Порадуем снеговика

Автор: Яшина Лилия Николаевна

Организация: МБОУ «Начальная школа - детский сад №7 компенсирующего вида»

Населенный пункт: Московская область, г. Пересвет

Программное содержание

Задачи:

О.О. «Социально-коммуникативное развитие»

- Продолжать формировать навыки социально-коммуникативного развития через использование игровых интерактивных технологий: «цепочка», «работа в парах», «хоровод».

- Воспитывать в детях доброжелательность, отзывчивость, умение сопереживать и помогать героям.

- В созданных игровых ситуациях способствовать формированию заботливого отношения к окружающим.

О.О. «Познавательное развитие»

- Формировать представления детей о диких животных, их внешнем виде, питании, образе жизни.

- Закреплять умение узнавать и называть цвета, круглую форму.

О.О. «Речевое развитие»

- Активизировать словарь детей, побуждать отвечать на вопрос коротким предложением.

- Активизация словаря: мягкая, теплая, пушистая.

- Развивать память, выразительность речи, умение говорить.

О.О. «Художественно-эстетическое и физическое развитие»

- Развивать координацию движений, умение согласовывать свои движения с движениями детей и музыкой.

- Развивать мелкую моторику пальцев.

- Вызывать у детей положительные эмоции, желание подпевать, выполнять движения, почувствовать себя частью коллектива.

Предварительная работа

- Наблюдение за сезонными изменениями, изменениями в жизни диких животных.

- Рассматривание иллюстраций «Дикие животные», «Зимние забавы».

- Проводить беседы: «Кто в лесу живет», «Что нам нравится зимой?».

- Дидактические игры: «Угадай, кто это?», «Покажи и назови», «Собери бусы», «Зайка беленький сидит», лото «Дикие животные», «Назови детенышей» и другие.

- Чтение рассказов, сказок, стихотворений о зиме, о лесе, о диких животных, отгадывание загадок.

- Чтение потешек «Зайчика-трусишка»

Чтение сказок «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят» и другие.

 

 

Стихотворений: В. Хорол «Зайчик»

А. Блок «Зайчик»

Г. Лагздынь «Зайка, зайка попляши!»

- Рисовали, лепили, наклеивали снеговика и бусы.

 

Материалы и оборудование:

Снеговик, зайчик(игрушка), 2 мешка, конверт с письмом, леска, бусины, ёлочки, лес, снежинки, угощение для лесных зверей, 2 подноса. Песня «Саночки».

Дети входят в группу и здороваются с гостями, встают в круг.

Организационный момент «Подари улыбку»

Собрались все дети в круг

Я- твой друг и ты мой- друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся

- Ребята, сегодня я шла в д/сад, мне встретился зайчонок и передал конверт. Посмотрите и подумайте, от кого этот конверт? (показать детям). Давайте узнаем, что же в конверте. (читает письмо). «Здравствуйте ребята, со мной случилась такая история: я пошел в лес, чтобы угостить своих друзей – лесных зверят, в честь дня моего рождения, но по дороге потерял мешок с угощением. Если сможете, помогите мне пожалуйста. Ваш дружок –Снеговик. Я нахожусь на опушке леса, рядом с елочками».

В: Ребята, поможем Снеговичку?

Д: Да.

В: Что будем делать? (пойдем в лес искать)

В: хорошо, Снеговик написал, что у него день рождения. А что принято делать в день рождения? Как мы поздравляем в группе?

Д: поздравляем, водим хоровод, дарим подарки, пожелания.

В: Давайте мы с вами не только поищем мешок, но и поздравим Снеговика и сделаем для него подарок. А давайте сделаем бусы своими руками. У меня есть веревочка и бусины.

Интерактивная технология «Цепочка»

Организационной момент: вставайте вокруг стола.

Подготовим пальчики к работе

Пальчиковая игра 2 р.

«Я потру ладошки сильно

Пальчик к пальчику прижму.

Я сожму ладошки крепко

И тепло поберегу».

