Конспект НОД «Перелётные птицы»

Автор: Козлова Марина Александровна

Организация: МБДОУ детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Омская область, Азовский район, с.Азово

Цель: Расширение представлений детей о перелетных птицах

Образовательное задачи: Закрепить знания детей о перелетных птицах нашего края, их домиках и о пользе, которую они приносят.

Совершенствовать навыки работы с пластилином с технике «пластилинография».

Развивающие задачи: Развивать навыки диалогической речи, мелкую моторику, мышление.

Воспитательные задачи: Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.

ХОД НОД.

Дети входят в группу и становятся вокруг воспитателя.

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: Вот , ребята, как необычно мы сегодня поприветствовали друг друга. Молодцы! А сейчас внимательно послушайте загадку.

Светает рано по утрам.

Проталины и тут, и там,

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы к скворечникам летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает.

Кто это время года знает?. (весна)

Воспитатель: Правильно! После холодной зимы к нам снова пришла весна.

Весной природа оживает, просыпается и наполняется различными звуками.

Ребята я вам предлагаю послушать «звуки природы».

Воспитатель:Что вы услышали?

Чьи голоса были слышны? (Птиц) .

Когда и где так поют птицы? (Весной, когда прилетают) .

Хорошо! А может быть, кто-то из вас уже догадался, о ком же мы с вами сегодня будем беседовать? ( о птицах)

А о каких птицах? О перелётных.

Давайте вспомним, какие птицы к нам прилетают весной.

Я вам буду загадывать загадки, а вы отгадывать. Если вы правильно отгадаете загадку, то на экране появится картинка

Показ презентации с картинками-отгадками перелетных птиц

1. По весне к нам с юга мчится

Чёрная как ворон птица (грач).

2. На шесте дворец

Во дворце певец, а зовут его (скворец).

3. Прилетает к нам с теплом

Путь проделав длинный

Лепит домик под окном из траву и глины (ласточка).

4. Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели

Голосистей и нежней, кто же это (соловей)

5.В лесу на ветке сидит

Одно ку-ку она твердит (кукушка).

Как одним словом можно назвать этих птиц(Перелётные)

Совместная деятельность.

Воспитатель: Ребята, птиц ещё называют друзьями человека. Как вы думаете, почему? (Приносят пользу)

Какую пользу приносят нам птицы? (едят вредных жуков, гусениц, мошек, мух)

Что произойдёт, если птицы вдруг не вернутся к нам весной? (Произойдёт беда. Некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат все урожаи. Мы никогда не услышим их чудных песен и т. д.)

Чем мы можем помочь нашим пернатым друзьям, чтобы они с радостью возвращались к нам? (Строить им домики, не трогать их гнезда, не бросать в них камни).

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Птичьи домики»

- гнездо на дереве (грачи живут в таких гнездах)

- гнездо ласточки под крышей ( в таких гнездах кто живет?)

- скворечник (а это что за домик? Кто в нем живет?)

А скажите мне, ребята, чем отличается домик скворцов от домиков ласточек и грачей? (тем, что скворечник делают люди, а грачи и ласточки сами мастерят себе домики)

• вот и к нам в группу прилетела целая стая скворушек. И домик есть только для одного скворца. Что же делать всем остальным? Обратно улетать? (нет) А что можно сделать? (можно и для них сделать домики) Правильно. Давайте мы сейчас с вами сделаем для них скворечники, но не низ досок, мы еще маленькие, чтобы мастерить настоящие скворечники, а с помощью пластилина. У вас на столах лежат заготовки. Вы берете пластилин и из одного кусочка мастерите домик, а из второго - его крышу. А окошечко можно сделать такого же цвета, что и крыша.

А мастерить мы будем способом пластилинографии, Вспомним. Как это надо делать - будем отрывать от большого кусочка маленький и размазывать его по контуру. Работать надо аккуратно, слой пластилина должен быть не очень толстым и не выходить за контур.

Но сначала давайте поиграем:

Пальчиковая игра: « Перелетные птицы»

Тили- тели, тили- тели- (Скрестить большие пальцы, помахать ладошками.)

С юга птицы прилетели!

Прилетел к нам скворушка- (Поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки.)

Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж- (Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками.)

Все вернулись,прилетели,

Песни звонкие запели! (Указательным и большим пальцами сделать « клюв» - « птицы поют».)

Самостоятельная деятельность.

Звучит тихо музыка. Песенка про скворушку.

Рефлексия :Ребята, так для кого мы сегодня делали домики? Как эти домики называются? А теперь наши скворушки выберут себе домики. (воспитатель раздает птичек из бумаги детям и при этом хвалит их работы)

Ребята, я думаю, что если бы птички умели разговаривать как люди, то они обязательно сказали бы вам спасибо!

1. file0.docx.. 19,4 КБ
2. file1.odp.zip.. 1,2 МБ

Опубликовано: 20.11.2019