В гостях у бабушки Федорушки

Автор: Демидова Светлана Павловна

Организация: МБДОУ «ЦРР-детский сад№31»

Населенный пункт: Челябинская область

Цель: вызвать интерес к русской народной культуре, к быту, к фольклору.

Задачи: Формировать разностороннее развитие детей, закреплять и обогащать полученные знания.

Образовательные:

• продолжить знакомить детей с фольклорными произведениями;

• научить детей инсценировать хорошо знакомые русские народные потешки и песенки;

• учить детей слушать русскую народную музыку, воспроизводить произвольные движения под нее.

Развивающие:

• знакомство с новыми словами, пополнение словарного запаса;

• развивать диалогическую речь, чувство ритма в согласованных действиях;

• способствовать развитию интонационной стороны речи;

• способствовать развитию выражения эмоций с помощью мимики и жестов.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к народному творчеству;

• воспитывать добрые чувства к персонажам русской народной потешки;

• воспитывать устойчивый интерес детей заниматься театрально — игровой деятельностью.

Словарная работа:

Обогащать и активизировать словарь детей по теме: «Русский народный фольклор».

• печь, лавочка, чугунок, крынка, скалка, ухват, люлька.

Предварительная работа:

• Беседа «Русская изба»;

• Заучивание и разыгрывание русских народных потешек:

• Хороводные русские народные игры.

• Рассматривание иллюстраций к русским народным потешкам.

Материалы и оборудование:

Уголок «Русской избы»: печка, кочерга, дрова, люлька.

Кухонная утварь: разделочные доски, чугунки, крынка, деревянные ложки, скалка, тарелка, самовар, ухват.

Мягкая игрушка: кот Васька.

Кукла, костюм бабушки Федоры, семь разноцветных платочков, коврики, две скатерти, русская народная мелодия, запись музыки « плач ребенка».

Угощение: тыквенная каша, блинчики, сушки, оладушки, шанежки, бублики, варенье, мед.

 

Ход и руководство:

(воспитатель привлекает внимание детей к «Бабушке Федорушке») :

Сегодня, ребята по дороге в детский сад я встретила одну мою знакомую Бабушку Федорушку. Она так любит ребятишек: маленьких девчонок и мальчишек. Любит с ними песни петь, играть, плясать, а еще она знает много интересного доселе вам неизвестного. Бабушка Федорушка пригласила нас в гости, хочет вам что- то интересное рассказать и показать. (Бабушка поет любимую знакомую детям песенку: «Ладушки, ладушки…)

Слышите голосок – это она поет нас в гости зовет. (Дети входят в группу под пение Бабушки Федорушки).

Воспитатель: Ладушки, ладушки, выходи к нам бабушка.

Бабушка Федорушка : «Ах, вы детки, мои детки

Росли вы не на ветке

Ах, вы мои кровинки,

Алмазные росинки

Пряники медовые,

мои вы садовые

Пожалуйста в гости!»

(Дети вместе с воспитателем здороваются с Бабушкой):

Здравствуй, Бабушка Федорушка!

Бабушка Федорушка: (Здоровается с детьми и приглашает пройти в избушку):

Здравствуйте гости дорогие да жданные!

Проходите, проходите всегда рады мы гостям. Дорогих гостей в передний угол на лавочку сажают.

Воспитатель: «Вот она лавочка, какая:

Деревянная, красивая, расписная,

На ней цветы небывалой красоты,

Знатные мастера её расписывали,

Чтобы вы на ней сидели,

Кашу ели, да песни пели».

Присаживайтесь ребята на лавочку. (Дети присаживаются).

На что вы ребята сели?( Ответы детей: (Сели на лавочку)).

Бабушка Федорушка: «Сели детки рядком, а теперь поговорим ладком».

А в моей избушке много интересного: Вот какая печь чудесная! Она дом обогревает, кашу варит, пироги выпекает. На ней кот Васька сидит и по - своему песенки поет.

Воспитатель: Ребята, как кот Васька песенки поет? (Ответы детей)

Бабушка Федорушка: «Скажите мне детушки, лапушки, где кот Васька греется?

(Ответы детей: (Кот Васька греется на печи))

Воспитатель: Чтобы печь дом обогревала, в неё хозяйка кладет дрова. Вот так...

(Бабушка показывает, как она в печь кладет дрова). Кто поможет Бабушке? (Дети оказывают помощь бабушке).

• печи есть помощница кочерга. (Воспитатель показывает детям кочергу). Кочерга длинная, на одном конце кочерги есть ручка в виде петельки, чтобы её держать, а другой конец у кочерги загнут, как крючок, чтобы зацеплять дрова.

