Психолого-педагогическое сопровождение духовно-нравственного воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Автор: Баранова Ольга Николаевна
Организация: «Детский сад № 7 общеразвивающего вида» с. Выльгорт
Населенный пункт: Республика Коми, Сыктывдинский район, село Выльгорт
Автор: Турышева Екатерина Владимировна
Организация: «Детский сад № 7 общеразвивающего вида» с. Выльгорт
Населенный пункт: Республика Коми, Сыктывдинский район, село Выльгорт
Автор: Латкина Юлия Владимировна
Организация: «Детский сад № 7 общеразвивающего вида» с. Выльгорт
Населенный пункт: Республика Коми, Сыктывдинский район, село Выльгорт
Автор: Гаранина Вера Алексеевна
Организация: «Детский сад № 7 общеразвивающего вида» с. Выльгорт
Населенный пункт: Республика Коми, Сыктывдинский район, село Выльгорт
Введение
«Все нравственное воспитание детей
сводится к доброму примеру.
Живите хорошо или хоть
старайтесь жить хорошо,
и вы по мере вашего успеха
в хорошей жизни хорошо
воспитаете детей».
Лев Николаевич Толстой.
Социально-экономические и политические изменения в нашей стране повлекли за собой изменения в сфере морально-нравственных ценностей и норм поведения в обществе. Материальные ценности во многих семьях возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления о справедливости и доброте, милосердии и великодушии.
С 1 января 2014 года вступил в силу Федеральный Государственный Стандарт Дошкольного Образования, который выдвигает одним из основополагающих принципов дошкольного воспитания «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства». В методологическую основу разработки и реализации ФГОС ДО была заложена Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Актуальность
Современный ребенок находится в огромном информационном и социальном пространстве. На него воздействует информация, получаемая из телевидения, социальных сетей, компьютерных игр. Воспитательное воздействие этих и других источников информации часто является доминирующим в процессе развития и воспитания.
В наше сложное время каждый человек пытается сохранить мир и покой в своем доме, оградить детей от зла, жестокости и агрессии окружающего мира. В современных семьях родители заботятся о раннем интеллектуальном развитии ребенка, упуская воспитание души, нравственного и духовного развития маленького человека.
Основой духовно-нравственного воспитания является культура семьи, общества и образовательного учреждения – той среды, в которой происходит развитие ребенка и его становление.
Детство – время развития всех сил человека, как душевных, так и телесных, приобретение знаний об окружающем мире, образование нравственных навыков и привычек. В дошкольном возрасте происходит активное накопление нравственного опыта, нравственное самоопределение и становление самосознания.
Обратиться к душе ребенка должны мы, взрослые – педагоги, родители. Воспитание его души – это создание основы нравственных ценностей. Именно в дошкольном возрасте, возрасте интенсивного развития межличностных отношений и чувств, закладывается человечность – основа самого лучшего в людях.
Духовно-нравственное воспитание ребенка с первых лет жизни обеспечивает его адекватное социальное развитие и гармоничное формирование личности.
