию способностей и возможностей ребёнка.

Так как же привлечь родителей к работе в детском саду? Как создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ?

На наш взгляд наиболее интересной и продуктивной формой взаимодействия является организация совместных праздников и развлечений.

Праздник – яркое событие в жизни ребенка. Но праздник вдвойне интересней для детей, если в нем принимают участие и родители. Ведь свои самые первые уроки жизни ребёнок получает именно в семье. Семья с существующими в ней взаимоотношениями между детьми и родителями — первая школа интеллектуального, нравственного, эстетического и физического воспитания, поэтому важно с первых дней посещения ребёнком ДОУ наладить контакт с родителями, чтобы и в семье, а не только в детском саду, для ребёнка были созданы благоприятные условия для его полноценного развития.

Хорошей традицией нашего сада стало проведение совместных праздников: «День матери», праздники, посвященные Дню Защитника Отечества, «Масленица», «8 Марта». Сценарии составлены так, что родители являются непосредственными участниками праздника. Эти мероприятия не только объединяют родителей и детей, но и создают атмосферу тепла и доверия во взаимоотношениях воспитателей и родителей. Много интересного узнаешь о семьях своих воспитанников, об их традициях, увлечениях, о системе воспитания детей в семье, а самое главное — родители раскрывают свои таланты и творческие способности, о которых они даже и не догадывались.

 

Тип Проекта: Практико-ориентированный, краткосрочный, открытый, коллективный.

Мероприятия Проекта приурочены к международному празднику «День семьи, любви и нежности»;

 

Цель Проекта: Подбор и внедрение активных форм взаимодействия педагогов с родителями воспитанников.

Главной и общей целью родителей и воспитателей является воспитание здорового и всесторонне развитого ребенка. Эта цель может быть достигнута только в результате грамотно организованного плодотворного взаимодействия родителей и сотрудников ДОУ.

 

Задачи Проекта:

1. Изучить интересы, мнения и запросы родителей.

2. Обеспечить пространство для сотрудничества, создать творческую атмосферу.

3. Активизировать и обогатить воспитательские умения родителей, создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимопомощи.

4. Развить творческие способности детей и родителей.

5. Привлечь родителей к активному участию в деятельности дошкольного учреждения.

 

Ожидаемые результаты: тесное сотрудничество семьи и дошкольного учреждения, способствующее воспитанию разносторонне развитых, физически, психически и эмоционально здоровых детей, повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по организации работы с семьей, рост рейтинга ДОУ.

Ресурсы: педагоги ДОУ, родители, социальные партнеры.

План действий и мероприятий по реализации Проекта

Этапы реализации

I этап- подготовительный;

II этап- основной (совместная деятельность);

III этап- заключительный (результаты работы).

Содержание проекта

I этап: подготовительный (июнь)

• Изучение материалов Федерального государственного образовательного стандарта, определение цели и задач;
• Анкетирование родителей о возможном участии в мероприятиях Проекта;
• Поиск информации, подбор литературы;
• Беседа с воспитателями на предмет взаимодействия с семьями воспитанников в рамках Проекта;
• Составление перспективного плана мероприятий

II этап: основной (1-8 июля). Период, когда будут проводиться ключевые мероприятия Проекта

• Утренняя семейная зарядка «Папа, мама, я- здоровая семья»
• Праздничный концерт для детей и взрослых «Волшебная книга сказок», организованный артистами Северского музыкального театра;
• Выставка рисунков «Семейный альбом»;
• Фотовыставка;
• Массовое катание на лошадях, организованное Северским природным парком;
• Юные художники «Лето моей мечты» (рисование мелками на асфальте);
• Товарищеский матч по футболу: команда пап - команда детей;
• Игровая программа для детей и взрослых «Веселимся, не скучаем, всех на праздник приглашаем».

III этап: заключительный (9-25 июля)

• Подвести итоги эффективности Проекта;
• Определить перспективы дальнейшего взаимодействия с семьями воспитанников;
• Беседы с детьми о полученном опыте совместных мероприятий «Семья - детский сад»;
• Грамоты, благодарности семьям воспитанников, проявивших активность при проведении мероприятий проекта

Оценка эффективности

Во время реализации проекта мы отметили, что поставленные в начале цели и задачи в ходе работы реализуются и дают положительные результаты. Опыт проведенной работы показал: позиция родителей как воспитателей стала более гибкой. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка. Между педагогами и родителями сложились доверительные отношения: родители чаще стали обращаться с вопросами педагогического характера.

Проводимая работа по повышению педагогической компетентности родителей-участников показала свою эффективность.

На мой взгляд, преимущество совместной деятельности ДОУ с семьями воспитанников через организованную практическую совместную деятельность в том, что родители являются полноценными участниками, выполняющими те же функции, что и воспитатель и обучающиеся в партнерстве.

