Лэпбук по ПДД
Автор: Бедаш Людмила Васильевна
Организация: МДОБУ Ирбейский д/сад № 1 «Золотой ключик»
Населенный пункт: с. Ирбейское Красноярский край
Цeль: Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;
- научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать.
Развивающие:
- развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
- стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.
Речевые:
- способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.
- развивать связную речь.
Воспитательные:
- воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
- воспитывать чувство ответственности.
Актуальность.
Актуальность данного пособия обусловлена статистикой, свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма.
Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а также прививать навыки безопасного поведения на улице.
Аннотация.
Дидактическое пособие представляет собой картонную папку формата А4. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, конвертики, в которых собрана информация по теме.
Пояснительная записка.
Дидактическое пособие предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.
В ЛЭПБУКЕ собраны материалы о ПДД для развивающих игровых занятий с детьми дошкольного возраста.
В него входит 14 развивающих заданий:
- «ВОПРОСЫ СВЕТОФОРЧИКА».
- «СЛОЖИ КАРТИНКУ».
- «СТИХИ О ПДД».
- «РАССУЖДАЕМ. ОБУЧАЕМ».
- «РАСКРАСКИ».
- «НАСТОЛЬНАЯ ИГРА «СТОЙ! ВНИМАНИЕ! ИДИ!».
- «РЕБУСЫ».
- «ПРОЙДИ ПО ДОРОЖКАМ».
- «ВИДЫ ТРАНСПОРТА».
- «НАЗОВИ ДОРОЖНЫЙ ЗНАК»
- «ЕСЛИ ТЫ ВЕЛОСИПЕДИСТ».
- «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ».
13. «КРОССВОРД ПО ПДД».
14. «СОСТАВЬ РАССКАЗ ПО КАРТИНКЕ».
1. «ВОПРОСЫ СВЕТОФОРЧИКА».
Цель: выяснить знания детей о ПДД.
Вопросы написаны на фигурках-светофорах.
2. «СЛОЖИ КАРТИНКУ».
Цель: развитие сообразительности, зрительного внимания.
Дети собирают сюжетную картинку, изображающую дорожную ситуацию, из 6 частей.
3. «СТИХИ О ПДД».
Цель: разучивание стихов о ПДД, профессиях полицейского, регулировщика, транспорте, привитие навыков безопасного поведения на дороге.
4. «РАССУЖДАЕМ. ОБУЧАЕМ».
Цель: активизации мыслительной и познавательной деятельности детей в процессе изучения материала по теме «ПДД», развитие памяти, объяснительной речи.
Детям предлагаются вопросы и задания: назови мультфильмы, сказки, в которых упоминаются транспортные средства; дорожные премудрости; в стране светофории; я-пешеход; почему опасно выбегать на дорогу?
5. «РАСКРАСКИ».
Цель: развитие мелкой моторики, закрепление знаний о марках машин.
6. «НАСТОЛЬНАЯ ИГРА «СТОЙ! ВНИМАНИЕ! ИДИ!».
Цель: добраться от дома сказочного персонажа кошки Алисы до парка развлечений, выполняя правила дорожного движения.
Детям предлагается двигаться по клеткам игрового поля, выполняя задания.
7. «РЕБУСЫ».
Цель: развитие мышления, сообразительности.
8. «ПРОЙДИ ПО ДОРОЖКАМ».
Цель: развитие зрительного внимания, звукового анализа и синтеза.
Дети «идут» по цветной дорожке с каждым из героев мультфильма и собирают слова из букв.
9. «ВИДЫ ТРАНСПОРТА».
Цель: систематизировать знания детей о различных видах транспорта (воздушном, водном, наземном, его назначении, профессиях. Расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.
Ребенок рассказывает о понравившемся транспорте: название, вид, для чего используется, кто им управляет.
10. «НАЗОВИ ДОРОЖНЫЙ ЗНАК».
Цель: закрепление знаний о дорожных знаках в стихах.
Предлагается прослушать стих о дорожном знаке и найти его на карточке.
11. «ЕСЛИ ТЫ ВЕЛОСИПЕДИСТ».
Цель: закрепление правил езды на велосипеде.
12. «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ».
Цель: развитие мышления, сообразительности.
Предлагается начало пословицы, ребенок ее заканчивает.
13.«КРОССВОРД ПО ПДД».
Цель: развитие мышления, сообразительности.
Внимательно рассмотреть рисунки. Рядом с изображенными предметами есть цифры. Дети отгадывают предметы. При правильном отгадывании выделится посередине кроссворда название транспорта.
14. «СОСТАВЬ РАССКАЗ ПО КАРТИНКЕ».
Цель: развитие сообразительности, зрительного внимания, расширение словаря, развитие грамматически правильной связной речи.
Дети, вынув картинку из кармашка, рассказывают о нарисованной ситуации, оценивая ее.
Послесловие.
В результате проделанной работы можно сделать следующие выводы:
1) у детей сформировалось представление о правильном поведении на улицах и дорогах;
2) произошли значительные положительные изменения в развитии познавательных процессов (внимания, памяти, мышления и т.д.).
Использованная литература и интернет-ресурсы:
1. Ахмадиева Р.Ш., Воронова Е.Е., Минниханов Р.Н. и др. Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах. ГУ, НЦ БЖБ. 2008.
2. Старцева, Ю.А. Школа дорожных наук. Дошкольникам о правилах дорожного движения / Ю.А. Старцева. - М.: Творческий центр Сфера. 2016.
3.Усачев, А.А. Правила дорожного движения для будущих водителей и их родителей / А.А. Усачев; Художник В.О. Уборевич-. - М.: Самовар. 2012.
4.Черепанова С.Н. Правила дорожного движения дошкольникам. М.: ООО Издательство Скрипторий. 2012.
5.Материалы портала Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013 - 2020 годах» http://www.fcp-pbdd.ru/ http://www.gibdd.ru/stat/archive/
6. Добрая дорога детства: интернет портал http://www.dddgazeta.ru/
7.https://solnet.ee/sol/021/k_168
8.http://www.autotest.su/driving/pdd20.html
На использование в презентации фотографий детей имеется разрешение родителей.