Деятельностный: Возьмите каждый по бусинке, назовите цвет и наденьте на веревочку.

В: какого цвета твоя бусина? (хорошо)

Заключительный: молодцы, как быстро мы все вместе сделали бусы. (кладем в мешок)

В: Давайте захватим угощение для лесных зверей и птиц.

Игра: «Отбери, что нужно»

Дети кладут в пакет: морковку, капусту, шишки, орехи, корм для птиц.

В: все у нас готово. Одеваемся и садимся в саночки. А чтобы было веселее, возьмем в дорогу песенку

Песня «Саночки» (142К) (муз. Филиппенко, сл. Волгиной.)

Элемент интерактивной технологии «работа в парах»

В: Вот мы и приехали. Посмотрите, как рад Снеговик нашему приезду. Давайте поздороваемся и скажем, зачем мы приехали.

Дети здороваются и говорят, что приехали поздравить с днем рождения и помочь найти мешок.

В: Давайте встанем вокруг нашего друга и заведем хоровод.

Интерактивная технология «хоровод»

Организационный момент: встаньте вокруг, возьмитесь за руки и повернитесь друг за

Деятельностный: дети водят хоровод и поют.

«Как снеговику на день рождение

Испекли мы каравай

Вот такой вышины

Вот такой нижины

Вот такой ужины

Вот такой ширины

Каравай, каравай кого любишь – поздравляй!»

В: мы поздравляем тебя с днем рожденья и желаем тебе здоровья, хорошего настроения и верных друзей.

Подарим тебе стихи:

1. Ты веселый Снеговик

К снегу, к холоду привык

Тебя мы не растили

А из снега слепили

Вместо носа ловко, вставили морковку.

2. Лепим мы снеговика

Крутим гладкие бока!

Эй, ребята! С ним дружите,

Наши бусы подарите он пока стоит на месте,

И доволен, что мы вместе.

В: чтобы ещё порадовать Снеговика- подарим бусы (одеть бусы). Снеговик говорит» Спасибо» и просит найти мешок.

Ну что ж - отправляемся в путь:

«По заснеженной дорожке 2р

Шагают наши ножки, 2 р

Через снежный сугроб – прыг

Через пенек – скок

Вместе весело мы шли.

К елочке пришли

Посмотрите-ка под елкой

Белый заинька сидит

И от страха весь дрожит (игрушка заяц)

В: Ребята, давайте зайку тихонько позовем, чтобы не испугать. «Зайка иди к нам» Взять, зайку в руки. Давайте его погладим. Какая шубка у зайчика? (мягкая, теплая, пушистая).Какого цвета?(белая). Какие у зайчика ушки? Хвостик? А давайте угостим зайку чем-нибудь вкусным. Что он любит? (дети достают из мешка и угощают морковкой, капустой). Зайка благодарит – кивает головой.

В: Интересно, кто же зайку напугал? А зайка говорит, что увидел сто-то под елкой и подумал, что это волк!

В: Давайте посмотрим.

В: Да это же мешок Снеговичка. Вот здорово.

Идем к снеговику

«По заснеженной дорожке 2р

Шагают наши ножки, 2 р

Через снежный сугроб – прыг

Через пенек – скок

Вот нас ждет Снеговичек.

В: Он очень рад, что вы ему помогли, и говорит вам спасибо.

А на прощанье – передает вам угощенье.

В: Давайте скажем спасибо и попрощаемся. Ребята, нам пора возвращаться садитесь в санки с веселой песенкой поедем в д/сад. Вот и приехали, (дети садятся за столы). Ребята, какие вы молодцы, сделали много добрых дел. А что мы сделали: сделали бусы, помогли Снеговичку, нашли мешок.

Вам понравилось занятие, давайте себе похлопаем и я вам раздам угощение.

 

Список используемой литературы

Г.Я. Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи».

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в младшей группе».

В.В. Гербова «Книга для чтения в детском саду и дома».

Интернет ресурсы.

1. file0.docx.. 23,7 КБ

Опубликовано: 21.11.2019