Изготовление украшений для праздника «Весенняя ярмарка

Автор: Коротина Лиана Владимировна

Организация: филиал №1 «Ёлочка», МБДОУ №139 «Березка»

Населенный пункт: г. Пенза

Цель: знакомство с разнообразными видами украшений. Расширять знания детей о предметах, приносящих удовольствие или создающих настроение(украшениях), познакомить детей с историей возникновения украшений, воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, побуждать к созданию украшений своими руками, желание дарить украшения своим друзьям и близким.

Задачи:

• Развивать у детей способности к планированию своей работы, к целеполаганию; к отбору содержания, материалов и партнеров для деятельности, способствовать развитию чувства ответственности за общее дело;
• формировать умение правильно отбирать нужные материалы и инструменты для ручного труда, целесообразно их размещать, выполняя необходимые трудовые операции, рационально использовать рабочее место;
• активизировать словарь детей;
• развивать навыки ручного труда, усидчивость, внимание, творческие и дизайнерские способности детей в процессе работы с различными материалами для изготовления украшений (фетром, прорезиненной бумагой, тканью, стеклярусом, т.д.), конструировать изделия по своему вкусу и желанию; вызвать желание обменять свой товар на ярмарке;
• закрепить правила техники безопасности при пользовании ножницами и клеем (при выполнении работ по ручному труду);
• воспитывать интерес к художественному творчеству, поощрять желание детей доставлять удовольствие другим людям своими работами.

 

Предварительная работа: рассматривание альбомов «Такие нужные вещи», «Красота спасёт мир», «Хорошее настроение». Сюжетно-ролевые игры

« Дом мод», «Парикмахер-модельер», «Сувенирный магазин», Рассматривание изображений разных видов современных и старинных украшений; беседы о дизайне. Проведение выставки «Веселая ярмарка», активное участие в конкурсе «Лучший народный костюм». Изготовление декораций и макетов к праздникам.

Материал: бумага разной фактуры, картон, заготовки для украшений, фетр, элементы декора, клей ПВА, тесьма.

Оборудование: столы, стулья, шкатулки с материалом, магнитофон, розетки для клея, аудиозапись ?

Инструмент: ножницы, кисти, карандаши, иглы.

Словарная работа: рукодельница, ювелир, дизайнер, драгоценные камни, металл, бижутерия, дизайн, торговля, обмен.

 

Ход совместной деятельности:

Воспитатель напоминает детям, что сегодня в детском саду состоится праздник «Весенняя ярмарка» нужны украшения. Денег на покупку украшений нет, что делать? (принести из дома, взять из уголка «ряжения». сделать украшения своими руками, а затем продать или обменять на ярмарке на другой товар).

Воспитатель задает вопросы:

- Какие мы можем сделать украшения? (бусы, браслеты, заколки, брошки, серьги, колечки…)

- Из чего мы можем сделать украшения? ( из картона, фетра, прорезининой бумаги, из резинок, веревочек…)

- Из какого материала можно сделать украшения, чтобы они не смялись? (из прочного, из дерева…)

Перед работой воспитатель предлагает детям вспомнить правила техники безопасности при работе с опасными и современными предметами:

Дети называют правила техники безопасности:

• работать со степлером и дыроколом нужно внимательно, аккуратно и осторожно;
• нельзя класть ножницы на край стола, они могут упасть и поранить; нельзя резать ножницами на ходу; ножницы нужно передавать закрытыми кольцами вперед; закончив работу ножницы нужно положить в футляр;
• клей ядовит; нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза;
• иголка острая, её необходимо держать правильно; закончив работу иголку нужно убрать в игольницу.

 

Воспитатель объясняет детям, что им одним не справиться с работой. На помощь приходят мамы, которые предлагают детям свою помощь. Все выбирают себе необходимый материал для работы, договариваются как будут работать: в парах, подгруппах, индивидуально, садятся за столы и приступают к работе. Звучит музыка. В процессе работы воспитатель и родители оказывают детям индивидуальную помощь.

Когда работа будет закончена, воспитатель обращает внимание детей на украшения и задает вопросы:

- Какое украшение вы изготовили? (бусы, заколки, браслеты, серьги…)

- Какое получилось украшение? (красивое, прочное, яркое, необычное, оригинальной формы, самое лучшее…)

- Что понравилось и запомнилось больше всего? (работать вместе, сообща, закручивать бусины, плести веревочки для браслета, вырезать из фетра лепестки для заколки, хорошо что пришли мамы на помощь…)

- В чем вы затруднялись? (было сложно работать с иголкой, плохо соединялись части украшения, но я справился).

- Как правильно нужно пользоваться украшениями? (обращать с украшениями нужно бережно и аккуратно; хранить в шкатулках; украшения должны подходить вещам по цвету…).

Воспитатель с детьми благодарит мам за помощь и предлагает детям подумать, как они смогут обменять или продать свои украшения на ярмарке.

 

Ребята, сегодня у нас в детском саду будет ярмарка. Чтобы выступить на ярмарке нужны украшения. Как быть? Где взять? Как ты думаешь? Как считаешь?

Твое мнение?

Какие мы можем сделать украшения?

Из чего мы можем сделать украшения? МОЛОДЦЫ. Отличная идея. Хорошая задумка.

Мы с вами решили, что мы с вами будем делать украшения из разных материалов. Но это работа сложная и ответственная украшения должны быть не только красивые, но и качественные нам одним не справиться. Мамы предлагают помощь. Ребята мы можем вам помочь. Мамы встают подходят к столам.

Я предлагаю вам выбрать материал для своего украшения и приготовить свое рабочее место.

Дети выбирают материал, садятся за столы.

(Выбери. Подумай. Вспомни. Определись. Присаживайся)

Музыка!

Давайте вспомним правила техники безопасности с опасными и современными предметами.

Дети сами называют!!!!!!

Научить договариваться как будут работать.

Приступайте к работе. Время пошло.

Пока сидят на стульчиках! Кисточку держи правильно!

Спину держите прямо, не сутулься! Ты передумала, решила сделать другое поспеши, время идет.

Через 25 минут. Наше время подходит к концу.

Кто закончил работу, положите инструменты на поднос.

ребята, расскажите о своих украшения,что вы делали? Что получилось. Какое украшение у вас получилось? Дети рассказывают.

Что вам понравилось и запомнилось больше всего?

в чем вы затруднялись?

как правильно нужно хранить и пользоваться украшениями?

Давайте поблагодарим наших мам за помощь и отпустим их у них есть свои дела.

Я предлагаю вам положить украшения на поднос и подумать, как мы сможем свои украшения продать или обменять на ярмарке?

Список используемой литературы:

1. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности.- М: 2003, - 344с.
2. Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду». Средняя группа. 2014г.
3. Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома.- М: Мозайка-Синтез, 2007.

Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду: Учебно-методическое пособие. М.: ИД «Цветной мир», 2011.

1. file0.docx (30,1 КБ)

Опубликовано: 06.11.2019