Паспорт проекта
|
Наименование проекта |
«Психолого-педагогическое сопровождение духовно-нравственного воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» |
|
Разработчики проекта |
В.А. Гаранина – заведующий О.Н. Баранова – старший воспитатель Е.В. Турышева - педагог-психолог Ю.В. Латкина - учитель-логопед |
|
Цель проекта: |
На основе сотрудничества с семьей содействовать в обретении детьми духовного нравственного опыта, основанного на традициях своего народа и на лучших традициях семейного воспитания |
|
Задачи проекта: |
- Формировать духовно-нравственные чувства у дошкольников на основе изучения культуры страны и родного края. - Воспитывать духовно-нравственную личность с активной жизненной позицией - Способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм - Создавать условия для реализации основных направлений ФГОС дошкольного образования, достижения целевых ориентиров дошкольного образования |
|
Направленность проекта |
Практико-ориентированный |
|
Инновационная направленность |
Применение проектно-исследовательской деятельности в процессе реализации проекта |
|
Сроки реализации |
Сентябрь 2018 г. – май 2019 г. |
|
Обеспечение проекта |
Материально-технический ресурс: - Групповые помещения детского сада, галерея детского сада, прогулочные участки - Музей «Коми изба» - Компьютер, принтер, ксерокс, ламинатор, переплетная машина, фотоаппарат Кадровый ресурс: - Заведующий, старший воспитатель (общий контроль за реализаций мероприятий проекта) - Воспитатели всех возрастных групп, учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию (реализация проекта) Информационные ресурсы: - Библиотека методического кабинета ДОУ - Центральная библиотека - Детская библиотека - Ресурсы интернета - Освещение на сайте ДОУ (раздел «Искорка добра») Методические ресурсы: Конспекты мероприятий с детьми |
|
Участники проекта |
- Дети дошкольного возраста (3-7 лет) - Педагогический коллектив - Родители воспитанников |
|
Социальное сотрудничество по реализации проекта |
1. МБДОУ «Детский сад № 7 общеразвивающего вида» с. Выльгорт. 2. Музей Истории и Культуры Сыктывдинского района. 3. Школа художественного ремесла «Зарань» 4. Детская библиотека 5. Коми республиканская филармония 6. Детская музыкальная школа им. С.Налимова 7. Районный Дом культуры 8. Центральная библиотека |
|
Источники финансирования |
Без дополнительных средств |
Этапы работы над проектом
I этап – организационный
Срок: сентябрь 2018 года
Задачи:
- Обсуждение проблем проекта с педагогами, родителями.
- Выявление уровня заинтересованности всех участников проекта.
- Разработка плана работы над проектом.
- Сбор информации, подбор литературы.
II этап – практический
Срок: октябрь 2018 года – май 2019 года
Задачи:
- Проведение мероприятий с детьми, родителями, педагогами по плану проекта
- Пополнение развивающей среды ДОУ
- Проведение районного семинара «Духовно-нравственное воспитание в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
III этап – заключительный
Срок: май 2019 года
Задачи:
- Обобщение опыта работы над проектом.
- Анализ результатов работы над проектом.
План работы над проектом
Мероприятия для детей
|
Дата проведения |
Название мероприятия |
Ответственные |
|
В течение года |
Создание фотоальбома «Наши добрые дела» |
Воспитатели |
|
В течение года |
Оформление «Стены добрых дел» (фото, рисунки детей) |
Воспитатели |
|
октябрь |
Акция ко дню пожилого человека «Доброта» |
Воспитатели |
|
октябрь |
«Осенние посиделки» |
Музыкальные руководители |
|
ноябрь |
Выставка детских работ «Моя Родина – Сыктывдин» |
Воспитатели |
|
ноябрь |
Выставка детских рисунков «Моя любимая мама» |
Воспитатели |
|
декабрь |
Праздник «Новый год» |
Музыкальные руководители |
|
январь |
Акция «Покормите птиц зимой!» |
Воспитатели |
|
январь |
Праздник «Святое Рождество» |
Музыкальные руководители |
|
февраль |
Праздник «Масленица» |
Музыкальные руководители |
|
февраль |
Праздник «Школа молодого бойца» |
Инструктор по физическому воспитанию |
|
февраль |
«День коми языка» |
Воспитатели |
|
март |
Выставка детских рисунков «Моя мама – лучшая на свете» |
