Лесная сказка

Автор: Гараева Мадина Мансуровна

Организация: МБДОУ Сабинский детский сад №2 «Эллуки»

Населенный пункт: Республика Татарстан, п.г.т. Богатые Сабы

Цель: Обогащать сознание детей таким содержанием, которое способствует накоплению представлений об экосистеме «Лес», готовит его к элементарному осмыслению таких основных понятий как «Дерево», «Дикие животные», «Птицы»,»Насекомые».

Образовательные:

· Уточнить и расширить представление детей о лесе;

· Закрепить знания детей о правилах поведения в природе; расширить и уточнить у детей представления о растениях леса и о жизни животных в лесу.

Развивающие:

· Закреплять умение дифференцировать звуки, способствовать

формированию интонационной выразительности речи.

· Развивать у детей интерес к познанию природы, к открытию её тайн;

· Обогащать словарь детей за счёт расширения представлений об объектах природы ближайшего окружения

• Подвести детей к выводу о том, что в лесу все нужны друг другу

Воспитательные:

· Воспитывать наблюдательность и положительное отношение к окружающей природе.

• уметь видеть прекрасное
• Закреплять умение бережно относиться к природе;

Словарная работа:

· активизировать и обогащать словарный запас детей

Методические приёмы: вопросы, ответы, показ с объяснением, беседа, сюрпризные моменты, худ слово, игра, поощрение

Материал: сорока (Бибабо), пригласительные билеты, смайлики, разрезные картинки животных, картинки лекарственных растений, насекомых, фигурки разных птиц, муляж пальмы,ёлки, магнитофон, аудиозаписи, экран, ноотбук.

Предварительная работа: беседы о лесе; загадывание загадок о животных, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

Занятие проводится в музыкальном зале. Зал оформлен в виде лесной поляны.

Организационный момент: Дети стоят в кругу

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно и расскажите какая сегодня погода?

Дети: Голубое небо, яркое солнце светит.

Воспитатель: Молодцы ребятки, да сегодня погода на улице отличная. Вот поэтому у вас настроение какое, давайте мне все покажите? ( Дети показывают смайликами «хорошее настроение»). Давайте со всеми поздароваемся.

Речевая игра : «Здравствуй»

Воспитатель читает стихотворение, дети действуют согласно тексту:

Я здороваюсь везде – дома и на улице,

Даже "Здравствуй" говорю я соседской... курице (Дети показывают "крылышки").

Здравствуй, солнце золотое! (Показывают солнце).

Здравствуй, небо голубое! (Показывают небо).

Здравствуй, вольный ветерок! (Показывают "ветерок").

Здравствуй, маленький дубок! (Показывают "дубок").

Здравствуй, Утро! (Жест вправо).

Здравствуй, День! (Жест влево).

Нам здороваться не лень! (Разводят обе руки в стороны).

Воспитатель: - Ребятки, отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом,

Чудеса увидишь в нем. (лес)

Дети: лес.

Воспитатель: Молодцы ребятки, а что такое лес? Какие деревья растут в лесу? Какие животные живут в лесу?(ответы детей)

(появляется сорока показывает билеты в лес/

Воспитатель: Эти пригласительные билеты прислал Старик – Лесовичок, он приглашает нас на лесную поляну. Но поляна эта не простая, а сказочная – ее надо «оживить»: отгадать загадки, рассказать о деревьях, ягодах, грибах, лесных зверях.

Как вы думаете, справитесь ли вы с таким заданием?

Дети: Справимся.

Воспитатель: Тогда в путь. Ребятки, а как вы думаете ,как мы попадем в лес, как можно до леса добраться?(дети высказывают свои варианты, воспитатель помогает решать проблему, что проще превратиться в кого- нибудь)

Все вместе:

- В облака мы превратимся, к лесу ближнему помчится,

- Чтоб увидеть с высоты деревья и кусты.

- покружились, покружились в облака все превратились.

( Включается фонограмма «Звери леса»)

Воспитатель: Что Вы услышали?

Дети: Пение птиц, журчание ручья.

Воспитатель: Ну, вот мы с вами и попали в лес.

