Мастер-класс по проведению игр с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Животные холодных стран»
Автор: Семенова Светлана Васильевна
Организация: МБДОУ № 14 «Светлячок»
Населенный пункт: Московская область, г. Химки
Очень важную роль в воспитании и обучении ребенка занимают игры. Именно в яркой, игровой, подвижной форме ребенок усваивает новые знания. Сегодня мы хотели показать с ребятами игры на тему «Животные холодных стран».
1.Словесная игра «Я твой друг и ты мой друг, дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся».
2.Пальчиковая гимнастика: «Накорми зверей».
Цель: развить память, моторику, умение ориентироваться в пространстве, речь, чувство ритма.
Смотрите, милые друзья, (Развести руки в стороны)
Да тут их целая семья:
У медведя - медвежонок, (Загибать пальчики, начиная с большого)
У тюленя - тюленёнок,
У пингвина - пингвинёнок,
У оленя - олененок.
У моржа сынок – моржонок.
А теперь кормить их будем.
Травку дам оленю,
Пингвину и тюленю рыбы дам,
Мишке белому - медко,
А моржу дам молоко.
3.Игра «Назови семью».
Цель: учить детей называть членов семьи животных.
Папа - медведь; мама - медведица; детеныш - медвежонок
Папа – сова; мама - сова; детеныш - совенок
Папа - морж; мама - моржиха; детеныш - моржонок
Папа - волк; мама - волчица; детеныш - волчонок
Папа-тюлень; мама-тюлениха; детеныш - тюлененок
Папа-пингвин; мама - пингвиниха; детеныш - пингвиненок
Папа - кит; мама - кит; детеныш - китенок.
4.Следующая игра «Один - много» (с мячом).
Цель: развивать грамматический строй речи (образование родительного падежа существительных во множественном числе).
Один ластоногий тюлень - много ластоногих тюлений.
Один клыкастый морж - много клыкастых моржей.
Один рогатый олень - много рогатых оленей.
Один толстолапый медведь - много толстолапых медведей.
Один голодный волк - много голодных волков.
Одна глазастая сова - много глазастых сов.
5. Игра « Скажи какой» (подбор определений к существительным).
Морж (какой?)- большой, неповоротливый, толстый, неуклюжий, ластоногий, клыкастый, усатый, толстокожий.
Пингвин (какой?)- белогрудый, черноголовый, чернокрылый, важный, любопытный, толстый.
Северный олень (какой?)- красивый, быстрый, грациозный, длинноногий, короткохвостый, длиннорогий.
Белый медведь (какой?)- огромный, сильный, толстолапый, черноносый, пушистый, жирный.
Тюлень (какой?)- черный, блестящий, большой, мокрый, черноглазый.
Песец (какой?)- мягкий, пушистый, юркий.
6.Игра «Четвертый лишний» (ИКТ).
Цель: развивать у детей слуховое внимание, развивать логическое мышление, умение оформлять в речи свои выводы, тренировать память и внимание.
На картинку посмотри,
Предмет лишний назови,
И свой выбор обьясни.
7.Физкультминутка.
Цель: повысить или удержать умственную работоспособность детей, обеспечить кратковременный активный отдых.
Здесь всюду холод, лед и тень, |
дети обнимают себя за плечи |
Полгода — ночь |
закрывают глаза ладонями |
Полгода — день. |
Выпрямляются, поднимают руки вверх |
Из льда здесь люди строят дом, |
Соединяют руки над головой — «крыша» |
И океан покрыт весь льдом. | Разводят руки в стороны |
Зверей ты здесь почти не встретишь |
Ставят ладонь козырьком над глазами |
И птиц ты в небе не заметишь. |
Делают махи руками |
Лишь мишка, белый, словно иней, |
Руки на поясе, стоят смирно. |
Хозяин ледяной пустыни. |
8.Игра « Сложи картинку» ( пазлы ).
Цель: учить детей складывать картинку из частей, развивать целостное восприятие, внимание, мышление ( дети собирают по образцу изображения животных севера- пингвина, северного медведя, тюленя).
9.Игра « Море волнуется раз, море волнуется два фигура …. на месте замри». ( упражнения на релаксацию под музыку).
Северный олень, пингвин, белый медведь, сова, тюлень. На слово тюлень- включается музыка( колыбельная умки).