 

 

Приложение

Сценарий проведения праздника

«Веселимся, не скучаем,

всех на праздник приглашаем!».

Цель: сотрудничество семьи и ДОУ, способствующее воспитанию здорового, всесторонне –развитого ребенка

 

Задачи:

• Способствовать укреплению взаимоотношений в семье воспитанников;
• Установить партнерские отношения с семьями. Создать атмосферу общности интересов и эмоционального комфорта;
• Создавать условия для активной деятельности детей, проявления творческих способностей;
• Вызывать у ребенка живой интерес к происходящим событиям и приключениям;
• Привлекая детей к участию в развлечении, помогать преодолевать страхи и неуверенность в себе, своих силах;
• Прививать исполнительскую культуру и культуру поведения на массовых праздничных мероприятиях. Воспитывать у детей любовь и уважение к родителям;
• Развивать способность детей к сопереживанию различным эмоциональным состояниям взрослых и сверстников (радости, печали, грусти, одиночества и т.д.);

Предшествующая работа:

1. Разучивание с детьми хоровода «Отличное настроение», слова и музыка Л.А. Старченко; игры «Бабка – Ежка» И.М. Осокиной; «Оранжевой песни» слова А.Арканова и Г.Горина, музыка К.Певзнера.
2. Беседа с детьми о сказочных персонажах; их положительных, отрицательных качествах.
3. Рассказ детей на тему «Моя семья».
4. Дидактическая игра «Хорошо – плохо».

Методическое обеспечение:

Воздушные шары, мелки, метла, ступа, угощение, избушка на курьих ножках,

музыкальное сопровождение.

 

Праздник рассчитан на 40-45 минут. Проводится на улице, участники - дети старшего возраста, родители.

Действующие лица: Кнопочка, Баба – Яга, дети, родители.

 

Ход занятия.

В группу к детям заходит клоунесса Кнопочка, приглашает детей и родителей на праздник лета, праздник дружбы и веселья. Провожает участников на празднично оформленную площадку.

Игрогимнастика «Мы шагаем».

Дети и взрослые двигаются за Кнопочкой. Движения выполняются по тексту.

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем,

Голову не опускаем,

Дышим ровно, глубоко.

Только в лес мы зашли –

Появились комары.

Дальше по лесу шагаем

И медведя мы встречаем,

Руки за спину кладем

И вразвалочку идем.

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисичку обхитрим,

На носочках побежим.

Вдруг мы видим у куста

Выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берем

И в гнездо его кладем.

Кнопочка: Я – клоунесса Кнопочка,

Веселая подружка.

Люблю веселье, звонкий смех

И ребятишек - всех-всех-всех.

-А сейчас я хочу познакомиться с вами.

Игра- знакомство.

Кнопочка бросает мяч детям, стоящим по кругу.

Я люблю своих друзей, ребятишек и гостей,

Мячик мой скорей лови, свое имя назови.

Ребенок, поймавший мяч называет свое имя.

Кнопочка: День первый лета

Стань еще светлей.

Встречают первое июня всюду.

Ведь это - День защиты всех детей.

Его недаром отмечают люди.

Ребенок: Солнце нас обогрело лучом,

Всех друзей в хоровод позовем.

Будем с солнышком плясать,

Праздник весело встречать.

Хоровод «Отличное настроение»

Слова и музыка Л.А. Старченко.

Появляется Баба-яга, в руке у нее воздушные шары, на которых изображены грустные лица.

Баба – Яга (грустно): Здравствуйте мои касаточки. Я - новенькая. Пришла в ваш детский сад. Вот у меня и путевочка имеется.

Кнопочка берет «путевку», читает: «Баба Яга, возраст 2000 лет, домашний адрес: дремучий лес, избушка на курьих ножках».

Баба- Яга: Ты, милая, не волнуйся, я никого не съем, разве что попугаю маленько.

Куплеты Бабы – Яги.

Слова И.М. Осокиной.

Я сейчас для вас спою,

Всех злодеев назову.

Ну-ка, не зевайте,

Вы их отгадайте.

 

У меня длиннющий нос,

В потолок он прямо врос.

А в ушах сережки,

Кто я?... Бабка Ежка.

 

Папа мой живет в лесу

С бородавкой на носу.

Мохом он завешан.

Это, дети,-… Леший.

 

Друг хороший есть у нас,

Тощий, страшный, просто класс!

Круче нет злодея

Бессмертного…Кощея.

 

Баба – Яга: Ну что, испугались?

Кнопочка: Нет, не испугались, наши дети очень любят сказки и давно знакомы с твоими друзьями.

Баба – Яга: Надоело мне летать в этой старой ступе,

Надоело совершать скверные поступки.