( Появляется Старик – Лесовичок)

Лесовичок:- Здравствуйте, здравствуйте, гости дорогие! Вы из детского сада «Эллуки» Слышал, слышал! Сегодня сорока- белобока сказала мне о том, что на лесной поляне будут ребята из детского сада.

-А знаете ли вы, что растет в моем лесу? Какие звери живут в нем? Как нужно вести себя в лесу? ( ответы детей)

Лесовичок:

Шумит день и ночь величаво

Могучий, таинственный лес.

Он гордость нашего края,

И полон загадок, чудес!

- А вы хотите встретиться с моими лесными жителями?

Дети: Хотим

Лесовичок: Но прежде, чем встретиться с ними, они предлагают вам игру: «Угадай, кто я?»

Мои зверята изобразили себя на картинках, но все картинки перепутали. Ваша задача: из частей картинок составить целое животное.

Животные прислали Вам свои портреты (показывает): белка, лиса, заяц, медведь.

А вот и картинки-части, из которых вам нужно будет составить целое животное. Гости мои дорогие,задание всем понятно?

Дети: Понятно

Лесовичок: Раз, два, три – собирать начни!

Молодцы! Вы, вижу, знакомы с моими лесными жителями. А сейчас мы побываем с вами на поляне.

Тихо, грустно на лесной полянке. Не видно деревьев, бабочек, порхающих над цветами, не слышно звонкого щебета птиц. Но ,на то я и волшебник! Да и вы ребята, думаю поможете мне «оживить» лесную поляну. Усаживайтесь поудобнее на пенёчки, бревнышки и слушайте меня. Лесная поляна предлагает вам свои загадки.

Загадка первая:

Русская красавица стоит на поляне,

В зелёной косынке, в белом сарафане.

Лесовичок: Что это за дерево?

Дети: Береза. ( показ слайда)

Лесовичок: У берёзы и на самом деле ствол белый, как сарафан, а форма кроны похожа на косынку. Это потому что веточки берёзы тоненькие и свисают вниз. Листочки берёзы похожи на маленькие треугольники и осенью окрашиваются в жёлтый цвет. Плоды у берёзки серёжки. Берёза одно из самых красивых деревьев . В страну на Руси поклянились берёзе как живому существу, водили вокруг неё хороводы , пели песни, сочиняли стихи. Друзья мои , а как называется лес в котором растут одни берёзы ?

Дети: берёзовая роща, березняк.

Загадка вторая:

Весной зеленела, летом загорала, осенью надела красные кораллы. ( рябина- ответы детей)

Лесовичок: это дерево весной зелёное а осенью его листья ярко красные. У рябины ярко красные ягоды, а внутри тоже спряталось семечко (показ слайда)

Загадка третья:

Стоит под кручей богатырь могучий, плечи раздвинул ,руки раскинул(дуб- ответы детей)

Лесовичок: Дуб и правда самое большое и могучее дерево .Ветки свои он раскидывает в стороны как руки . Листья дуба похожи на язык . До поздней осени дуб стоит зелёным , а осенью его листья окрашиваются в жёлто—красный цвет. Плоды у дуба - желуди (показ слайда)

Лесовичок: Как одним словом, называются эти деревья: берёза, рябина, дуб, клен?

Дети: Лиственные.

Лесовичок: Какие еще лиственные деревья вы знаете?

Дети: осина, ива, тополь….

Лесовичок: На моей лесной поляне есть еще и другие деревья:

 

Загадка четвёртая:

Шишки и иголки как колонна каждый ствол. Сверху крона как шатёр.(сосна- ответы детей)

• У сосны не листочки, а самые длинные иголки. Иголки эти осенью не желтеют. У сосны плоды шишки круглые на ветках.( показ слайда) А как называется место, где растут сосны ? (сосновый бор) Как думаете полезно ли гулять в сосновом бору?( ответы детей) Молодцы, правильно . Да очень полезно для здоровья , в нем чистый воздух, , и в нем светло и просторно. Ребятки ,продолжаем отгадывать загадки:

-Зимой и летом одним цветом. (Ель- ответы детей)

• У ели иголочки короткие, плоские, и тоже осенью не желтеют. Ствол ели темно- серого цвета , а шишки овальные ,коричневые. И семена свои ель тоже прячет в шишках.(показ слайда) Друзья мои, а как называются лес где растут одни ели ? (Ельник - ответы детей) Ребятки а почему ветки елей опускаются до самой земли и не пропускают свет? В таком лесу всегда темно и сыро . В летний жаркий день можно укрыться от жары в ельнике . И ель, и сосна – это хвойные ,вечно зелёные деревья . А какие еще хвойные деревья вы знаете?

