Конспект развлечения

Автор: Жигалова Елена Николаевна

Организация: МБДОУ №12 «Аленушка» г. Сальска

Населенный пункт: Ростовская область, город Сальск

Полноценное развитие личности ребенка невозможно без воспитания у него правильной речи. Даже незначительные речевые недостатки могут ограничивать общение дошкольника со сверстниками и взрослыми.

Разделяя общепризнанные методические направления коррекции и формирования речи, а также учитывая тот факт, что игра является ведущей деятельностью дошкольников, наиболее продуктивным считается проведение в учреждении логопедических досугов как итоговых занятий после изучения определенных тем.

Широкое использование разных игровых приемов (интересное содержание, юмор, музыкальное оформление, сюрпризы, соревнования и т.д.) способствует положительному эмоциональному настрою детей, активному применению приобретенных ранее знаний, умений и навыков. А у специалистов совместная подготовка к развлечениям повышает заинтересованность и способствует реализации комплексных коррекционных задач воспитания и обучения детей.

Он не требует специальной подготовки. Строится на хорошо знакомых детям играх и упражнениях. Речевой материал подбирается с учетом возможностей детей и требований программ дошкольного обучения и воспитания.

Построение досугов базируется на ряде общих принципов, среди которых приоритетными являются:

• Индивидуализация;
• Разносторонность;
• Комплексность;
• Систематичность коррекционно-педагогического воздействия.

Возможны различные по содержанию и организации формы логопедического досуга: КВН, викторины, сюжеты,… Они проводятся в тесном сотрудничестве логопеда и других педагогов, становятся плодом их совместного с детьми творчества.

Предлагаю вашему вниманию летний логопедический досуг «В гостях у девчушки говорушки».

 

Цель: продолжить работу над грамматически правильным употреблением слов в самостоятельной речи детей.

Задачи: Закреплять умение образовывать относительные прилагательные от существительных; употреблять существительные с суффиксами –онок-,  -енок-, -ят-; подбирать имя существительное по его признакам, ориентируясь на его род и число.

Развитие диалогической речи, слухового внимания, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

Формировать доброжелательное отношение к товарищам, а так же такие качества как скромность и умение оценивать свои поступки.

Оборудование: конверты с заданиями, 2 листа бумаги и 2 карандаша, 2 таза с водой, 2 пустых ведерка, 2 губки, картинки ягод и фруктов.

 

 

Девчушка Говорушка: Здравствуйте ребята!

Я - девчушка Говорушка!

Очень я люблю болтать

И разгадывать загадки,

И немножко сочинять.

А пришла я в гости к вам, чтобы вы помогли мне. Я посещаю разные детские сады, задаю детям трудные, непростые, а порой и смешные задания, которые хранятся в моих волшебных конвертах. И вот я никак не могу их открыть. Поможете мне?

Ответы детей.

Девчушка Говорушка: Спасибо вам, ребята! Тогда, чтобы открыть каждый из этих конвертов, нужно сказать заклинание. А вы не боитесь, что не справитесь с моими заданиями?

Ответы детей

Девчушка Говорушка: Тогда начнем. Вот первый конверт и первое заклинание.

Ра- Ра- Ра- начинается игра. Скажем все вместе.

(Открываем первый конверт)

Есть одна игра для вас:

Я прочту стихи сейчас,

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно добавляйте.

Задание «Доскажи словечко»

Всей семьей идут гулять Ночью вдоль дорожек Еж – отец, ежиха мать И ребенок ……(ежик)   Просыпаюсь утром рано Вместе с солнышком румяным, Заправляю сам кроватку, Быстро делаю ……(зарядку)   Встает на заре, Поет во дворе. На голове гребешок Кто же это ……(петушок)   Михаил играл в футбол И забил в ворота ….(гол)   Ежик вырос в десять раз, Получился …(дикобраз).

Пышный хвост торчит с верхушки. Что за странная зверушка? Щелкает орехи мелко. Ну, конечно, это ….(белка)   Лейся, дождь, веселый, Мы с тобою дружим! Хорошо нам бегать Босиком по ….(лужам)   За лугами, над водой Хлынул дождик проливной, А потом повисло В небе коромысло. Ребятишек радует Цветная…(радуга)   Вкус у ягоды хорош, Но сорви ее поди-ка: Куст в колючках будто еж, Вот и назван…(ежевика)

 

Девчушка Говорушка: Молодцы! Второе заклинание звучит так:

Ру – Ру – Ру – продолжаем мы игру. Скажем все вместе.

(Открываем второй конверт)

 

Задание «Догадайся и скажи»

Девчушка Говорушка: Ребята, я буду называть признаки предмета, а вы по этим признакам должны догадаться, о каком предмете идет речь.

Оранжевый, сочный, ароматный……….(апельсин)

Яркое, красное, горячее…………………..(солнце)

Крикливый, драчливый, горластый………(ребенок)

Милая, добрая, ласковая…………………..(мама)

Стройное, зеленое, высокое……………….(дерево)

Хитрая, рыжая, пушистая………………….(лиса)

Серый, злой, голодный…………………….(волк)

Желтый, овальный, кислый………………..(лимон)

Маленькая, серая, шустрая………………...(мышь)

Вкусные, мелкие, сосательные…………….(конфеты)

Белая, сладкая, воздушная…………………(вата)

Твердый, квадратный, деревянный………..(кубик)

 

Девчушка Говорушка: Третье заклинание:

Цы – цы – цы – разомнем мы пальцы.

(Открываем третий конверт)

Пальчиковая гимнастика «Гусеница»

 

Этот странный дом без окон   У людей зовется «кокон». Свив на ветке этот дом,   Дремлет гусеница в нём.   Спит без просыпа всю зиму. Но зима промчалась мимо –   Март, апрель, капель, весна…     Просыпайся, соня-сонюшка! Под весенним ярким солнышком Гусенице не до сна – Стала бабочкой она!

