НОД «Осень в гости пришла»

Автор: Волкова Надежда Геннадьевна

Организация: МБДОУ «ДС «Росинка» д.Харампур

Населенный пункт: ЯНАО, Пуровский район

Образовательная область: Познавательное развитие.

 

Форма проведения: Непосредственная образовательная деятельность

 

Цель: Обогащение представлений детей об осеннем времени года.

Задачи: 1. Обратить внимание детей на то, какие осенние изменения происходят в природе; обсудить причины этих изменений. Продолжать знакомить детей с растениями тундры.
2. Закрепить с детьми приметы осени. Развивать наблюдательность, активизировать мыслительную деятельность детей.
3. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе.

Материал к занятию: Интерактивное оборудование; слайды пейзажей и растений тундры; картинки кустарников, ягод, грибов тундры; бумага А3 для коллажа, клейстер, клеенки, кисточки, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребята послушайте стихотворение:

Если на деревьях листья пожелтели.

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

- О каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, и сегодня мы с вами поговорим про прекрасное время года – осень.

Воспитатель: Ребята, а вы любите осень? За что? (Дети отвечают: «Осенью красиво. Много листьев……»).

Воспитатель: Какие признаки осени вы знаете?

Дети: Листья желтеют и опадают, птицы улетают в тёплые края, не летают насекомые, солнце греет мало, частые дожди, небо серое, становится холоднее.

Воспитатель: Почему произошли все эти изменения в природе?

Дети: Солнышко светит не так ярко и долго, как летом. Белые ночи закончились. Стало прохладно. Природа готовится к зиме.

Воспитатель: Правильно, молодцы. А играть вы любите? Давайте с вами поиграем в игру «Да - нет» и еще раз вспомним, что происходит осенью в природе.

Воспитатель: Я буду задавать вопросы, а вы отвечать "да" или нет".

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать?

 

Воспитатель. Все верно ответили! Молодцы!

 

Встреча со Старичком Тундровичком
В гости к детям приходит Старичок Тундровичок и приглашает их погулять в тундру.
Старичок Тундровичок: Ребята, давайте вспомним, как нужно вести себя в тундре? (Нельзя ломать ветки кустарников, мусорить, вырывать с корнем растения, разорять птичьи гнезда, не шуметь)

(На интерактивном столе воспитатель показывает слайды осенней тундры)

Старичок Тундровичок: Посмотрите ребята, в тундре происходят волшебные превращения, растения начинают менять свой наряд.
- Какие растения растут у нас в тундре? (Северные ивы, березки, кедровые сосны, лиственницы, ели).

- Посмотрите, какие краски выбрала осень? (Дети рассматривают пейзажи осенней тундры).

Старичок Тундровичок: Ребята, а ещё осенью в тундре вырастает много грибов.

(показ слайдов с изображением грибов)

1. Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке.

Это белый гриб по праву считается царем грибов. Белым его называют в основном потому, что после среза его мякоть не темнеет. Другое название Гриб-боровик.

2.В красной шляпе под осиной

К шляпе жёлтый лист прилип…

Полезай скорей в корзину

Ты съедобный, вкусный гриб.

(Подосиновик или красноголовик)

Ценится грибниками не меньше, чем белый. Очень вкусные и красивые грибы.

3. Волнистый гриб волнуется,

Под деревом красуется,

Похожий на ракушку

Зовется он волнушка.

Любят расти под березами, предпочитает влажные болотистые участки. Отличить их можно по розовой шляпке и короткой ножке.

4. У тенистого лога

Вырос гриб-недотрога:

Чуть нажмешь на бочок -

Глядь, уже синячок.

Это гриб Моховик, дальний родственник подберезовиков и подосиновиков.

5. На опушках, просеках,

В ёлочках и сосенках,

Словно бы после дождя,

Шляпки их всегда блестят.

Это Маслята, своим названием Масленок обязан своей шляпке, которая выглядит так, как будто её маслом намазали. Вкусный съедобный гриб.

 

Старичок Тундровичок: Это далеко не все грибы, произрастающие в нашей тундре, но это основные, самые вкусные, самые ценные и съедобные.

 

Показывает ещё один слайд с изображением гриба Мухомора

 

Старичок Тундровичок: Осенью в тундре еще встречаются и такие грибы. Это мухоморы, они очень ядовитые, их нельзя трогать и кушать.

 

Физкультминутка:

Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину)

Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)

Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)

• пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)

Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)

Она удивилась (развести руки)

Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг)

 

 

Старичок Тундровичок: Продолжаем наше небольшое путешествие.