Я на сто лет сказок знаю,

Сама сказки сочиняю.

Разрешите здесь остаться,

Вместе с вами поиграть.

Кнопочка: А ты плохому детей не научишь?

Баба- Яга: Нет, если только из рогатки стрелять, да мухоморы собирать.

Кнопочка: Ребята, можно из рогатки стрелять? (Ответы детей). А мухоморы – это съедобные грибы? (Ответы детей).

Баба- Яга: Откуда вы все знаете?

Что ж, есть у меня игра для вас,

Вам прочту стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно отвечайте: «И я тоже!»

Утром я проснулась рано…

Помяукала сначала…

А потом пошла гулять…

Из рогатки пострелять…

Сделала потом зарядку…

Почихала для порядку…

Зубы чистить я не стала…

Улеглась под одеяло…

Съела булки штуки три…

Молодец я, ну а ты?

Баба Яга: Молодцы, ребятишки, развеселили старушку. Возьмите меня к себе. Я ведь специально путевку попросила, чтоб на праздники ваши посмотреть, шибко у вас весело. Как, бывало, увижу – родители на утренник бегут, так завидую ихнему счастью. А то ведь завелись у меня в избушке скука тоскливая, тоска дремучая, грусть печальная и печаль зеленая. (Показывает шарики с нарисованными грустными лицами). Я то плачу, то рыдают, то сижу одна, скучаю. Ох, и вас бы не заразить.

Кнопочка: Как же мы возьмем тебя в садик, если ты нам в бабушки годишься?

Баба- Яга: Возьмите бабушкой. У тебя есть бабушка? (Спрашивает детей). А у тебя? А как ее зовут? И что она лучше меня? Я- то вон, какая модная, красивая. Ну не хотите бабушкой, возьмите мамой – что для этого нужно уметь делать? (Дети рассказывают о своих мамах).

Кнопочка: Не печалься, Баба Яга, оставайся с нами как гостья. Мы тебя мигом развеселим. Тоска и грусть лопнут от злости. Для начала нужно избавиться от твоих грустных шаров.

Игра – аттракцион «Лопни шарик».

Шары разбрасывают на площадке и детям предлагают лопнуть их.

Кнопочка: Посмотри, какие веселые лица сейчас будут у наших детей.

Психогимнастика «Веселые мартышки». М.Картушина.

Движения выполняются по тексту.

Мы – веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.

Надуваем щечки,

Скачем на носочках,

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке,

Шире рот откроем,

Гримасы всем состроим.

Как скажу я: раз, два, три-

Все с гримасами замри.

(Дети замирают с веселыми выражениями лица).

Баба- Яга: Ой, хорошо, легко на душе стало, хочется веселиться и плясать.

Танец «Здравствуй» М. Картушиной.

В танце принимают участие взрослые и дети. Движения выполняют по показу Бабы-Яги.

Дети встают парами, и двигаются по кругу.

1 Весело шагают идут высоко поднимая колени

Ножки по дорожке.

Приведут к дружочку

Маленькие ножки.

Припев: Здравствуй, здравствуй, пожимают друг другу руку

Друг хороший мой.

На носочках покружимся с тобой. Кружатся

Крепко, крепко обнимемся сейчас, обнимаются

И в дорогу отправимся тот час. Выбирают другого партнера

2 Мы галопом скачем двигаются в парах прямым галопом

Прямо по дорожке,

Приведут к дружочку

Маленькие ножки.

Припев тот же.

3 Побежали быстро бегут по кругу парами.

Ножки по дорожке.

Приведут к дружочку

Маленькие ножки.

Припев тот же.

Баба- Яга: Уморили вы меня, жарко- то как.

Кнопочка: Ребята, давайте подуем на Бабу- Ягу. А теперь на себя – вам, наверное, тоже жарко стало.

Дыхательное упражнение.

Подуем на плечо,

Подуем на другое.

Нас солнце горячо

Пекло дневной порою.

Подуем на живот –

Как трубка станет рот.

А теперь на облака

И остановимся пока.

Баба- Яга: Будем праздник продолжать

Предлагаю поиграть.

Игра «Покажи, метла». О.Г.Зайцева.

Покажи, метла, где Баба – Яга,

А где у старушки друг или подружка.

Раз, два, три.

Дети двигаются поскоками по кругу вокруг лежащей на полу метлы. На счет «Три» останавливаются. Тот, на кого метла показывает метелкой, становится Бабой - Ягой, противоположный конец показывает на друга или подругу Бабы - Яги. Эта пара танцует в кругу, остальные хлопают.

Кнопочка: А теперь в нашу игру сыграем.

Игра «Бабка- Ежка». И.М. Осокина.

