Конспект развлечения по ПДД «Приключение Светофора»

Автор: Нурыева Лилия Александровна

Организация: МАДОУ № 24 «Семицветик»

Населенный пункт: Московская область, г. Дубна

Цель: Формирование представлений о безопасности движения и правильном поведении у проезжей части.

Задачи:

Образовательные: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить, что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый; сформировать у детей представление об организации движения пешеходов и транспорта на дороге.

Развивающие: развивать речевую и двигательную активность детей, мелкую моторику рук; учить передавать простейший образ предметов, посредством пластилинографии; учить основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание).

Воспитывающие: воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания; воспитывать аккуратность в работе с пластилином.

Материал: светофор, сигнальные цвета светофора, руль, пластилин, игрушка Зайка.

 

Ход:

Дети заходят в группу друг за другом под мелодию песни «Мы едем, едем, едем». Первый ребенок – шофер автобуса, у него в руках руль. Останавливаются около стульев.

Воспитатель: Ребята, мы с вами приехали в необычную волшебную страну. Это страна «Светофоров».

Воспитатель оглядывается по сторонам и видит Светофор.

- А кто это такой грустный стоит у дороги?

(ответы детей)

Светофор выходит вперед.

-Здравствуйте ребята!

(Дети здороваются)

Воспитатель: Уважаемый Светофор, что с тобой случилось, почему ты такой грустный?

Светофор: У меня плохое настроение. И мне, кажется, что я никому не нужен.

Воспитатель: Как же так? Кто тебе испортил настроение?

Светофор: А приключилась со мной вот такая история. Жил я себе жил, стоял на своем посту. Но надоело мне стоять на одном месте, и решил я немного погулять, на других посмотреть и себя показать. Шел-шел и забрел в лес и не увидел там ни одного светофора. А только навстречу мне попался Зайка. Он меня и спрашивает. Кто ты такой? Что-то я в своем лесу никогда не встречал 3-хглазого зверя? А я ему ответил:

«У меня 3 глаза: красный, желтый, зеленый».

Он спрашивает: «Что обозначают твои глаза?»

- Очень просто:

Если глаз зажегся красный

Значит, двигаться: опасно.

Если желтый глаз горит,

Он приготовься, говорит.

Глаз зеленый говорит

-Проезжайте: путь открыт.

Но заяц ответил мне: «И для чего ты нам нужен, у нас в лесу нет дорог, одни тропинки».

Светофор: Выходит, я так просто стою на дороге.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете? Зачем нам нужен Светофор? А, может, он на дорогах совсем не нужен?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята, без Светофора нам на дорогах ни как не обойтись. Чтобы люди правильно переходили дорогу, чтобы аварий на дорогах не было, нам обязательно нужен Светофор. И Светофор всегда стоит на своем посту.

Воспитатель: А давайте, ребята, мы поиграем со Светофором.

Светофор: Да-да, конечно, поиграем. И я узнаю, как хорошо вы знаете мои сигналы, и проверим, кто же из вас самый внимательный.

(Дети играют в игру «Шофер». В руках у детей руль. Дети следят за сигналами Светофора и ездят по группе).

Светофор: Да, вы хорошо знаете мои сигналы, а на дорогах будете внимательными.

Воспитатель: Смотрите, ребята, а наш Светофор совсем повеселел.

Светофор: Да, вы меня развеселили.

(раздается телефонный звонок)

Светофор поднимает трубку телефона и разговаривает: «Здравствуйте. Да, не может быть. Ай-ай, как же он. Хорошо, я расскажу ребятам. До свидания».

Светофор: Ребята, мне сейчас позвонил полицейский и сказал, что с Зайчиком произошла неприятная история. Он так спешил к вам в гости детский сад, что, переходя улицу, не посмотрел на сигналы светофора и чуть не попал под машину.

Воспитатель: Как же так! Оказывается и наши лесные друзья должны знать, что такое Светофор? И что обозначают его сигналы.

(Заходит Зайка)

Зайка: Здравствуйте, ребята!

(дети здороваются)

Воспитатель: Здравствуй, Зайка! Ребята, смотрите, а вот тот самый Зайчик, который не знает правила дорожного движения.

-Видишь, Зайка, ты переходил дорогу на красный свет, и какая неприятность с тобой приключилась. Будь внимателен на дорогах.

Воспитатель: А чтобы ты, Зайка, хорошо выучил все эти сигналы, ребята расскажут тебе стихотворения.

1-й ребенок:

Наши ребята идут в детский сад,

Наши ребята очень спешат.

2-й ребенок:

Хоть у нас терпенья нет-

Подождите: красный свет.

3-й ребенок:

Желтый свет – впереди,

Приготовься – в путь идти.

4-й ребёнок:

Свет зеленый – впереди,

Вот теперь – переходи.

Светофор: Животные в лесу ничего не знают про меня. Я же не могу уйти со своего поста, мое место на дороге. Что же мне делать? Как быть?

Воспитатель: Светофор, не переживай, сейчас наши ребята приготовят для тебя подарки - маленькие светофорики, подаришь их лесным жителям.

Дети выполняют работы в технике пластилинография «Светофор».

Зайка: Спасибо, ребята за ваши подарки и стихотворения. Теперь я знаю все сигналы светофора! До свидания, друзья! И будьте внимательны на дорогах.

(Дети прощаются)

Светофор:

Правила движения,

Все без исключения.

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята,

Пони и котята.

Вам, ребята, тоже

Все их надо знать!

Я больше не буду грустить, потому что у меня есть такие друзья, как вы.

Воспитатель: Спасибо, Светофор. До свидания!

 

Литература:

1.В.Головко «Правила движения».

2.ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

3. Лепка с детьми 3-4 лет Дарья Николаевна Колдина.

1. file0.docx.. 22,4 КБ

Опубликовано: 13.11.2019