Семья и детский сад: сотрудничество и партнерство

Автор: Мосеева Татьяна Юрьевна

Организация: МАДОУ ДС №9 общеразвивающего вида г. Емвы

Населенный пункт: г. Емва

Цель:

План работы:

• Презентация «Активные формы работы с родителями»;
• «Семейные ценности» - обмен опытом родителями;
• Свободный микрофон: вопросы для детей и родителей. Видеофрагмент.
• Мастер-класс «Вкусное угощение»
• Тренинговое упражнение «Счастливая семья – это когда…».

 

Добрый вечер, уважаемые родители!

 

Первая школа воспитания растущего человека - семья. Семья - целый мир для ребенка, здесь он учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. В семье он приобретает первый опыт общения, опыт "жить среди людей".

Детский сад-это первый социальный институт, первое образовательное учреждение, с которым вступает в контакт семья с целью воспитания и обучения ребенка, подготовка его к жизни в обществе.

В связи с этим, одним из непременных условий воспитания ребенка в ДОУ является взаимодействие с семьями воспитанников (совместная работа в триаде «Семья - ребенок - детский сад»)

Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребёнка.

Как изменить такое положение? Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как создать единое пространство развития ребёнка в семье ДОУ, сделать родителей участниками воспитательного процесса, а не пассивными наблюдателями.

Наше дошкольное образовательное учреждение проводит планомерную целенаправленную работу с родителями. Ведущие цели нашей работы по взаимодействию детского сада с семьёй – создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

 

Четыре основных направления работы с родителями в условиях реализации ФГОС до

1. Познавательное направление

2. Информационно-аналитическое направление

3. Наглядно-информационное направление

4. Досуговое направление

Познавательное направление - направлено на ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формирование у родителей

практических навыков воспитания детей.

Информационно-аналитическое направление

Вся работа направлена на выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности, установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми.

Помогает лучше ориентироваться в педагогических потребностях каждой семьи и учесть индивидуальные особенности.

Наглядно-информационное направление. Призвано информировать родителей интересной и важной информацией о жизни детей в группе, о развитии и воспитании детей.

Досуговое направление - призвано устанавливать теплые доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми.

Это направление самое привлекательное, востребованное, полезное.

 

- «Семейные ценности» - обмен опытом родителями.

Сделать жизнь детей в семье интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества, формированию семейных традиций. Обмен опытом между родителями.

 

- Свободный микрофон: вопросы для детей и родителей. Видеофрагмент.

1. Дети, они какие? (вопрос для родителей)

2. Чем любят заниматься дети? (вопрос для детей)

 

- Мастер-класс «Вкусное угощение». Украшение печенья сладкой глазурью, разноцветной посыпкой вместе с мамой.

 

- Тренинговое упражнение «Счастливая семья – это когда…».Выслушиваем мнение родителей, передавая в кругу мягкое солнышко.

 

Помните, что ребенку нужна ваша безусловная любовь. Любите своих детей не за что-то, о просто потому, что это ваша плоть и кровь. Принимайте и их такими, какие они есть, со всем, что вам в них нравится и не нравится. Давайте учиться любить детей так, чтобы они поняли это, почувствовали вашу любовь, - тогда они в будущем станут хорошими родителями.

Завершить встречу, мы хотим самым главным документом, по которому работаем – Законом РФ «Об образовании», где в статье 44 говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте. В помощь семье в воспитании детей действует сеть дошкольных образовательных учреждений.

Современный родитель –

В чем его укорить?

Есть родитель – «заказчик»

Любит он говорить,

Наблюдатель – родитель

Будет только лишь зрить.

Активист и помощник – детям радость дарить!

 

Мы надеемся, что наши родители в большинстве своём активисты и помощники, ведь от нашей с вами дальнейшей совместной работы зависит успешность наших с вами детей.

1. file0.docx (16,2 КБ)
2. file1.pptx.zip (260,0 КБ)

Опубликовано: 06.11.2019