Квест- игра «Волшебная посылка»

Автор: Афанасьева Валентина Геннадьевна

Организация: МДОУ Старомайнский детский сад № 5

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Старая Майна

Цель: Развивать у детей интерес различным видам сказок.

Задачи:

- развитие коммуникативных способностей, познавательного интереса;

- развитие фантазии, воображения;

-формировать умения у детей думать, искать выход из возникавшей ситуации;

- расширять словарного запаса;

- воспитание уважения к сказкам, веры в чудеса;

- развивать выдержку;

- закреплять знания по профессиям: почтальон;

- формировать умения взаимодействия друг с другом в процессе поисковой деятельности;

- воспитание умения доводить начатое дел до конца.

 

Предварительная работа: чтения с детьми русско народных сказок: « Волк и семеро козлят», «Кот, петух и лиса», «Гуси - лебеди»; литературных сказок Шарль Перро « Красная шапочка», « Кот Леопольд», главы из книги « Малыш и Карлсон» Астрид Линдгрен, Н. Носов главы из книги « Незнайка».

 

Оборудование: большая коробка (посылка); мешок со сладостями; четыре веревки для мешка; 4 разных изображения с печатями; 2-3 иллюстрации из русской народной сказки (пазлы) « Волк и семеро козлят»; набор карточек по сказкам; книги со сказками; конверты для заданий; картинка со спортивным уголком; картинки для игры « Четвертый лишний»; костюм и квитанция для почтальона; книги со сказками: «Теремок», « Волк и семеро козлят», «Кот, петух и лиса», Шарль Перро «Красная шапочка», «Гуси –лебеди».

Описание игры.

Стук в дверь.

Входит почтальон с посылкой.

Почтальон: Здравствуйте, мне поручили доставить посылку в детский сад, в группу

«Теремок». Правильно я попал.

Ответ детей.

Почтальон: Получить распишитесь.

Почтальон протягивает ручку и квитанцию для росписи.

Воспитатель: Ребята откроем посылку?

Ответы детей.

Воспитатель открывает посылку, достает мешок и письмо.

Воспитатель: Давайте почитаем, что написано в письме.

«Дорогие ребята! Я бежала по лесу и нашла этот мешок. Что в нем не знаю. Не смогла его развязать, больно крепко он связан. Да еще на нем печати. Может вам удаться развязать его. Знаю только, надо найти вторые половинки печатей, тогда можно будет развязать веревки. Где их взять? Отгадать из какой я сказки. Найти книжку со сказкой. Вот вам мои подсказки»

Воспитатель: Ребята я вам их прочитаю. Вы как догадаетесь, что это за герой, из какой сказки говорите. Согласны.

Ответы детей: Да, согласны.

Воспитатель: Читаю «У меня есть младший братец. Родители, уходя на работу, мне велели: не уходить со двора и беречь братца.

А их не послушалась, убежала играть с подружками»

Воспитатель: Читать дальше или вы уже догадались, какая сказка?

Ответы детей:

Воспитатель: Читаю дальше «Моего братца за темный лес унесли …………(гуси – лебеди). Догадались, из какой сказки я?»

Ответы детей: Из сказки « Гуси-лебеди».

Воспитатель: Читает « Успехов вам ребята.» Как вы думаете, где мы можем найти эту сказку.

Ответы детей: В книжке. На полке с книжками.

Воспитатель: Идем искать.

Ребята идут к полке с книжками или к столу, на котором разложены книги со сказками.

Берут книгу «Гуси - лебеди». Там лежит половинка печати и конверт со следующим заданием.

Воспитатель: Давайте, посмотрим, что в этом конверте.

Находим карточки к заданию « Чьи это вещи?»

Воспитатель: Задание такое. Нужно выбрать карточки с предметом, к ним найти карточку с героем, какому принадлежит предмет.

Примерный набор карточек.

-Сапоги – Кот в сапогах;

- бант - Кот Леопольд;

- ведра - Емеля;

- шляпа – Незнайка;

- ступа - Баба Яга;

- пропеллер – Карлсон;

- велосипед - почтальон Печкин;

- фоторужье – Кот Матроскин;

- корзина –

Воспитатель: Ребята сможете, справится с этим заданием.

Ответы детей. Подбирают карточки.

Дети: Вот «корзинка». К ней нет подходящей карточки с героем.

Воспитатель: Какому, может принадлежать корзинка? Как вы думаете?

Ответы детей: Красной шапочке.

Воспитатель: Кто написал, для нас сказку про Красную шапочку

Дети: Шарль Перро.

Воспитатель: Молодцы, какую нам с вами надо найти книжку.

