Познавательное занятие в средней группе «Волшебная пуговица»

Автор: Миронова Марина Николаевна

Организация: МБДОУ «ЦРР – детский сад № 2»

Населенный пункт: г. Рязань

Задачи:

• Познакомить детей с понятием «пугач» - старинное название пуговицы.
• Закрепить знание детей об истории пуговицы.
• Закрепить знание о свойствах и качествах пуговицы, о материале, из которого они сделаны.
• Вызвать желание у детей рассуждать, делать выводы.
• Развивать познавательную активность и любознательность, мелкую моторику рук, речевое общение.
• Воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение работать в коллективе.

Словарная работа: коллекционер, пластмассовые, деревянные, металлические.

Материал: коллекция пуговиц, пуговицы разного цвета, и формы, шнурки (для нанизывания); волшебный мешочек, слайды по конспекту занятия, панно «цветок» (на каждого ребенка).

 

Ребята, сегодня мы с вами поговорим об очень важном и интересном. А о чем, вы сможете мне сказать, отгадав мою загадку:

" Одеваться собираешься

Без меня не обойдешься.

Знают взрослые и дети-

Застегну я все на свете". ( Пуговица)

- Правильно. Это пуговица.

- А кто еще знает загадки о пуговице?

" Мышка из норки выглядывает"

" Мелкие кружочки в дырочку нырнули.

Словно на замочек куртку застегнули".

" Круглая катится, но не колесо"

"Круглая с дырочками, можно пришить".

- И сегодня мы с вами поговорим о пуговицах.

- А кто мне скажет, для чего нужна пуговица?

А всегда ли была пуговица?

А кто нам расскажет о истории пуговицы?

" История пуговицы началась 700 лет назад. Но имени человека, который придумал ее, история не сохранила. Интересно, что женщины поначалу абсолютно игнорировали это изобретение, и продолжали пользоваться булавками, пуговицы интересовали только мужчин".

- Из чего делали пуговицы?

"Пуговицы делали из дорогих металлов, и украшали драгоценными камнями. На мужское платье пришивалось так много пуговиц, больше нескольких тысяч, что становилось очень тяжелым".

- Чем отличались пуговицы разных людей? ( Слайд).

" По пуговицам определялось положение человека. Пуговицы из золота и серебра делали для дворян, из недрагоценных материалов - для солдат и слуг, из стекла и дерева - для простых людей".

- Что обозначала пуговица в русском языке?

" Пуговица в русском языке имеет тот же корень, что и слово " пугать". Она служила у нашего народа защитой от темных сил, была оберегом, отпугивающим зло. Для "большей силы" в них подкладывали еще и кусочек металла или круглый камешек, который при движении издавал звук, похожий на звук бубенца".

- А все ли пуговицы одинаковые?

- Чем они отличаются? (формой, величиной, цветом).

- Сейчас мы с вами разберем, пуговицы и будем их нанизывать на шнурок, одинаковые по форме и цвету. (Каждому раздаются шнурочки с нанизанной пуговицей).

- Мы с вами собирали (коллекционировали) пуговицы. Вот она (показ)

- Как называют людей, которые что-то собирают (коллекционеры).

- А сейчас я предлагаю поиграть в игру" Волшебный мешочек". (Дети на ощупь дают характеристику пуговице), (гладкая, шершавая, круглая....)

- Давайте с вами повторим, какие есть пуговицы (Смотрят на экране).

Словарная работа: пуговицы, сделанные из пластмасса (пластмассовые)

из дерева (деревянные), из металла (металлические).

- Вы сказали, что пуговицы необходимы для застегивания, для украшения одежды.

- Я еще хочу вам рассказать, для чего еще нужны были пуговицы.

"Царь Петр 1 , чтобы отучить всех солдат после еды вытирать рот рукавом, издал указ:

" Пришить пуговицы на рукава солдат". ( Слайд).

- А знаете, ребята, что раньше пуговицу очень ценили. Она была очень дорогая. И стоила как целая шуба.

- В некоторых странах имеются памятники пуговице (слайд).

-Сейчас я хочу превратить в волшебников. Потому что вы будете творить настоящее волшебство. Но сначала мы разомнем наши пальчики :

Пальчиковая гимнастика:

" С нитки пуговки снимаю (Гладим каждый пальчик)

И в коробку собираю (Собираем в ладошку)

Пуговичек очень много (Играют пальчиками)

Поиграю я немного.

Пуговицы я кручу (Крутим кистями рук)

И портным я стать хочу, (Шьем иголкой)

Раз, два, три, четыре, пять-

снова будем мы играть. (Хлопаем в ладоши).

= По сколько цветов у вас получилось? (по одному).

- А чтобы получилась цветочная поляна. Что надо сделать? (объединить)

- Давайте подарим эту цветочную поляну нашим гостям.

 

 

Используемая литература :

1. Практические материалы по освоению содержания ФГОС в дошкольной образоввательной организации. А.А.Майер. Педагогическое общество России, М. 2014
2. Интегративная познавательная деятельность младших дошкольников. Деркунская В.А., Педагогическое общество России, М. 2014
3. О.В.Дыбина , Что былор до...,1999
4. Журнал "Дошкольная педагогика" №1, 2014
5. Нуждина Т. Д. Энциклопедия для малышей, 2008

Опубликовано: 15.10.2019