Конспект образовательной деятельности Квест-игра по сказке «Теремок»

Автор: Яруллина Гузель Хурматулловна

Организация: МБДОУ Шалинский детский сад «Тургай»

Населенный пункт: Республики Татарстан, село Шали

Цель:

-Познакомить детей с русской народной сказкой «Теремок» и воспитывать любовь и интерес к сказкам, к сказочным героям посредствам игры.

Задачи:

-Формировать знания детей о сказке.

-Развивать артистические способности посредствам игры.

-Развивать фантазию, мышление, творческие способности.

-Воспитывать интерес к сказке.

-Учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя

-Учить слушать и понимать заданные вопросы.

Оборудование:

Фланелеграф, Теремок и герои сказки сшитые из фетра.

ООД

Восп.- Ребята, вы любите сказки? Я предлагаю вам отправиться в сказку. Вы согласны?

-Мы шагаем друг за другом,

Лесом и зеленым лугом,

Ноги выше поднимаем,

По тропинке мы шагаем,

Перед нами дивный лес,

Полон сказок и чудес!

Восп. – Ребята, вот мы и пришли. А что это за домик? Из какой он сказки? Кто догадался?

Дети- Теремок

Восп.- Правильно. А скажите, кто в теремочке живут? (Животные) А кто первый увидел теремок?

Дети- Мышка.

Восп. –Правильно. А мышка у нас какая? (Маленькая) Как она пищит?(пи-пи-пи). Что она делает?(Боится, прячется). А где она прячется?( в норке). Вот и наша мышка тоже всего боится и она спряталась у нас тут где-то в норке, давайте все вместе поищем.(дети ищут, кто находит , становится мышкой. Становится около теремка и произносит слова)

Мышка- Тук-тук-тук. Кто в теремочке живет?

Восп.-Ни кто не отвечает. И стала мышка жить в теремочке одна.( сажает мышку в одну из цветных дверей теремка , которая им нравится и говорит цвет)

Восп.- Кто у нас следующий приходит?

Дети- Лягушка

Восп.- Правильно. А лягушка как квакает?(ква-ква-ква). А как лягушка прыгает? А где живет лягушка?(На болоте). Да , лягушка живет на болоте. Посмотрите, какие цветы растут на болоте?(Кувшинки) .Правильно, а сколько тут кушинок?(считают, 5), вот наша лягушка спряталась под кувшинкой , под цифрой 2 . Кто покажет, где цифра 2? (Дети показывают, показавший становится лягушкой. Становится около теремка и произносит слова)

Лягушка- Тук-тук-тук. Кто в теремочке живет?

Мышка.- Я мышка-норушка? А ты кто?

Лягушка- Я лягушка-квакушка, пусти меня жить?

Мышка- Заходи , вместе жить веселей.

Восп.- И стали они жить….(Вдвоем) .( сажают лягушку в одну из цветных дверей теремка , которая им нравится и говорят цвет)

Восп.- Кто у нас следующий приходит?

Дети-Зайчик

Восп.-Правильно. А зайчик какой?(Белый, трусливый)Что он делает? (Боится). Вот наш зайчик спрятался и боится выйти. Но он сказал, если мы ему станцуем и споем песенку, то он выйдет. Станцуем, споем? (УМК, Изучаем русский язык. Зайка серенький сидит) .Дети выполняют движения под музыку и поют. Зайка выходит, один тз детей становится зайкой, подходит к теремку и говорит)

Зайчик- Тук-тук-тук. Кто в теремочке живет?

Мышка и Лягушка - Я мышка-норушка. Я лягушка-квакушка. А ты кто?

Зайчик- А я зайчик-попрыгайчик, пустите меня жить?

Мышка и Лягушка- Заходи , вместе жить веселей.

Восп.- И стали они жить….(Втроем) .( сажают зайчика в одну из цветных дверей теремка, которая им нравится и говорят цвет)

Восп.- Кто у нас следующий приходит?

Дети- Лисичка.

Восп.- Правильно. А лисичка какая?(Красивая, хитрая). Покажите, как она ходит.( Показывают). А лисичка у нас хитрая и она спряталась , давайте ее найдем.(Дети ищут. И находят ее портрет на мальберте ).Ребята, вот портрет лисичка , но она обиделась и не выходит, говорит , что она не красивая . Посмотрите на портрет и скажите чего не хватает у нашей лисичке?(Ушей, носа, глаз. Хвоста. Дети дорисовывают и лисичка выходит к ним. Один из ребят становится лисичкой, подходит к теремку и говорит)

Лисичка - Тук-тук-тук. Кто в теремочке живет?

Мышка, Лягушка, Зайчик - Я мышка-норушка. Я лягушка-квакушка. Я зайчик- попрыгыйчик. А ты кто?

Лисичка - А я лисичка - сестричка, пустите меня жить?

Мышка, Лягушка, Зайчик - Заходи , вместе жить веселей.

Восп.- И стали они жить….(Вчетвером) .( сажают лисичку в одну из цветных дверей теремка , которая им нравится и говорят цвет)

Восп.- Кто у нас следующий приходит?

Дети – волк

Восп. – Правильно. А волк какой?( злой,зубастый). А как он воет?(у-у-у-у) . Вот он волк злой и голодный(воспитатель показывает волка) . давайте с вами поиграем в игру «Волк и зайцы» (УМК Изучаем русский язык)(. Кого волк поймает. Тот и будет волком, подходит к теремку и говорит)

Волк - Тук-тук-тук. Кто в теремочке живет?

• Лягушка, Зайчик , Лисичка - Я мышка-норушка. Я лягушка-квакушка. Я зайчик- попрыгыйчик. Я лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк - А я Волк-зубами щелк , пустите меня жить?

Мышка, Лягушка, Зайчик, Лисичка - Заходи , вместе жить веселей.

Восп.- И стали они жить….(Впятером) .( сажают волка в одну из цветных дверей теремка , которая им нравится и говорят цвет)

Восп. – И тут приходит к ним медведь, Медведь какой? (Большой). Как он ходит? у дверей остановился и стучит

Медведь - Тук-тук-тук. Кто в теремочке живет?

Мышка, Лягушка, Зайчик , Лисичка, Волк - Я мышка-норушка. Я лягушка-квакушка. Я зайчик- попрыгыйчик. Я лисичка-сестричка. Я волк -зубами щелк. А ты кто?

Медведь - А я Мишка -косолапый , пустите меня жить?

Восп.- Пустили звери мишку , полез он на крышу и только уселся- затрещал теремок, и развалился. Очень расстроился медведь, что теремок раздавил. Что же делать? Как нам быть?(Дети предлагают построить новый теремок. ( конструирование или аппликация)

1. file0.docx.. 19,7 КБ

Опубликовано: 31.10.2019