Дети складывают руки домиком над головой. Обхватывают ладонями локти. Делают вращательные движения указательным пальцем. Соединяют указательный и большой пальцы. Кладут сложенные ладони под щеку. Сгибают руки в локтях и поперемен-но поднимают ладони вверх-вниз. Сжимают руки в кулаки и по очереди разжимают пальцы, начиная с мизинца. Поднимают руки и потягиваются.   Через стороны опускают руки вниз. Делают маховые движения руками.

 

Девчушка Говорушка: четвертое заклинание такое:

Ше – ше – ше – мы играем дальше. Скажем вместе.

(Открываем четвертый конверт)

 

Эстафета «Напиши букву»

Игроки делятся на две команды и встают друг за другом на линии старта. На некотором расстоянии от линии старта для каждой команды приготовлен стол, на котором лежат лист бумаги и карандаш. Задача игроков – добежать до стола и напечатать букву А, вернуться к своей команде и передать «эстафету» следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с этим заданием.

 

Девчушка Говорушка: Пятое заклинание звучит так:

Ай – ай – ай – скорее отвечай. Скажем вместе.

(Открываем пятый конверт)

Игра в мяч «А как дальше?»

Д.Г.: Кому я кину мяч, тот должен закончить предложение и вернуть мне мяч обратно.

 

У ослихи ослик, а у лошади… (жеребенок)

У лягушки лягушонок, а у мыши… (мышонок)

У белки бельчонок, а у лисы… (лисенок)

У медведя медвежонок, а у волка… (волчонок)

Кошка мяукает, а собака … (лает)

Корова мычит, а свинья… (хрюкает)

Утка крякает, а петух… (кукарекает)

Кукушка кукует, а воробей… (чирикает)

У свиньи поросята, а у коровы… (телята)

У утки утята, а у курицы… (цыплята)

У козы козлята, а у овцы … (ягнята)

У кошки котята, а у собаки… (щенята)

Голубь воркует, а ворона… (каркает)

Кузнечик стрекочет, а комар… (пищит)

Бабочка порхает, а рыба… (плавает)

Заяц бегает, а змея … (ползает)

 

Девчушка Говорушка: Следующее заклинание звучит так:

Це – це – це – все мы любим солнце.

В солнечном домике живет не простое солнышко, а солнышко-зайчиха. У солнечной зайчихи есть озорные дети – солнечные зайчики, которые каждый день отправляются путешествовать.

Двигательное упражнение «Солнечные зайчики»

На небе солнышко – зайчиха Сказала так своим детишкам: - Вот, наконец, настало лето. Пора побегать вам по свету! Помчались побегайчики, Солнечные зайчики. Как скачут быстро по дорожкам! Мелькают солнечные ножки. По лужицам попрыгали, Через лесок прошмыгнули, И по горам скакали, И в море вдруг упали,   Там на волнах качались И к маме вновь умчались, Ведь день прошел, а темнота Зайчатам вовсе не нужна.

Дети потягиваются руками вверх, вращая кистями.     Бегут на носках.   Скачут.   Прыгают на месте на двух ногах. Ходьба на носках. Скачут боковым галопом. Лежат на животе, вытянув руки вперед. Делают «качельку», лежа на животе Маршируют.

 

Девчушка Говорушка: Седьмое заклинание звучит так:

Ги –ги – ги – испекли мы пироги.

Ребята, я вам честно признаюсь, я очень люблю сладкое варенье, но не знаю как оно называется. Помогите мне, пожалуйста. Я вам буду показывать картинку, где изображен фрукт, а вы назовете варенье, сваренное из этого фрукта или ягоды.

Брусника – брусничное, ежевика – ежевичное, земляника – земляничное, клубника – клубничное, черника – черничное, яблоко – яблочное, калина – калиновое, малина – малиновое, персик – персиковое, рябина – рябиновое.

 

Девчушка Говорушка: И наконец заклинание для последнего конверта звучит так:

Цу – цу – цу – мы близимся к концу. Скажем вместе.

(Открываем восьмой конверт)

 

Эстафета «Перелей воду»

 

Девчушка Говорушка: Сегодня так жарко, что я вам предлагаю немного охладиться. Разделимся на две команды и станем друг за другом на старте.

 

На некотором расстоянии от линии старта для каждой команды приготовлен стол, на котором стоят таз с водой, пустое ведро и губка для мытья посуды. Задача игроков – добежать до стола, губкой набрать воду из таза и выжать ее в ведро, оставить губку на столе, вернуться к своей команде и передать «эстафету» следующему игроку. Побеждает та команда, участники которой больше наберут воды.

 

Д.Г.: Ребята, вы такие молодцы! Среди вас есть таланты. И я думаю, что когда вы вырастите, то некоторые из вас станут поэтами и просто хорошими и умными людьми. И напоследок хочу вам сказать, больше рассуждайте, сочиняйте, фантазируйте и тогда вы будете красиво и правильно говорить, и вас будет приятно слушать. До свидания, до новых встреч.

 

Используемая литература:

1. В.Волина Учимся играя; «Новая школа», Москва 1994г.
2. Г.Г. Голубева Преодоление нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников; Санкт-Петербург, ЦДК проф. Л.Б. Баряевой, 2010 г.
3. Журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» №7 июль/2011г.
4. М.С. Заикин, Е.Н. Синицына 250 развивающих упражнений для подготовки к школе; «Лист Нью», «Вече», «КАРО»; Москва 2001г.
5. М.Ю. Картушина Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет; ТЦ Сфера, Москва 2008г.

1. file0.doc.. 61,5 КБ

Опубликовано: 03.11.2019