Символы России

Автор: Ольга Анатольевна Абрамова

Организация: МБДОУ ЦРР ДС Сказка

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Цель: vвоспитание патриотических чувств у дошкольников.

Задачи:

• Углублять знания и представления детей о нашей Родине
• Формировать в понимании детей образ необъятной России.
• Закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России – флаге, гимне, гербе.
• Формировать уважительное отношение к государственным символам России.
• Воспитывать любовь и уважение к Родине, к ее истории и культуре.

Оборудование:

Глобус, карта России, набор иллюстраций растительного и животного мира, изображения герба и флага для дидактических игр.

Аудиозапись: «Гимн России».

Слайды: «Кремль», «Красная площадь», «Российский государственный флаг», «Герб России».

Предварительная работа:

Беседа о достопримечательностях столицы, рассматривание иллюстраций и фотографий.

Ход занятия.

- Rебята, посмотрите, что у меня на столе? Кто из вас знает, что это такое?

- Правильно, это глобус – модель планеты Земля, на которой живем мы с вами и еще много-много других людей.

Словно крыша над землей,

Голубые небеса.

А под крышей голубой

Реки, горы и леса.

Океаны, пароходы,

И поляны и цветы.

Страны все и все народы,

И конечно, я и ты.

Кружит в небе голубом

Наш огромный круглый дом.

Под одной голубой

Общей крышей мы живем.

В. Орлов.

- Посмотрите на глобус, сколько стран на Земле! Есть страны большие, есть маленькие.

- Ребята, а в какой стране живем мы с вами?

- Правильно, у нашей страны удивительное и красивое звучное имя – Россия.

Россия… как из песни слово.

Березок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа.

С. Васильев.

- Россия занимает огромную территорию. Когда на одном конце нашей страны ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Поэтому очень разнообразен растительный и животный мир России.Расположите на карте России животных и различные растения. Игра «Где кто живет».

- Россия необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? Почему мы говорим о России – наше Отечество? Матушка Россия?

- Отечество мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.

- Родиной – потому что в ней мы родились, в ней говорят на родном нам языке, в ней все для нас родные.

- Матушкой – потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережет нас от всяких врагов.

- Но страна это не только природа, города и села.

Россия – это государство.

- А кто из вас знает, как называется столица нашего государства?

- Верно, Москва.

- Ребята, а что вы можете рассказать о Москве?

- Да, ребята, Москва – самый большой в России и очень красивый город. Самая главная площадь Москвы – Красная и Кремль.

Слайд «Кремль».

В Кремле можно увидеть множество чудес: белоснежные соборы с золотыми куполами, Царь - колокол, Царь – пушку.

- А еще, ребята, в Кремле работает наше правительство и президент. Президент – самый главный человек в нашей стране. Президента выбирают все взрослые граждане страны, и он руководит страной четыре года. Потом опять назначаются выборы.

- А кто из вас знает, как зовут нашего президента?

- Правильно, Владимир Путин.

Показ слайда.

- А на Красной площади по большим праздникам проходят военные парады, народные гуляния, гремит салют.

- Я вам тоже предлагаю немного повеселиться и поиграть в русскую народную игру «Золотые ворота».

Игра «Красные ворота».

Дети делятся на две команды. Изображают «ворота» становятся в круг, взявшись за руки и подняв их вверх, говорят слова:

Красные ворота

Пропускают не всегда:

Первый раз прощается,

Второй – запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас.

Остальные дети, взявшись за руки, змейкой проходят в «ворота». «Ворота» закрываются при последнем слове и «ловят» того, кто остался в них. Пойманные включаются в команду поймавших их «ворот». Чтобы не быть пойманными, идущие ускоряют шаг, а ловящие меняют скорость речитатива.

- У каждого государства, ребята, имеются свои государственные символы.

- Кто знает, что это за символы?

- Да, это герб, флаг и гимн.

- Ребята, а что вы можете рассказать о флаге России?

Слайд «Российский флаг».

- Верно, это прямоугольное трехцветное полотенце.