Ответы детей: Надо найти книжку Шарль Перро «Красная шапочка»

Воспитатель: Идемте к нашей полке со сказками.

Вот еще одна половинка печати. Ой, новое задание.

Задание -игра « Собери свою сказку».

Воспитатель: Перед вами кусочки иллюстраций из русской народной сказки. Наверно надо их соберите. И узнаем, какой книжки искать следующую подсказку.

Ребята, собирают 2-3 иллюстрации из сказки « Волк и семеро козлят».

Воспитатель: Эти, герои из какой сказки?

Ответы детей: Из русской народной сказки « Волк и семеро козлят».

Воспитатель: Идемте к нашей полке со сказками.

Воспитатель: Вот нашли еще одну печать. Сколько у нас теперь печатей?

Ответы детей.

Воспитатель: Сколько еще нам надо найти?

Ответы детей: Одну

Воспитатель: Посмотрите, в книге есть подсказка. Что на ней нарисовано.

Ответы детей: Спортивный уголок.

Воспитатель: Идем к нему.

Дети, идут по группе к спортивному уголку .Находят конверт со словами физминутки.

Физминутка

Жили Котик (пальцы растопырили)
С Петушком (руками изобразили крылья)
У лесной опушки,
Но однажды Лисонька (повертели «хвостиком»)
Подкралась к избушке. (сделали руками крышу)
Утащила Петушка
За высоки горы (потянулись на носочках)
Утащила Петушка
В свою лисью нору. (присели, спрятали голову)
Смелый котик в лес пошел (ходьба на месте)
И нору Лисы нашёл. (присели)
Умный Котик спас дружка (погладили себя по голове)
Петю-Петю-Петушка. (сделали руками гребешок)
Живут котик с Петушком
У лесной опушки (руками сделали крышу)
И теперь уже Лиса (повертели «хвостиком»)
Не ходит к их избушке (погрозили пальчиком)

Воспитатель: Молодцы. Отдохнули. А печать нашли?

Ответы детей: Нет

Воспитатель: Так, в какой сказки нам ее искать?

Ответы детей.

Воспитатель: В физминутке про каких героев говорится?

Ответы детей: Кот, петух, лиса.

Воспитатель: Правильно. Как сказка называется?

Ответы детей: Сказка называется «Кот, петух и лиса»

Воспитатель: Идемте к нашей полке со сказками.

Дети ищут книгу « Кот, петух и лиса». В ней конверт с дидактической игрой "Четвертый лишний"

Воспитатель: Посмотрите, здесь на всех картинках нарисованы 4 героя, 3 из них из одной сказки, а 4-ый из другой, он лишний. Как вы, думаете, о какой сказке здесь идет речь?

Ответы детей: На картинке лишние герои из сказки «Теремок».

Воспитатель: Почему вы так думаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Идем искать книгу.

Дети идут к полке со сказками, находят еще одну половинку печати.

Воспитатель: Сколько теперь печатей.

Ответ детей: Четыре.

Воспитатель: На мешке, сколько половинок с печатями.

Ответы детей. Четыре

Воспитатель: Давайте проверим, наши половинки подходят к ним.

Дети идут, проверяют и подбирают половинки к печатям на мешки.

Воспитатель: Печати теперь все на месте.

Ответы детей.

Воспитатель: Условия выполнили. Развязываем веревки. Что в мешке?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте встанем в круг. Вам понравилось наше занятие.

Ответы детей.

Воспитатель: Кому, что понравилось больше?

Ответы детей.

Воспитатель: Еще хотели бы поискать клад.

Ответы детей.

Воспитатель: Спасибо ребята вам за игру. Все вы были молодцы, набрались терпения, выполнили все задания и развязали волшебный мешок.

 

Список литературы:

1.Русская народная сказка «Гуси - лебеди»- Санкт-Петербург: Качели, 2018 г.

2.Русская народная сказка «Теремок»- Санкт-Петербург: Качели, 2018 г.

3.Шарь Перро « Красная шапочка» - Санкт-Петербург: Речь, 16 стр.2016 г.

4.Астрид Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне»- Ташкент: «Юлдузча»,переиздание,431 стр.,1990г.

5. Русская народная сказка « Волк и семеро козлят»-Москва: Литур,11 стр., 2007г.

6. Русская народная сказка «Кот, петух и лиса» - Санкт-Петербург: Речь, 16 стр.2016 г.

https://doshkolnik.net/fizkultminutki/fizminutka-po-skazkam.html

1. file1.zip (2,7 МБ)
2. file0.doc (54,0 КБ)

Опубликовано: 06.11.2019