Воспитатели |
|
март |
Праздник «Нашим мамам» |
Музыкальные руководители |
|
март |
Конкурс чтецов «Мой любимый Коми край» |
Воспитатели |
|
апрель |
Праздник «Гажа тулыс» |
Музыкальные руководители |
|
апрель |
«Неделя добрых дел» |
Воспитатели |
|
май |
Акция «Помоги другу» |
Воспитатели |
|
май |
Праздник «День Победы» |
Музыкальные руководители |
|
В течение года |
Участие в благотворительных акциях, конкурсах |
Воспитатели |
Мероприятия для родителей
|
Дата проведения |
Мероприятия |
Ответственные |
|
сентябрь |
Создание фотоальбомов «Наша дружная семья» |
Воспитатели |
|
сентябрь |
Анкетирование «Духовно-нравственное воспитание дошкольников» |
Старший воспитатель |
|
сентябрь |
Оформление стенгазет «Как мы отдыхали летом» |
Воспитатели |
|
октябрь |
Физкультурные досуги «Моя семья» |
|
|
октябрь |
Оформление папок-передвижек «Любовь и внимание родителей как основа духовно-нравственного воспитания» |
Воспитатели |
|
октябрь |
Оформление стендов «Особенности дошкольного возраста в развитии духовности и нравственности» |
Воспитатели |
|
октябрь |
Акция «Мамина колыбельная» |
Воспитатели |
|
ноябрь |
«День открытых дверей» |
Старший воспитатель |
|
ноябрь |
Конкурс плакатов «Семейные традиции» |
Воспитатели |
|
ноябрь |
Родительские собрания «Что посеешь, то и пожнешь (из опыта семейных традиций)» |
Воспитатели |
|
декабрь |
Акция «Каждой птичке – свой домик» |
Воспитатели |
|
декабрь |
Творческая мастерская «Волшебник Новый год» |
Воспитатели |
|
январь |
Родительские собрания «Воспитываем добротой» |
Воспитатели |
|
январь |
Оформление стендов «Посеять в детских душах доброту» |
Воспитатели |
|
январь |
Оформление папок-передвижек «Истоки доброты» |
Воспитатели |
|
январь |
Совместный спортивный досуг «Мы мороза не боимся!» |
Инструктор по физическому воспитанию |
|
январь |
Привлечение родителей к зимним постройкам на участке |
Воспитатели |
|
февраль |
«День открытых дверей» |
Старший воспитатель |
|
февраль |
Оформление фотовыставок «Мой папа» |
Воспитатели |
|
февраль |
Совместный праздник «Школа молодого бойца» |
Инструктор по физическому воспитанию |
|
март |
Конкурс «Золотые руки бабушки» |
Воспитатели |
|
март |
Оформление фотостендов «Моя любимая бабушка» |
Воспитатели |
|
апрель |
Оформление стендов «Светлый праздник Пасхи» |
Воспитатели |
|
апрель |
Конкурс коллажей «Весна и Пасха в нашем доме» |
Воспитатели |
|
май |
Оформление фотостендов «Герой нашей семьи» |
Воспитатели |
|
май |
Совместная выставка творческих работ «Помним! Гордимся!» |
Воспитатели |
|
В течение года |
Участие в благотворительных акциях, конкурсах |
Воспитатели |
Мероприятия для педагогов
|
Дата проведения |
Мероприятия |
Ответственные |
|
октябрь |
Разработка проектов по духовно-нравственному воспитанию |
Педагоги |
|
октябрь |
Консультация «Влияние образа жизни родителей на психическое здоровье ребенка» |
Педагог-психолог Турышева Е.В. |
|
октябрь |
Семинар-практикум «Влияние слова на внутренний мир ребенка» |
Воспитатели Панюкова Л.И. Осипова Н.В. |
|
ноябрь |
Открытые мероприятия по духовно-нравственному воспитанию |
Старший воспитатель Баранова О.Н. |
|
ноябрь |
Мастер-класс «Духовно-нравственное воспитание дошкольников через народное творчество» |
Воспитатели Сажина Т.В. Плехова И.Ю. |
|
ноябрь |
Круглый стол «Взаимодействие с родителями по духовно-нравственному воспитанию дошкольников» |
Воспитатели Солодянникова Е.С. Попова Л.Е. |
|
декабрь |
Семинар-практикум «Игра как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников» |
Учитель-логопед |
|
январь |
Семинар «Духовно-нравственное воспитание дошкольников на основах православной культуры» |
Воспитатели Панюкова Л.И. Осипова Н.В. |
|
январь |
Игра-путешествие «Мой любимый Сыктывдин» |
Воспитатели Цывунина Е.Л. Сямтомова М.И. |
|
февраль |
Открытые мероприятия по духовно-нравственному воспитанию |
Старший воспитатель Баранова О.Н. |
|
февраль |
Семинар «Формирование духовной культуры дошкольников средствами музыки» |
Музыкальный руководитель Аненко А.В. |
|
март |
Интерактивная игра по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «Где логика?»