Дети водят хоровод вокруг Бабы- Яги:

Бабка - Ежка, костяная ножка.

С печки упала, ножку сломала,

А потом и говорит:

Баба- яга: У меня нога болит.

Дети поочередно: Пошла на улицу - раздавила курицу,

Пошла на лужайку - раздавила зайку.

Пришла в детский сад - рассмешила всех ребят.

Баба-яга: А, вы вздумали смеяться,

Над Ягою потешаться?

Да я если захочу,

Вас в деревья превращу.

Топает ногой - дети замирают в позе дерева. Яга довольно улыбается.

Баба- яга: Да я если захочу,

Вас в лягушек превращу.

Топает ногой, дети прыгают и квакают.

Баба- яга: Да я если захочу,

Вас в собачек превращу.

Топает, дети начинают лаять.

-А, так вы теперь кусаться,

(Со страхом) Пожалуй, хватит превращаться.

 

Кнопочка: А теперь ко мне спешите

И мелки себе берите.

Нарисуйте речку, лес,

Сказку полную чудес.

 

Рисование мелками на асфальте на тему «Лето».

По окончании дети вместе с взрослыми рассматривают рисунки.

Исполняют песню.

Песня «Оранжевая песня».

Слова А. Арканова и Г.Горина, музыка К.Певзнера.

Баба – Яга: Вот оно, долгожданное лето. А что же оно нам принесет? (Ответы детей).

А дождику вы рады? (Поливает детей из брызгалки).

Дети: Не хотим, не надо.

Психогимнастика «Озорной дождик».

Летний дождик озорной, Попеременно правую руку поднимают вверх,

левую опускают вниз и наоборот.

• скорей со мной. Хлопают в ладоши.

Я по лужам не пойду, Идут врассыпную, высоко поднимая колени.

Я все лужи обойду.

У меня на ножках Поочередно выставляют ноги на пяточку.

Синие сапожки.

Пестрый зонтик, Поднимают руки вверх.

Плащ цветной, Разводят руки в сторону.

• скорей домой. Разбегаются.

Баба Яга: Если дождику не рады

Солнышко позвать нам надо.

Русская народная игра «Солнышко».

Дети стоят по кругу, ребенок- солнышко кружится в центре.

Дети: Солнышко- ведрышко,

Выгляни в окошко,

Посвети немножко.

Кнопочка: Солнце заиграло,

Деточкам сказало:

Солнце: А играйте в поле,

Прыгайте на воле.

Дети и солнышко бегают врассыпную. Ведущая громко говорит: Тучка!

Дети должны быстро собраться вокруг солнышка..

 

Баба- Яга благодарит за веселье и достает из ступы мешок:

За веселье и пляс

Угощу сейчас я вас.

Развязывает мешок, а из него выпадают шишки.

-Что такое, вот беда,

Были подарки ребятишкам,

А теперь одни лишь шишки.

Ну, ничего: раз, два, три, избушка, выходи!

На площадку выходит избушка.

Баба – яга: Ну, как вам мой подарок?

Аль не красив он, аль не ярок?

Кнопочка: Спасибо, Бабушка – Яга, но, нам зачем твоя изба?

У нас чудесный детский сад,

Он построен для ребят.

Баба – Яга: Моя избушка не простая, а волшебная.

1, 2, 3, изба подарочки дари!

(Из избушки вылетает тапок, потом веник).

Баба – Яга: Э-э-э, да так не будет дела.

Видно что- то там заело.

Будем вместе колдовать

И подарки выручать.

Ручи - чары, чары - ручи,

На земле или под кручей,

Ты избушка не хитри,

А подарочки дари!

В окошке появляется угощение для детей.

Ведущая: Спасибо тебе, бабушка, за угощение, за игры и веселье, мы стали настоящими друзьями.

Собрал этот праздник всех лучших друзей.

С друзьями смеяться, шутить, баловаться

Гораздо приятнее, чем без друзей.

Угощают Бабу- Ягу, и приглашают всех участников мероприятия на чаепитие.

 

Используемая литература:

1. И.М. Осокина «Сказка с песней повстречалась»;
2. С.Е. Юдина «Мы друзей зовем на праздник»;
3. О.Г. Зайцева «Маленьким артистам, танцорам, вокалистам».

Интернет ресурсы:

1. https://www.maam.ru/detskijsad/pedagogicheskii-proekt-organizacija-vzaimodeistvija-s-semei-v-dou-v-sotvetstvi-s-fgos-do.html
2. https://shipacheva.wordpress.com/2016/10/28/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%B2%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0-%D1%81-%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8/

1. file1_2a55a1e3-bcae-4dde-8.. 27,1 МБ
2. file0.docx.. 41,2 КБ

Опубликовано: 15.10.2019