-Ребята, подскажите мне, пожалуйста, а какие ягоды созреваю осенью в тундре?

Ответы детей.

Показ слайдов с изображением ягод

Старичок Тундровичок:

1.Клюква зреет на болотах –

Собирай, кому охота!

Посмотри: всё в красных точках

На болотных мшистых кочках...

И видны издалека

Ягод красные бока!

Клюкву ценят еще с давних времен и повсеместно. Это не удивительно, ведь клюква – это просто кладезь витаминов и полезных веществ. Особенно клюква полезна детям.

 

2.У брусники вкус особый:

То ли кислый, то ли нет.

Сколько ты ее ни пробуй,

Не найдешь на то ответ.

А зеленые листочки

Не желтеют и зимой.

Приносили мы из леса

Эту ягоду домой.

Брусника повышает иммунитет, обладает противомикробным действием и возбуждает аппетит, поэтому для детей она очень полезна

 

3.Морошка, морошка,

Тоненькая ножка.

Ягодка - фонарик.

Сладостью одарит.

Осень подоспела,

Ягода поспела.

Спелая морошка -

Жёлтая серёжка.

Созревает ягода довольно необычно – незрелой она имеет красный окрас, а по мере созревания становится янтарно-желтой и прозрачной. В местах, где эта ягода обитает, ее высоко ценят не только за отменный вкус, но и за способность излечивать болезни и поддерживать здоровье.

 

4.Чернику рвите осторожно:

Окрасит руки, как чернила;

Отмыть их сразу невозможно,

И не поможет даже мыло.

Но радует черника нас —

Она полезная для глаз.

Есть такая пословица «Там, где едят чернику и землянику, врачам делать нечего». И действительно, ягоды и листья черники помогают при различных заболеваниях.

5.Что за ягода такая - голубая – голубая?

На болоте, там и тут эти ягоды растут.

Ягодка как капелька, чуть продолговатенька,

На кустике качается, голубикой называется.

И полезна, как черника, голубая голубика.

Голубика, как черника, полезна для зрения, стимулирует умственную деятельность и способна помочь улучшить и укрепить память. А ведь все это такие полезные для детей действия! Голубика полезна для зубов, она способна придать прочность костям.

 

Воспитатель: Давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Мы - листочки».

 

Мы – листики осенние, на веточках сидели (дети приседают)

Дунул ветер – полетели

Мы летели, мы летели (бег на носочках)

И на землю тихо сели (дети приседают)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (дети встают)

Повертел их, покружил (дети кружатся на месте)

И на землю опустил. (дети приседают)

 

Старичок Тундровичок: Ребята! А хотите создать свой осенний пейзаж нашей тундры, который будет радовать нас в группе своей красотой очень долго.

Дети: Да

Воспитатель: Присаживайтесь за столы, ребята.

Звучит музыкальная фонограмма.

Коллективная работа «Осенняя тундра» (аппликация)
Тундровичок предлагает детям выбрать картинки кустарников, деревьев, ягод и грибов, растущих осенью в тундре и приклеить их.

(Дети выбирают картинки, приклеивают их и любуются яркой, разноцветной тундрой.)

Рефлексия: Старичок Тундровичок прощается с ребятами, благодарит их за работу и оставляет детям морс из северных ягод (морсом дети угощаются после занятия)

Подведение итогов:

Воспитатель: Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?

- Что интересного вы сегодня узнали?

- Что вам больше всего понравилось?

 

(Дети делятся впечатлениями, рассказывают, что они узнали нового и интересного)

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, спасибо вам за работу! Вы все сегодня замечательно работали. Молодцы!

 

 

Список использованной литературы:

1. Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада. Практические и методические рекомендации Сост. Т.С. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 224 с.
2. Игровая деятельность на занятиях по экологическому воспитанию. Старшая группа. / Автор-сост. П.Г.Федосеева. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96 с.
3. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Мир, в котором я живу. Методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром. -.: ТЦ Сфера, 2005. – 144 с. (Программа развития).
4. Развитие связной речи. Подготовительная группа./ Автор-сост. Т.В.Иванова. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96 с.
5. Скоролупова О.В. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Осень. Ч. 1» - М.: ООО «Изд-во Скрипторий 2003», 2006. – 128 с., илл.

 

 

 

 

 

1. file0.docx (29,1 КБ)
2. file1.ppt.zip (12,1 МБ)

Опубликовано: 03.11.2019