|
Воспитатели Манзадей Е.В. Шакурова М.М. |
|
март |
Круглый стол «Активизация родителей через организацию совместной с детьми исследовательской деятельности» |
Воспитатели Расенкова Е.В. Логинова В.Н. |
|
март |
Районный семинар «Духовно-нравственное воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» |
Старший воспитатель Баранова О.Н. |
|
март |
Педагогический совет № 2 «Организация работы по духовно-нравственному воспитанию дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» |
Старший воспитатель Баранова О.Н. |
|
апрель |
Выставка дидактических игр, пособий по духовно-нравственному воспитанию |
Педагоги |
|
В течение года |
Участие в благотворительных акциях, конкурсах |
Педагоги |
План работы педагога-психолога в рамках реализации проекта
|
Направления работы |
Мероприятия |
Сроки проведения |
|
1.Профилактика дезадаптации будущих первоклассников |
1. Круглый стол с родителями «Скоро в школу» 2. Групповая консультация родителей по результатам диагностики «Готовности детей к школе» 3. Индивидуальные консультации родителей по результатам диагностики «Готовности детей к школе» 4. Групповые коррекционно-развивающие занятия по подготовке детей к школе 5. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия по подготовке детей к школе 6. Консультация педагогов, рекомендации по подготовке детей к школе |
Октябрь
В течение года
В течение года
Ноябрь-февраль
Ноябрь-февраль
Октябрь |
|
2. Профилактика эмоционального благополучия в группах |
1. Групповая консультация родителей по результатам социометрического исследования детских коллективов 2. Индивидуальные консультации родителей по результатам социометрического исследования детских коллективов 3. Консультация педагогов, рекомендации по сплочению детского коллектива 4. Коррекционно – развивающие занятия, направленные на сплочение детского коллектива. |
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Январь-февраль |
|
3.Профилактика эмоционального состояния дошкольника в группе |
1. Индивидуальные, групповые диагностики по запросу: родителей, педагогов 2.Индивидуальные консультации родителей, педагогов 3. Групповые тренинги Индивидуальная – коррекционно развивающая работа по снижению уровня тревожности, агрессии |
В течение года
|
|
4. Профилактика межличностных взаимоотношений с детьми с особенностями в развитии |
1. Тренинг с детьми «Мир без границ»
4. Тренинг с педагогами «Будем добрее» |
Февраль
|
|
5. Развивающая работа (групповая) – формирование потребности нравственного развития, развития конструктивных способностей, развития психических процессов |
1. Кружковые занятия по кружку «Робототехника» 2. Стенгазета «Робототехника - это что?» 3. Открытые занятия для родителей «Аллигатор» 4. «Икаренок» - участие в республиканских соревнованиях |
В течение года |
|
6. Оказание помощи родителям и педагогам с детьми, имеющими проблемы в поведении |
1. Проведение индивидуальных занятий 2. Беседы, игры, упражнения по плану программы |
В течение года |
|
7. Психологическое просвещение
|
1. Развлечение для родителей и детей подготовительной группы «Это мой ребенок» 2. Мастер-класс для родителей «Сладкая выпечка к Празднику» 3. Мастер-класс для родителей «Семейные традиции» 4. Оформление стенда психолога: «Стили семейного воспитания», «Как воспитать гармонично развитую личность», «Если ребенок кусается», «Особенности развития детей от 3 до 7 лет», «Кризисы: 3, 7 лет», «Воспитываем патриота», «Будущему первокласснику». Консультации для родителей консультативного центра «Стили семейного воспитания», «Как смягчить протекание адаптации ребенка в детском саду» и т.д. по плану консультативного пункта |
Ноябрь
Март
Февраль
В течение года
|
План работы учителя-логопеда в рамках реализации проекта
(индивидуальные, подгрупповые и групповые занятия)
|
Основные направления |
Основные мероприятия, цели работы |
Сроки проведения |
|
|
Воспитание патриотизма Темы: «Наша армия» «Профессии» «Моя семья» «Мой дом» «Моё родное село»
|