Дети: , пихта, можжевельник.

Лесовичок: А какие кустарники растут в моем лесу?

Дети: Малина, шиповник, орешник …..

Лесовик: Молодцы, ребятки. А теперь давайте поиграем.

Физкультминутка:»Деревья»

-Выросли деревья в поле, хорошо рости на воле (потягивание руки в стороны)

-Каждое старается к небу, к солнцу тянется (потягивание - руки вверх)

-Вот подул весёлый ветер, закачались тут же ветки (машут руками)

-Даже толстые стволы наклонились до земли (наклоны вперед)

-Вправо-влево, назад вперёд, так деревья ветер гнёт (наклоны вправо, влево, вперёд- назад)

- Он их вертит, он их крутит , да когда же отдых будет?(вращение туловища)

-Ветер стих, взошла луна, наступила тишина (дети садятся за столы)

Лесовичок: Ребятки, как вы думаете, как надо вести себя в лесу? Давайте подумаем и отвечаем.

• Знаете ли вы, что обозначает этот знак? (показ слайда)

Дети: Не ломай в лесу ветки деревьев.

Лесовичок: Летом мои полянки пестреют цветами. Случается люди приходят в лес, рвут цветы, составляют большие букеты. А вы тоже будете рвать цветы?

Дети: Нет, не будем.

Лесовикчо: Какое вы об этом знаете правило?

Дети: Нельзя в лесу рвать цветы. (показ слайда)

Лесовичок: Почему нельзя рвать цветы?

Дети: Они могут исчезнуть совсем.

Лесовичок: А что вы можете рассказать вот об этих растениях?

/показывает картинки: мать-и-мачеха, подорожник, зверобой, ромашка/

Лесовичок: Как называются эти растения, одним словом?

Дети: Лекарственные.

Лесовичок: Где растут эти растения?

Дети: В лесу, на лугу, на поляне.

Лесовичок: Как заготавливают эти растения?

Дети: Засушивают.

Лесовичок: Как использует их человек?

Дети: Лечится этими растениями.

Лесовичок: Правильно. Растения украшают лес, помогают человеку избавиться от болезни, но и человек должен помнить о том, что из-за неумелого сбора растения могут исчезнуть совсем.

Лесовичок: А какие насекомые могут летать над цветами на моей поляне?

Дети: Шмели, бабочки, пчелы.

Лесовик: Какую пользу природе приносят эти насекомые?

Дети: Опыляют растения, повышают урожайность садовых, овощных культур.

Лесовик: А каких насекомых вы еще знаете?

Дети: Стрекозы, муравьи, осы, божьи коровки .

Лесовик: Какое правило вы знаете об этом насекомом? /муравье/

Дети: Не разоряйте в лесу муравейники.( показ слайда)

Лесовик: Какую пользу приносят муравьи человеку и природе?

Дети: Муравьи – санитары леса, выделяют муравьиную кислоту, которая используется в медицине.

Лесовик: Что за лес без птиц! Как вы думаете, каких птиц можно увидеть на моей поляне?

Дети: Синица, дятел, кукушка, соловей, сорока и т.д.

Лесовик: Птиц называют пернатыми помощниками, друзьями леса.

А вы знаете, ребята, почему их так называют?

Дети: Они съедают вредных насекомых.

Лесовик: Как вы заботитесь о птицах?

Дети: Зимой вешаем кормушки, насыпаем корм.

Лесовик: Что обозначает этот знак?

Дети: Не разоряйте гнезда птиц( показ слайда)

Звучит фонограмма птичьих голосов ( шум).

