Как Маша стала грамотным пешеходом

Автор: Комиссарова Татьяна Рашатовна

Организация: МБДОУ Детский сад №6 комбинированного вида

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Цель: Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на дороге, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в пространстве.

Задачи:

Образовательная:

• Закрепить и систематизировать знания и представления детей о проезжей части, сигналах светофора, типах наземного транспорта.

Развивающая:

• Развивать умение обобщать, рассуждать, задавать вопросы;
• Развивать зрительное и слуховое внимание;
• Развивать чувство ответственности при соблюдении правил безопасного поведения на дорогах;
• Активизировать словарь детей по данной теме.

Воспитательная:

• Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Материалы и оборудование:

Ноутбук, фонограммы песен, дорожные знаки: пешеходный переход, надземный пешеходный переход, подземный пешеходный переход. Ребристая доска, туннель, ступенька – горка, светофор, мешочки с песком, обручи, карточки с правилами безопасного поведения на дорогах.

 

Ход непосредственной образовательной деятельности

Дети заходят в зал под музыку (муз.сл. Виктории Пивоварцевой исполняет ДОМТ _ Планета ДЕТЕЙ – ДРУЖИТЕ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ)

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами закрепим знания о безопасном поведении на дороге. Похлопайте те……

1. Кто приехал в детский сад на автобусе?
2. Кто приехал в детский сад на автомобиле?
3. Кто пришел пешком?
4. Кого привела мама, папа, бабушка дедушка?
5. Кто пришел в детский сад один, без взрослых?

Как вы думаете, почему никто из вас не похлопал в ладоши?(Ответы детей)

Правильно, мы с вами знаем, что проезжая часть очень опасное место, где надо быть очень внимательным, что бы не случилось беды. Для этого мы должны соблюдать определенные правила, как они называются?

Дети: Правила безопасного поведения на дорогах.

Инструктор: Верно, давайте мы вспомним правила, которые необходимо соблюдать по дороге в детский сад и поиграем в игру «Передай жезл».

Игра «Передай жезл»: дети становятся в круг, передают жезл инспектора ГИБДД и называют правило (например, я перехожу дорогу только на зеленый сигнал светофора, когда я еду в автомобиле, папа меня пристегивает ремнем безопасности, по дороге в детский сад держу маму за руку, мы ходим по тротуару)

Звучит звук тормозов, в зал вбегает Маша и Медведь (музыка из заставки мультфильма «Маша и медведь» комп. Василий Богатырев )

Маша: Ух, чуть не задавили….

Дети: Что с вами случилось?

Медведь: Мы бежали в гости в ваш детский сад, перебегали проезжую часть, а автомобиль чуть нас не сбил.

Маша: Меня маленькую красотулечку и Мишку!

Ребенок: Маша нельзя перебегать проезжую часть в неположенном месте!

Инструктор: Вы правы ребята

Маша: А почему???

Инструктор: Потому, что по проезжей части едут различные грузовые, легковые автомобили, автобусы и троллейбусы, а пешеходы, должны идти по тротуару. Проезжую часть можно переходить в местах, которые обозначены дорожными знаками ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД и дорожной разметкой. Ребята, каким цветом она обозначается?

Дети: Из желтых и белых полос на проезжей части.

Инструктор: Верно!

Маша: А знак синий с белыми человечками? Да, да, я видела такие знаки, только не знаю что они означают.

Инструктор: Предлагаю сыграть в игру «Пешеходный переход», которая поможет вам узнать значение этих знаков. (По залу расставлены: туннель (подземный пешеходный переход), ступеньки – горка (надземный пешеходный переход) и ребристая доска (пешеходный переход). Дети под музыку выполняют физкультурные движения, когда поднимается знак, они должны определить, какой это пешеходный переход, и перейти к тому оборудованию, которое обозначает знак)

Маша: Здорово, ребята, теперь я знаю где и как можно перейти проезжую часть.

Инструктор: А еще, Маша, переходить проезжую часть нам помогают светофоры.

Медведь: Это большой столб с разноцветными глазами?

Дети: Это светофор. А глаза – это сигналы. Красный – запрещает движение, желтый – предупреждает о предстоящей смене, зеленый – разрешает движение. Так же существует пешеходные светофоры, которые состоят из двух сигналов красного и зеленого.

Маша: Ой, так сразу и не запомнишь.

Инструктор: Все правила легко запоминаются во время игры! Игра «Сигналы светофора» (для игры используется модель светофора): под музыку дети передвигаются по залу. На красный сигнал – садятся на корточки, на желтый – встают, зеленый - бегут.

Маша: Действительно, запомнила. Вот какая я-молодец, вот какая я- умничка! Теперь мне не страшно переходить проезжую часть, а то столько автомобилей – большие и маленькие, и как вы в них разбираетесь?

Инструктор: Маша, существует много типов наземных транспортных средств, сегодня ребята покажут тебе легковые и грузовые автомобили.

Игра «Собери автомобиль»(для игры используются мягкие модули) (муз,сл. Илья Подстрелов – Колёсики): Дети из модулей собирают грузовой и легковой автомобиль.

Маша: Какие у вас красивые автомобили получились. Надо рассказать своим лесным друзьям, что существует легковые и грузовые автомобили. Мишка, поехали скорее домой.

Инструктор: Подождите, не спешите! Мы с ребятами сделаем для вас памятку, которая поможет вам безопасно добраться до дома и не забыть правила поведения на дороге!

Игра «Памятка юного пешехода»: в обручи разложены картинки. Каждый ребенок бросает в обруч мешочек с песком, поднимает картинку рассказывает правила. Все картинки приклеиваются на плакат. В конце игры отдают Маше!

Маша: Спасибо вам, ребята, отличная памятка получилась! Теперь можно возвращаться домой! До свидания!

Рефлексия

Инструктор: Переход проезжей части - это очень ответственное дело и достаточно опасное для любого человека. Именно по этой причине, так важно знать все тонкости и правила что бы избежать нарушений и предотвратить серьезные последствия.

 

Список использованной литературы:

1. Комплект дорожных знаков / Авт. – сост. Р.Ш. Ахмадиева, М.Х. Валиев, Е.Е. Воронина, В.Н. Попов, Л.Б. Шигин / Под общей ред. Р.Н. Минниханова. – Казань: ГБУ «НЦБЖД», 2017 – 20 с.

Попов В. Н. Транспортные средства /В.Н. Попов; под редакций к.т.н. Р.В. Рамазанова. – Казань: ООО «Фолиант», 2015 - 36 с.

1. file0.docx.. 25,3 КБ

Опубликовано: 03.11.2019