Расширение и актуализация номинативного словаря, глагольного словаря, словаря признаков (н-р, ухват, коромысло, ступка) Закрепление различных грамматических категорий Развитие фонематического слуха Формирование навыков звукового анализа и синтеза Развитие связной речи (составление рассказа с помощью мнемотаблиц) Приобщение к родному языку, фольклору, привитие любви к родной речи Чтение художественной литературы (произведения устного народного творчества) Нравственное воспитание посредством сказки Инсценировка и сочинение сказок Формирование умений правильного поведения в тех или иных случаях (Анализ сказочных ситуаций и характеров героев) Групповые занятия для старших и подготовительной групп: «Добро и зло», «Хорошо и плохо» Мероприятие для старших и подготовительной групп: «Путешествие в сказку» |
По тематическому плану |
|
|
Знакомство с национальными ценностями нашего отечества, памятниками старины и их создателями, подвигами отечественных героев во время ВОВ |
Тексты, упражнения и задания о Родине, о защитниках российской земли, о сохранении мира в своей стране и во всём мире |
|
|
|
Знакомство с природой нашего края Темы, связанные с природой «Овощи» «Фрукты» «Времена года» «Зимующие птицы» «Перелетные птицы» «Животные» «Деревья» «Цветы» |
Воспитание бережного отношения к природе, деревьям цветам (подкармливать животных и птиц зимой, не ломать деревья и не рвать цветы и т.д) Закрепление относительных и притяжательных прилагательных, единственного и множественного числа существительных и прилагательных, предлогов, существительных уменьшительно-ласкательной формы Составление рассказов по мнемотаблице |
По тематическому плану |
|
|
Формирование нравственных чувств дошкольника (коллективизм, дружба, товарищество и гуманное отношение к людям) |
Участие детей в различных речевых играх («Телефон», «Цепочка», «Магазин» и т.д) |
На всех коррекционных занятиях |
|
|
Работа с родителями |
|||
Список используемой литературы:
- В.И.Петрова, Т.Д.Стульник «Нравственное воспитание в детском саду» Москва, 2006 г
- Р.С.Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников» Москва, 2014 г.
- В.И.Петрова, Т.Д.Стульник «Этические беседы» Москва, 2015 г.
- С.М. Панина «Духовно-нравственное становление дошкольников» Волгоград, 2016 г.
- Т.А.Шорыгина «Родные сказки. Нравственно-патриотическое воспитание» Москва, 2004 г.
- Т.А.Фалькович, Л.П.Барылкина «Сценарии занятий по культурно-нравственному воспитанию» Москва, 2006 г
- Е.А.Алябьева «Воспитание культуры поведения у детей 5-7 лет» Москва, 2009 г
- С.О.Николаева «Занятия по культуре поведения с дошкольниками» Москва, 2003 г
- Т.А.Шорыгина «Общительные сказки. Социально-нравственное воспитание» Москва, 2004 г.
- Т.А.Шорыгина «Беседы о плохом и хорошем поведении» Москва, 2007 г.
- Т.А.Шорыгина «Беседы об этикете с детьми 5-8 лет» Москва, 2010 г
- Т.А.Шорыгина «Трудовые сказки» Москва, 2014 г
- Т.А.Шорыгина «Эстетические сказки» Москва, 2014 г
- Е.И.Федорова «Родные сказки» Москва, 2016 г
- Молчанова Е. Г., Кретова М. А. «Развитие речи детей 5-7 лет»: Издательство ТЦ Сфера 2015.
- Феоктистова Т. К. Шестякова Н. П. «Духовно-нравственное воспитание дошкольников»: Издательство «ВЛАДОС» 2012.
- Малова В. В. «Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников на материале русской народной культуры»: Пособие для педагогов ДУ \ «ВЛАДОС» 2014.
- Л.Е. Кыласова «Развитие речи». – Изд.3-е. – Волгоград.
- И.Н.Агафонова Программа «Я и Мы» Уроки общения для детей 6-10 лет – СПб ГУПМ, 2003 г.
- Алябьева Е.А. «Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста: Методическое пособие в помощь воспитателям и психологам дошкольных учреждений. – М., ТЦ Сфера, 2002 г.
- Катаева Л.И. Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе. М., - 2004 г.
- Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., «Психологические занятия с дошкольниками. Программа «Цветик – семицветик». СПб.: Речь,-2005 г.
- А.А. Осипова, Л.И. Малашинская «Диагностика и коррекция внимания детей 5-9 лет» М., -2002 г
- И.А.Пазухина «Программа «Давай познакомимся». Тренинговое развитие, коррекция эмоционального мира дошкольника 4-6 лет. М – 2010 г.
- Г.А.Урунтаева «Дошкольная психология» М., 1999 г
- Шарохина В.Л. «Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе» М., 2002 г.
Опубликовано: 26.11.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
