Конспект ООД по конструированию в старшей группе на тему: Оригами «Дикий лебедь»

Автор: Угловская Наталья Геннадьевна

Организация: МДОУ №78 «Мастерок»

Населенный пункт: г. Вологда

ЦЕЛЬ: Создание условий для формирования умения у детей делать поделки в технике оригами.

ЗАДАЧИ:

• закрепить и пополнить знания детей о лебедях,
• продолжить воспитывать любовь и бережное отношение к животному - коротко познакомить детей с Красной книгой,
• продолжить знакомить детей с искусством оригами, показать и научить складывать из квадрата бумаги поделку «лебедь»,
• продолжить развивать логическое и конструктивное мышления, внимание, память, продолжить совершенствовать мелкую моторику рук.

 

Материал: Листы белой бумаги 20*20, схемы для изготовления лебедей, картинки с изображением белого лебедя, черного лебедя и птенцов, конверт с письмом, посылка, волшебная палочка, карандаши красный и черный.

 

Ход занятия:

Сюрпризный момент:

Стук в дверь. Пришло письмо.

Воспитатель: На письме написано, для детей старшей группы «Мишутка», а от кого же это письмо. Прочитаем. Из Дарвинского заповедника. Дети, этот заповедник располагается на территории нашей Вологодской области.

Воспитатель: Давайте прочитаем письмо.

Здравствуйте, дети старшей группы! В нашем заповеднике очень много различных птиц, еще осенью многие птицы улетели в теплые края, но есть птицы, которые остались зимовать в нашем заповеднике, среди этих птиц остался лебедь - шипун. Он не смог улететь со своими друзьями в теплые края, так как у него было повреждено крыло. Ему сейчас грустно и одиноко одному. Не могли бы вы ему помочь?

Ответы детей.

Основная часть:

Воспитатель: Сотрудники заповедника нам прислали еще и фотографию. Посмотрите, какой грустный лебедь. (показ фотографии)

Воспитатель: Дети, что же делать, как же нам помочь этому красивому и одинокому лебедю. Ответы, детей.

Воспитатель: Правильно, чтобы ему не было грустно, мы можем сделать ему друзей.

А из чего мы можем сделать лебедей? Ответы детей.

Воспитатель: Да, мы можем сделать лебедя из бумаги, используя японское искусство оригами – искусство складывания различных фигурок из бумаги.

Воспитатель: Давайте вспомним, что мы знаем о бумаге? Ответы детей .

Воспитатель: Ребята, как вы думаете лебедь - это какая птица зимующая или перелетная. Ответы детей.

Воспитатель: Лебедь – перелетная птица, которая возвращается с юга одной из самых первых, когда снег еще не сошел и лед не растаял. Когда лебеди парят в небе, мы слышим, только им свойственный крик – «трубный клич». Возвращаясь, лебеди начинают строить себе большие гнезда из веточек, сучьев, камыша, а дно они выстилают более мягким материалом: сухими стеблями трав, мхом и даже перьями и пухом, которые сами у себя выщипывают. К середине лета они выводят птенцов, которые очень самостоятельные с самого рождения, и могут сами находить себе еду. Живут лебеди семьями, как и люди.

Воспитатель: Как вы думайте, лебеди бывают только белого цвета? Ответы детей.

Воспитатель: Интересно, что у всех видов лебедей (и белой, и черной окраски) птенцы вылупляются покрытые серым пухом. (показ фото)

Воспитатель: А чем питаются лебеди? Ответы детей

Воспитатель: Лебеди относятся к редким видам животных и занесены в Красную книгу. Кто мне может ответить, что такое Красная книга? Ответы детей.

Воспитатель: В Красной книге обозначены все редкие виды животных и растений, которые находятся под угрозой исчезновения и потому защищены законом и охраняются органами власти всех стран. (показ красной книги)

Воспитатель: А еще про лебедей сложено много легенд, сказок и поверий. Так, например, давным – давно сибирский народ верил в то, что зимой лебеди превращаются в снег, а весной обратно в лебедей. Вспомните, какие сказки мы с вами читали про этих удивительных птиц? Ответы детей.

Дети, а теперь я предлагаю немного отдохнуть и поиграть!

Физкультминутка «Лебеди».

Чудо – палочку возьму (беру в руки «волшебную палочку»)

И два раза ей взмахну, (делаю ею два взмаха)

И сейчас вы из детей

Превратитесь в лебедей! (дети в воздухе руками рисуют большой круг)

Мы направо повернулись, (дети поворачивают голову направо)

Крылья к солнцу потянулись! (поднимают руки вверх)

Мы налево повернулись (поворачивают голову налево)

И друг другу улыбнулись! (улыбаются)

Хоть лететь нам нелегко, («вытирают пот со лба «)

Но летаем высоко! (поднимаются на носочки и «машут крыльями»)

Опустились на реке (присели на корточки)

И поплыли по воде, (делают волнообразные движения руками)

Шею вытянул вперед (тянут шею наверх)

Лебединый весь народ.

И, поев немного хлеба, (изображают, что жуют)

Снова мы взлетели в небо! (машут руками как крыльями)

Вам понравилась игра? (делают жест «лайк»)

Возвращаться нам пора!

Снова палочку возьму (снова беру «волшебную палочку»)

И два раза ей взмахну. (делаю ею два взмаха)

И теперь из лебедей

Превратились вы в детей! (дети хлопают в ладоши)

А теперь перейдем в нашу творческую мастерскую и приступим к изготовлению наших красивых птиц.

Практическая часть.

1. Согните квадрат пополам сторона к стороне, уголок к уголку.

Хорошенько по линии проведите пальцем. Получился треугольник.

2. Давайте мы раскроем наш квадрат. Возьмем правый верхний уголок и аккуратно сложим правую сторону к намеченной линии. Теперь возьмем левый уголок и положим левую сторону на намеченную линию. У нас получилась форма, которая называется «воздушный змей». Переверните ее.

3. Нижние стороны отогните к центральной.

4. Согните фигуру пополам.

5. Острый верхний уголок отпустите вниз.

6. Согните фигурку пополам «Горой»

7. Поднимите кверху шею.

8. Поднимите голову.

Воспитатель: Дети, посмотрите, чего-то не хватает у лебедя. Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, нужно дорисовать глаза и клюв. Глаза будем рисовать чёрным карандашом, а клюв - красным.

Ну вот, теперь ЛЕБЕДИ стали совсем красивые. Правда, ребята?

Рефлексия.

Давайте посмотрим, какие чудесные лебеди у нас получились. (рассматриваем лебедей)

А наших лебедей мы положим в посылку и отправим в Дарвинский заповедник, чтобы этому красивому лебедю было не скучно зимовать, так как у него появились друзья.

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА:

1. Бёме Р. Л., Флинт В. Е. Пятиязычный словарь названий животных. Птицы. / под общей редакцией акад. В. Е. Соколова. — М.: Рус. яз., «РУССО», 1994г.
2. Дарвинский заповедник. М, Изд. «Советская Россия», 1983 г., 192 с
3. Красная книга Вологодской области, Том 3. Животные

 

1. file0.docx (215,6 КБ)

Опубликовано: 19.11.2019