Кочерга железная, в огне не горит, поэтому ей хозяйка перемешивает в печи

дрова. Ух! Как там жарко, чтобы огонь ярче горел, да быстрее каша варилась. Что это ребята? (Ответы детей: ( Это кочерга)). Кто поможет хозяйке перемешать в печи дрова?

(Дети оказывают помощь бабушке).

И ещё один помощник есть у печи называется ухват. (Воспитатель показывает детям ухват). У него длинная деревянная ручка, на конце железный держатель, как рога у Козы – Дерезы. ( Произвожу игровые действия с ухватом: «Забодаю, забодаю..»).Ухватом хозяйка подхватывает чугунок – это специальная посуда ( вместо кастрюли) для печи, и ставит в печь.

Бабушка Федорушка: Ой, у меня и чугунок готов. Я в него тыквы порезала, пшена насыпала, да молока налила, чтобы кашу сварить, да вас кашей угостить.

Воспитатель: Кто ребята хочет помочь бабушке поставить чугунок в печь? ( Дети оказывают помощь бабушке).

«Варись, варись кашка,

Варись поскорее, булькай веселее.

Варись, кашка сладка

Из густого молока,

Да из тыквы и пшённой крупки

У того кто кашу съест

Вырастут все зубки!

Бабушка Федорушка: Пока каша варится мы немножко отдохнём – потанцуем.

Держите красивые разноцветные платочки.

«Раз, два, три, четыре, пять!

Начинаем танцевать…»

(Дети под русскую народную мелодию танцуют с платочками)

( В это время раздаётся плач ребенка)

Бабушка Федорушка: Ой, забыла я, это моя внученька Машенька в люлечки спит.

Люлечка, ребята, это детская кроватка в которой раньше, в далёкие времена, деток убаюкивали. Её можно качать. Давайте ребятушки покачаем мою Машеньку в люлечке, чтобы она не плакала и споём для неё колыбельную.

(Дети вместе с воспитателем и бабушкой поют колыбельную: «Баю – баюшки – баю…»).

Ой, как вкусно кашей запахло, наверно она уже сварилась. Пойдёмте, посмотрим.

(Дети подходят к печке. Бабушка достаёт ухватом из печи чугунок с кашей).

Воспитатель: Да и в правду каша сварилась, какая она ароматная, да наверно вкусная.

Бабушка Федорушка: Ну, что детушки – лапушки приглашаю всех за стол отведать моей кашки.

( Дети вместе с воспитателем и бабушкой проходят к столу. Пока детям раздают тарелки с кашей играем в пальчиковую игру «Сорока-Белобока»).

Пальчиковая игра «Сорока - Белобока»

- Сорока – Белобока, где была? (Указательным пальцем правой руки выполнять круговые движения по ладони левой руки);

- Далеко.

- Кашу варила, деток кормила.

- Этому дала – он дрова рубил. (Указательным правой руки загибать мизинец);

- Этому дала – он печку топил. (Указательным пальцем правой руки загибать безымянный палец);

- Этому дала он воду носил. (Указательным пальцем правой руки загибать средний палец);

- Этому дала - он тесто месил. (Указательным пальцем правой руки загибать указательным палец левой руки);

- А этому не дала: он дров не рубил, печку не топил, воду не носил, тесто не месил.

Не дадим, не дадим, не дадим тебе. (Грозить указательным пальцем правой руки над большим пальцем левой руки);

_Сорока –Белобока деток кашей кормила. (Указательным пальцем правой руки выполнять круговые движения по ладони левой руки).

А детки кашу кушали, эту сказку слушали.

(Дети угощаются кашей. Во время кормления детей кашей использовать худ.слово:

Бабушка Федорушка: «Это - ложка,

Это – чашка.

В чашке вкусненькая кашка.

Ложка в чашке побывала

Кашки вкусненькой не стала.

Как же так?»

 

 

Список использованной литературы

1. «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. \Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – 2-е изд., испр. и доп..- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 336с.
2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада( второй младшей, средней, старшей). М.: Мозаика- Синтез, 2007
3. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия . 2-4 года / Сост. В.В. Гербова В.В., Ильчук Н.П. и др.- М.: , 2005\
4. Картушина М.Ю. Развлечения для самых маленьких. Сценарии досугов для детей первой младшей группы. -М.: ТЦ Сфера, 2007.-96с.(Ранний возраст).
5. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя детского сада / В. А. Петровский, А. М. Виноградова, Л. М. Кларина и др. — М.: Просвещение, 1993.
6. Т.П. Хлопова, Н.П. Лёгких, И.Н. Гусарова, Л.М. Данилина, Потешки, считалки, хороводные игры, загадки, сказки.

 

1. file0.docx.. 520,8 КБ

Опубликовано: 18.11.2019