- Как вы думаете, цвета флага выбраны случайно?

Три полоски флага – это неспроста:

Белая полоска – мир и чистота,

Синяя полоска – это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес,

Красная полоска – подвиги солдат,

Что свою Отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак –

Доблестный трехцветный наш российский флаг!

- Флаг нашей страны имеет свою историю.

Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест с привязанным к его верхушке пучком травы, окрашенным яркой краской. Называлось это стягом. Его главное назначение – «стягивать» к себе, т.е. объединять воинов для защиты своей земли. Затем стяги стали делать из ткани.

Во все времена отношения граждан к своему флагу было очень уважительным. Воины, давая клятву верности Родине, целовали кончик флага, рискуя своей жизнью, выносили флаг с поля боя, чтобы он не достался врагу.

- Ребята, а где и когда можно увидеть российский флаг?

- Верно, он развивается на государственных зданиях, вывешивается на домах в дни государственных праздников, его можно увидеть на военном параде.

- А сейчас, я предлагаю вам выполнить задание: выложить из полос Государственный флаг России. Но следует быть очень внимательным и помнить о точном расположении цветных полос на флаге.

Выкладывание из полос Государственного флага.

А почему полосы расположены так, а не иначе?

- Красная полоса – наша прекрасная, красивая земля, на которой иногда, к сожалению, случаются войны, проливается кровь. Над землей – синее небо. Это синяя полоса. А над землей с небом находится все самое чистое, светлое, красивое, некая Божественная сила.

- Есть у нашей страны еще один государственный символ. Это гимн – торжественная песня, славящая нашу Родину – Россию.

- Когда исполняется гимн?

- Верно, государственный гимн исполняется в особо торжественных случаях, например при награждении победителей международных спортивных соревнований. Каждый день ровно в шесть часов утра гимн можно услышать по главному российскому радио.

- А кто знает, как надо слушать гимн?

- Да, государственный гимн принято слушать стоя. Тем самым граждане страны проявляют уважение к своей стране.

- Гимн нашей страны очень торжественный.

Посвящен он нашей стране, ее бескрайним просторам, прекрасным, отважным людям, великой истории. В гимне поется о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Гимн был написан композитором А.В. Александровым и поэтом С.В. Михалковым.

- А теперь давайте послушаем гимн.

Прослушивание гимна.

- Ребята, есть еще очень важный государственный символ России вы знаете?

- Верно, это герб России?

Слайд «Герб России».

- А что вы можете рассказать о гербе России?

Ребенок: У России величавой

На груди орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу смог.

Сильный, мудрый он и гордый,

Он – России дух свободный.

- Герб России представляет собой темно-красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел с расправленными крыльями. Это не обычный, а волшебный орел – царь, повелитель всех птиц. У него две головы, потому что он должен смотреть во все стороны огромной страны и видеть все, что происходит вокруг. На груди орла помещен герб Москвы. Ведь Москва – столица России. Это тоже темно-красный щит с изображением на нем всадника – Георгия Победоносца в серебряных доспехах. Он поражает копьем черного змея.

- Ребята, где можно увидеть изображение герба России?

- Правильно, на флагах, монетах, печатях, паспорте гражданина России, на пограничных столбах.

- А теперь давайте поиграем и проверим, как вы запомнили изображение герба.

Дидактическое упражнение «Сложи герб России».

(Выполняется методом наложения).

- Молодцы, вы с заданием справились.

Сегодня мы говорили с вами о нашей Родине – России. Это огромная и красивая страна, в которой мы живем.

Список литературы:

1. Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ / Под ред. Л.А.Кондрыкинской. - М.: ТЦ Сфера, 2010
2. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? – М.: Сфера, 2004.
3. Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2007.
4. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий. - М.: УЦ «Перспектива», 2008.
5. Логинова Л.В. Что может герб нам рассказать... - М.: Изд-во «Скрипторий», 2003.

 

1. file0.docx (20,5 КБ)

Опубликовано: 08.11.2019