НОД по ФЭМП в младшей группе детского сада «Загадки бабы Яги»

Автор: Единарова Наталья Анатольевна

Организация: МДОУ детский сад №60

Населенный пункт: Московская область, г. Воскресенск

Возрастная группа: младшая группа.

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности, повторение и закрепление пройденного материала.

Интеграция: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Социально – коммуникативное развитие»; «Физическое развитие».

Предварительная работа: Чтение сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов.

Материалы к занятию:

Презентация, игрушки Кот в сапогах, Медвежонок, геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, звезда), юбка бабы-Яги, деревянные ложки.

Наглядный материал: Презентация

Методы и приемы:

1. Использование художественного слова.

2. Игровой момент.

3. Создание проблемной ситуации.

4. Рассматривание.

5. Вопрос – ответ.

6. Показ слайдов.

Задачи:

1.Закрепить знания детей о частях суток (утро, день, ночь).

2. Учить различать и называть пространственные направления от себя: в центре, слева, справа, вверху, внизу.

3. Продолжать знакомить детей с количеством числа три.

4.Продолжать учить видеть форму предметов, соотносить её с названием геометрических фигур – круг, треугольник, квадрат.

5. воспитывать усидчивость, интерес к познавательной деятельности.

6. воспитывать умение работать в коллективе.

 

Приветствие:

Рада вас всех видеть ребята, поздоровайтесь друг с другом, обнимите своих друзей.
Доброе утро, глазки, вы проснулись?
(Дети поглаживают веки).
Доброе утро, ушки, вы проснулись?
(Дети поглаживают ушки).
Доброе утро, щечки, вы проснулись?
(Дети поглаживают щечки).
Доброе утро, ручки, вы проснулись?
(Дети поглаживают ручки).
Доброе утро, ножки, вы проснулись?
(Дети поглаживают ножки).
Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись!
(Протягивают руки вверх и широко улыбаются).

Мотивационно-побудительный этап: создание проблемной ситуации.

Ребята, сегодня к нам пришёл наш друг, из сказки, Кот в сапогах. (игрушка) У него случилась беда: Баба Яга – костяная нога похитила его друга медвежонка, и она предупредила, что если он не выполнит её задания, то мы больше никогда не увидим весёлого Мишутку, и он останется жить в сказке «бабы Яги».

Мне очень хочется, чтобы друзья снова были вместе. Может быть, мы им с вами поможем? Дети: да.

Тогда операция по спасению медвежонка – начинается.

 

Практический этап: выполнение заданий.

Баба Яга прислала нам задания. Но сначала нужно отгадать загадку. Скажите, ребята, что это за фигура: Эта форма у тарелки, и у часиков со стрелкой, и у мячика мой друг, ну конечно это ……круг. Вот и задание.

 

Посмотрим, что приготовила нам баба Яга.

1. Игра «Когда это бывает» (определить время суток)

 

Солнце яркое встаёт (слайд 2)

Петушок в саду поёт.

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются. (утро)

 

Солнце в небе
Ярко светит
На прогулку мы идём, (слайд 3)
Песни весело поём! (День)

 

Спят леса, спят луга (слайд 4)

Пала свежая роса

К нам в окно луна глядит,

Малым деткам спать велит. (ночь)

 

Молодцы ребятки, с первым заданием вы справились.

Ищем следующую подсказку. Что это за фигура, на диване есть подушка, у нее 4 ушка, знает даже младший брат, форма у нее …….квадрат. (находим ещё одну фигуру с заданиями).

 

2. Игра «Что и где 2» (слайд 5)

Вопросы:

Где расположена избушка бабы Яги? (в центре)

Справа или слева от избушки сидит ёжик? (справа)

С какой стороны находится мишка? (слева)

Где солнышко? (сверху)

В какой части картины Баба Яга? (справа)

Справа или слева от солнышка находится дождливая тучка? (слева)

Где облачко? (справа)

Молодцы дети, ищем следующую фигуру, посмотрим что там за задание. Видим мы три уголка у цветного колпака. Угадает и дошкольник, эта форма – ………треугольник (находим фигуру с заданием).

 

3. Игра «Сосчитай»

Баба-Яга приготовила вот какое задание для нас, я буду стучать ложками, а вы должны хлопнуть в ладоши столько раз, сколько я стукну. Воспитатель стучит от одного до трех раз. Дети хлопаю в ладоши столько же раз.

А вот еще одна загадка: (слайд 6)

 

Возле леса, на опушке,

Трое их живёт в избушке.

Там три стула, и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (три медведя)

А сейчас мы с вами поиграем с медведями:

Физкультминутка «три медведя»

Три медведя в доме жили,
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.
В перевалочку ходили.
Идут переваливаясь из стороны в сторону.
К ним девчушка прибежала,
Бег на месте.
В дом зашла и увидала:
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.
Стол большущий у окна,
Правая рука сжата в кулак, левая ладошка лежит на кулаке.
Стула три – вот это да.
Левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально.
Чашки три, и ложки три,
Приседают, одну руку на пояс, затем встают, руки поднимают вверх и
касаются округлыми пальцами друг друга.
Три кровати: посмотри.
Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.
Ела Маша и пила,
Изображают, как держат ложку и подносят её ко рту.
На кроватку прилегла
Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.
И уснула сладким сном.
Ладошки сложена, голова наклонена и лежит на ладошках.
Что случилось там потом?
Руки слегка разводят в сторону.
Тут медведи воротились,
Идут переваливаясь из стороны в сторону.
Увидев Машу, рассердились.
Руки на пояс, делают сердитое лицо.
Маша очень испугалась
Изображают испуганное лицо.
И домой она умчалась.
Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.

