Конспект занятия

Автор: Качаева Кадрия Рашитовна

Организация: МБДОУ детский сад №1 г. Каменки

Населенный пункт: г. Каменка Пензенская область

Содержание:

Форма проведения: экологическая квест-игра.

Цель: создание условий для воспитания у детей позитивного эмоционально – ценностного отношения к окружающему миру, экологической культуре.

Задачи:

1. Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.

2. Уточнить и обобщить представления детей о разнообразии семян деревьев.

3. Развивать устойчивый интерес к природе, внимание, логическое мышление, умение работать в команде.

Ход квест-игры:

В. Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Д. Здравствуйте.

В. Ребята на нашу электронную почту пришло письмо, давайте послушаем от кого оно.

Видеописьмо: «Здравствуйте, ребята! Я - лесник.

Лес – это наше богатство. Лес дает людям и животным кислород необходимый для дыхания. Лес угощает нас ягодами, орехами, грибами. В лесу люди собирают лекарственные растения. Лес – это дом для животных, птиц, насекомых. Вы, наверное, знаете, что у лесника много дел и мне нужны помощники. Я слышал, что вы очень любите природу и знаете, как её сберечь. А хотели бы вы стать юными защитниками природы и вступить в отряд «Экологический дозор»? Предлагаю вам оправиться в увлекательное путешествие и выполнить мои задания. Вам поможет в этом карта. Карту вы найдёте по подсказке воспитателя. Желаю вам удачи!»

В. Ну, что, ребята вы готовы стать помощниками лесника? Тогда отправляемся в путь. А, где же наша карта, Её вы найдете если отгадаете мою загадку

Воспитатель: Лук и морковку,

Всего понемножку,

На нём мы растим,

А после едим!

(находят карту в огороде на подоконнике)

Давайте рассмотрим наш маршрут на нашей карте. (Садятся на ковер)

В. Дети, давайте уточним откуда мы начнем путешествие? (группа)

Послушайте задание: лесные животные – зайцы, белки, кабан, лось нуждаются в подкормке.

Итак – это кормушки: серый круг для зайцев, оранжевый квадрат – для белки, серый прямоугольник для лося, коричневый овал для кабана.

А это корм для них. Разделитесь на пары и определите: кого чем надо подкармливать. ( карточки: морковь, капуста, мухомор, корни желуди, сено, шишки).

В. Надеюсь, что все животные и лесник останутся довольными. (находят конверт)

А теперь уточним наш маршрут дальше Ваня, покажи и назови, где наша следующая остановка (физкультурный зал).

(Дети идут в физ. зал у дверей находят пакеты с макулатурой).

Воспитатель: Что это такое?

Дети: Это макулатура.

Восп.: Давайте устроим привал и обсудим – всё это.

(В физкультурном зале) Беседа с детьми о макулатуре.

В. (вывод) Мы все знаем, что такое макулатура, мы в группе ее собираем вместе с родителями и сдаем, так как её уже нельзя использовать, а вот бумага, которую делают из дерева, нам очень нужна. Как быть? Мы сохраняем природу и деревья рубить нельзя и без бумаги нельзя. А как еще мы можем помочь природе?

Детей: (Посадить новые деревья)

В. А как сажают деревья?

Дети:(Саженцами)

В.: А вот и второе задание «Подбери семена для саженцев деревьев».

На подносе семена: (шишки – ель, желуди –дуб, сережки – береза, крылатки – клен и яблоко)

Давайте рассмотрим семена деревьев и определим к какому дереву, что принадлежит.

В. -Молодцы, правильно! А какое дерево можно посадить с помощью яблока? Найдите семена яблони. Что вырастит из семян?

Д. Саженцы.

В. Лес высаживается саженцами. (Дети получают конверт)

Рассматривание маршрута идем в кабинет Экологии. На мольберте картинка с изображением клена.

В. Легенда. На лесной опушке рос молодой клён, он был грустный, потому что ему было одиноко. Как мы можем ему помочь?

Д. Посадить ему друзей.

В. - Давайте, дети посадим молодому клёну друзей.

Возьмите стаканчик с землёй и семечко, рассмотрите его. Сделайте в земле пальчиком углубление, положите туда семечко и присыпьте землей.

Самостоятельная работа детей. (Звучит мелодия)

Что нужно сделать теперь?

Д.: (полить)

В.:А что ещё нужно для роста растений?

Д. Вода, свет, воздух, тепло.

В. Важно не только посадить саженец, но и бережно и заботливо ухаживать за ним. Оберегать от вредителей, регулярно поливать.

- Молодцы! Справились! Спасли молодой клён! Все правильно - и вы получаете следующий конверт.

А что это за зеленый крест на нашей карте?

Д.: (Лесная аптека)

В.:- Мы с вами любим и оберегаем природу, и она за это нас благодарит – лечит лесными лекарствами.

- Давайте поиграем с вами в «Лесную аптеку».

- Можно я буду аптекарем, вы ко мне придете за лекарствами.

1 пара – ромашка. Заваривают чай из ромашки. А настой из цветков ромашки полезен при ангине, от боли в горле

2 пара – подорожник. Если приложить чистый листочек к ушибу, боль будет меньше. А если поранился, то подорожник остановит кровь, убьет микробов, и ранка быстро заживет.

3 пара – крапива помогает при кашле.

4 пара – шиповник богата витаминами.

- Молодцы! Справились! Все правильно - и вы получаете следующий конверт.

Наше путешествие подходит к концу. Но у нас остались конверты, которые вы получили за правильно выполненные задания. Посмотрите, что там такое. (Дети открывают конверты и находят там фрагменты пазла) Ой, это пазлы какой-то картинки. Сложите все части правильно, и вы увидите, что получится.

В.Что же у вас получилось?

Д. Это - эмблема.

(Находят подарок от лесника воспитатель вручает эмблемы и подарок детям.)

В. Что больше всего вам понравилось в походе?

Что вас удивило?

Что было для вас трудным?

Сегодня мы стали настоящими друзьями нашей природы и никогда

не дадим обижать её другим.

Мы с вами экологический дозор. Мы будем смотреть за природой.

1. file0.docx (16,7 КБ)

Опубликовано: 19.11.2019