Слайд 1

(солнце и музыка)

Психофизичес-кая гимнастика для рук

Слайд 2

Клик

(слева микрофон)

Слайд 3

клик

(замок)

Слайд 4

Клик

Слайд 5

Клик

Слайд 6

(слайд +музыка автоматически)

Слайд 7

Клик

Клик

Клик

Клик

Клик

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, я очень рада Вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им.

Отлично!

А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте подружим их (координация движений и развитие мелкой моторики, развитие памяти).

Дружат в нашей группе девочки и мальчики. Мы с тобой подружим маленькие пальчики. 1, 2, 3, 4, 5.

Начинаем счет опять: 5, 4, 3, 2, 1-Дружно мы в кругу стоим!

Воспитатель: Молодцы, ребята! (Дети подходят к воспитателю, он только начинает говорить и включает звук)

Дорогие ребята в моём математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства – все числа перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры забыли свои имена. Я не знаю, что мне делать, может быть, вы сможете что-нибудь придумать. С уважением Королева математики

Воспитатель: Ребята, мы поможем жителям математического королевства?

Дети: Да, конечно!

Воспитатель: Чтобы попасть в математическое королевство нам нужно произнести «волшебные слова»:

Ножкой топнем

В ладошки хлопнем

Покружимся, повернемся

Дружно за руки возьмемся

Закроем глазки, скажем: «Ах!»

И окажемся в гостях!

Открываем глаза!

Воспитатель: Вот мы и оказались с Вами в математическом королевстве.

Воспитатель: Ребята, сейчас Вам предстоит выполнить 1 задание.

Воспитатель: Давайте мальчики подойдут к столу под цифрой 1, а девочки подойдут к столу с цифрой 2.

Злой волшебник заколдовал все числа, они забыли свои места и перепутались. Помогите каждому числу встать на свое место. Расставьте их по порядку. Мальчики расставляют от меньшего к большему (от 1 до 10), а девочки расставляют от большего к меньшему (от 10 до 1).

Максим: Посчитай числа по порядку, так, как расставила ваша команда.

Настя: А ты попробуй посчитать в обратном порядке от 10 до 1.

Воспитатель: Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5?

- какое число вы поставили между числами 7 и 9?

- какое число вы поставили между числами 1 и 3?

- какое число вы поставили между числами 4 и 6?

Назови соседей числа 6; 2; 4; 9.

- назови число, которое больше числа 3 на 1?

- назови число, которое больше числа 5 на 1?

- назови число, которое больше числа 7 на 1?

Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились с 1-ым заданием. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду.

Воспитатель: И я читаю следующее задание:

Математические знаки просят помощи! Они забыли, зачем они нужны? Как они называются?

Дети: Нужны они, чтобы сравнивать, а называются знаки – больше, меньше и равно.

Воспитатель: На мольбертах прикреплены карточки, Вам нужно сравнить числа и поставить нужные знаки.

Воспитатель: Отлично, математические знаки вспомнили свое предназначение – сравнивать и показывать какое число больше, какое число меньше.

Воспитатель: Они заняли свои места и также благодарят Вас за помощь!

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем. Нас ждет физкультминутка.

«Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь,

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели – встали, сели – встали

И на месте поскакали»

Воспитатель: Ребята, а теперь нам предстоит выполнить 3-е задание – это математические задачи.

1 задачка:

У Винни-Пуха было 2 воздушных шарика – синий и зеленый. Один из них, синий, он отдал своему другу Пяточку. Сколько шариков осталось у Винни-Пуха? (Ответ: 1)

2 задачка:

Ребята, а сейчас поможем Незнайке сосчитать детали для чудо машины, которые сделали Винтик и Шпунтик.

Сначала они сделали 5 деталей, а потом еще 3 детали. Сколько деталей они сделали? (Ответ: 8)

3 задачка:

Крокодил Гена за завтраком съел 2 конфеты, а Чебурашка 3 конфеты. Сколько конфет они съели за завтраком? (Ответ: 5)

4 задачка:

Буратино и Мальвина устроили между собой соревнование. Буратино решил 3 примера, а Мальвина на 4 примера больше. Сколько примеров решила Мальвина? (Ответ: 7)

5 задачка:

В корзине у Красной Шапочки было 5 пирожков, по дороге к своей бабушке она 1 пирожок съела. Сколько пирожков осталось в корзине у Красной Шапочки? (Ответ: 4)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Следующее задание № 4 – это состав числа.

Я предлагаю Вам сесть за столы на свои рабочие места.

Итак, Вам нужно заселить в числовые домики жильцов и определить сколько жильцов можно поселить на каждом этаже Вам поможет цифра на крыше дома.

Воспитатель: Приступаем!

Воспитатель: Молодцы, и это задание у Вас тоне вызвало затруднений!

Воспитатель: А теперь Вам предстоит выполнить 5-ое задание «Собери фигуры».

Воспитатель: И с этим заданием мы справились!

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами все задания, навели порядок в математическом королевстве, а злого колдуна превратили в доброго волшебника.

ребята большое спасибо, что вы помогли исправить все ошибки, которые совершил злой колдун. Вы помогли не только исправить ошибки, но и злого колдуна превратили в доброго. Я вам очень благодарна. Ваша королева математики.

За ваше умение работать дружно, слажено и за ваши знания я награждаю вас медалями, которые находятся в волшебном сундучке.

Воспитатель: Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились, злые чары сняты! А нам пора возвратиться в детский сад, а для этого нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова.

Ножкой топнем,

В ладоши хлопнем,

Покружимся, повернемся,

Дружно за руки возьмемся,

Закроем глазки, скажем: «Пока!»

И в садик нам возвращаться пора!

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось наше путешествие в математическое королевство?

Дети: Да!

Воспитатель: Что вам было особенно легко и что оказалось трудным?

Ответы детей

Воспитатель: Сегодня вы, ребята, все постарались, были активными, внимательными и т.д.

А кроме математики, в благодарность Вам за помощь, дарим вам медальки.

Дети открывают глаза и уходят в группу.

Музыкально-художественная

Двигательная

Познавательная

Познавательная

Игровая

Познавательная

Познавательно-исследовательская

Познавательная

Игровая