Молодцы, а сейчас у нас осталась последняя фигура, посмотрим, что нам приготовила напоследок баба Яга. У нее есть пять лучей, что это, ответь скорей. В небе по ночам всегда светит яркая …….звезда.

 

 

4. Игра «Почини юбку бабы-Яги» (слайд 7)

Ребята, посмотрите какая юбка у Бабы-Яги, вся разорвалась. Так вот почему Баба-Яга сердитая стала, давайте поможем ей, починим юбку и она сразу подобреет.

Для этого нужно подобрать такие фигуры- заплатки, как и дырки на юбке.

(раздать каждому ребенку по одной фигурке-заплатке).

 

Заключительный этап: подведение итогов, оценка результатов.

Ну, вот Кот в сапогах, мы и выполнили все задания бабы Яги.

Кот в сапогах: Молодцы ребята! Вы мне очень помогли, надеюсь, теперь Баба- Яга отпустит моего друга Медвежонка. (В группу вносят игрушку Медвежонка).

Медвежонок: А вот и я! Большое спасибо вам друзья: за то, что не бросили меня в трудную минуту, и выполнили все задания Бабы - Яги.

 

Рефлексия:

Ребята, вот мы с вами и помогли Коту в сапогах и медвежонку.

- Вам понравилось выполнять задания?

- Что вам понравилось больше всего?

- А что для вас было самым трудным?

-Вам было весело во время нашей игры?

- Что полезного мы сделали?

Мишка угощает детей конфетами. Дети благодарят Медвежонка за подарки. Игрушки остаются поиграть с детьми. Занятие закончено, дети играют с игрушками.

 

 

Используемая литература:

1. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.: «Мозаика- Синтез», 304 с.
2. 7. Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. - М., 2000
3. Венгер Л.А., Дьяченко О.М. Угадай, как нас зовут. – Москва: ТЦ Сфера, 2006.
4. Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. - Ярославль, 1997.
5. Помораева, Ирина Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада / Ирина Помораева , Вера Позина. - М.: Мозаика-Синтез, 2011. - 204 c.
6. Тарабарина Т.И., Елкина Н.В. И учёба, и игра: математика. – Ярославль: Академия развития, 1997

 

Интернет- ресурсы:

1. https://iknigi.net/avtor-vera-pozina/73079-zanyatiya-po-formirovaniyu-elementarnyh-matematicheskih-predstavleniy-vo-vtoroy-mladshey-gruppe-detskogo-sada-plany-zanyatiy-vera-pozina/read/page-1.html
2. http://www.igraemsa.ru/
3. http://www.int-edu.ru
4. http://detsadd.narod.ru/
5. http://www.umniki21.ru/news.php
6. https://avidreaders.ru/book/puteshestvie-v-stranu-matematiki-metodicheskoe-posobie-2.html
7. https://my-shop.ru/shop/product/2910363.html?
8. https://book24.ru/product/puteshestvie-v-stranu-matematiki-rabochaya-tetrad-4-dlya-detey-3-4-let-rabochaya-tetrad-izd-2-VEN00426890/?utm_source=topadvert&utm_medium=affiliates&utm_campaign=puteshestvie-v-stranu-matematiki-rabochaya-tetrad-4-dlya-detey-3-4-let

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоанализ НОД:

 

Возраст детей: 3-4 года. Присутствовало 12 детей. Предварительная работа – чтение сказки «Кот в сапогах». Занятие согласно перспективному планированию, где учитывались возможности и особенности детей. Использованный материал соответствует программе и возрасту детей.

Для проведения занятия мною, была произведена небольшая перестановка мебели в группе, чтобы освободить пространство, чтобы выдержать темп занятия. Мною была смоделирована игровая ситуация с целью постановки проблемы и создания мотивации, в основной части были подобраны задания на основе методического пособия Помораевой, Позиной. Я использовала дидактические пособия, наглядный материал, физкультминутку, технические средства – проектор и компьютер.

Все моменты непосредственной образовательной деятельности были подчинены одной теме. Задания соответствуют возрасту детей и программному материалу. В ходе занятия был закреплён пройденный материал и для себя я отметила уровень знаний детей по предложенным заданиям. Выявила затруднения в выполнении заданий с ориентировкой в пространстве. Для себя определила моменты решения этих трудностей на будущее (ленты на правую руку и браслетик на левую или ленты разного цвета).

Во время занятия старалась излагать материал на доступном детям языке, наладить контакт и сохранить его на протяжении занятия.

 

Занятие старалась сделать динамичным, т.е. смена деятельности, чтобы избежать утомляемости детей. Задание с загадками стоя на ковре, игра Что и где находится - сидя на стульчиках, перемещение по группе, физминутка, игра чиним юбку бабы-яги вокруг стола. И рефлексия – сидя на ковре. Старалась поддерживать положительный эмоциональный настрой.

Я считаю, что лучшими моментами были - постановка задачи в начале занятия, украшение заплатками юбки бабы-Яги из геометрических фигур.

1. file1.pptx.zip.. 6,5 МБ
2. file0.docx.. 26,3 КБ

Опубликовано: 16.10.2019