Лесовичок: Тише-тише, что за шум? У меня в лесу не порядок, пока я с вами здесь играл, птицы устроили спор, кто полетит в тёплые края.

Нужно птиц помирить и рассказать, кто полетит в тёплые края.

Лесовичок Посмотрите, к нам прилетела какая - то птица. Что это за птица? ( На слайдах изображение сороки)

Дети: Сорока.

Лесовичок Ребята, а сорока зимует у нас или улетает в теплые края?

Дети: У нас.

Лесовичок А как называются птицы, которые остаются зимовать в наших краях?

Дети: Зимующие.

Лесовичок: Да зимующие птицы- это птицы, которые живут с нами и никуда не улетают). Назовите зимующих птиц.( ответы детей)

Лесовичок: Правильно, а как называются птицы, которые улетают осенью на юг?

Дети: Перелётные.

ЛесовичокНазовите перелетных птиц. (ответы детей)

Лесовичок: Молодцы! У меня для вас есть ещё одно задание. На этих карточках изображены птицы, живущие в моём лесу. Вы должны разделить их: зимующих мы посадим на ёлку, а перелётных на пальму.

Звучит фонограмма птичьих голосов ( шум).

Лесовичок: молодцы ,друзья мои!

Лесовичок: На лесной поляне спрятались еще загадки, а отгадки лежат в моем волшебном кузовке:

Я в красной шапочке расту,

Среди корней осиновых,

Меня увидишь за версту

Зовусь я …?

Дети: Подосиновик.

Лесовичок: В лесу под березкой – крошка,

Только шапка, да ножка.

Дети: Подберезовик.

Лесовичок: Стоял на крепкой ножке.

Теперь лежит в лукошке.

Дети: Белый гриб.

Лесовичок: А как грибы собирать правильно, вы знаете?

Дети: Срезать ножиком.

Лесовичок: А что обозначает этот знак?

Дети: Не сбивайте ногами грибы, даже если они ядовитые.(показ слайда)

Лесовичок: Лес полон жизни и похож на огромный дом, заселенный множеством жильцов. Они щебечут, пересвистываются, пищат, рычат. У каждого в доме есть свое место и дело.

Ребята, скажите пожалуйста, похож ли лес на многоэтажный дом?

Дети: Да. Похож.

Лесовичок: Кто живет в этом доме на разных этажах?

Дети: Звери, птицы, насекомые, деревья.

Лесовичок: Правильно. Давайте расселим животных по этажам.

/Дети на доске вставляют магнитиках фигурки животных/

Все эти животные хорошо приспособлены к жизни в лесу, все они нужны друг другу.

Лесовичок: Но кто же самый главный в лесу?

Дети: Все.

Лесовичок: Самые главные в лесу – деревья, их много.

Давайте поиграем в игру «Что помогает растениям расти?»

Выберите себе– карточку, расскажите: что это, как оно помогает растениям.

/Солнце, воздух, вода, животные, птицы, насекомые, человек/

Понравилась ли вам моя лесная поляна?

Дети: Очень понравилась

Лесовичок: Да и вы, я вижу, добрые ребята, любите моих лесных друзей, много знаете о лесе.

Хотите ли вы стать моими лесными помощниками?

Дети: Да, хотим.

Лесовичок: А как вы можете помочь лесу?

Дети: Соблюдать правила поведения в лесу, заботиться о птицах, растениях и т.д.

• Спасибо вам, ребята, за помощь. Ну а на прощание примите угощение от белки из ее запасов – вкусные орешки.

Воспитатель: Вот и закончилась наша прогулка на лесную полянку ,спасибо тебе наш добрый Лесовичок, давайте все вместе нашему доброму другу скажем «большое спасибо» за тёплый приём, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Много интересного мы узнали сегодня от встречи с добрым Лесовичком, Много тайн, загадок в природе открыл он нам сегодня.

Но Добрый– Лесовичок оставил нам свои волшебные билеты и мы не раз сможем совершить прогулку в удивительный и сказочный лес. Вы все молодцы, ребятки.

1. file0.docx.. 35,9 КБ

Опубликовано: 25.11.2019