Истории из жизни детского сада

Автор: Гульмира Пароковна Надырова

Организация: МБДОУ д.с. «Ракета» филиал №2 д.с. «Снежинка»

Населенный пункт: Алтайский край, Немецкий национальный район, с.Кусак

 

«У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим», – сказал однажды французский просветитель Жан-Жак Руссо.

 

Работая с детьми, невольно наблюдаешь за ними не просто как за воспитанниками, а как за развивающимися личностями. Интерес вызывает все: их жизнь в детском саду, дружба, поведение, размышления и многое другое. Порой удивляет насколько неординарно дети высказывают свои мысли; иногда чему-то восхищаешься, от чего-то недоумеваешь, а порой забавляешься и смеешься.

С некоторыми моими подопечными и историями из жизни детского сада я хочу вас познакомить.

«Вика и Дима»

Семьи Димы (4 года) и Вики Б. (4 года) тесно общаются. В связи с этим между детьми возникла симпатия. Они играли вместе, сидели на занятиях рядом, выстраивались парой в танце. Дима заботился о Вике, приносил стул, уступал игрушки, придерживал дверь. Все было замечательно, пока соседкой по кровати во время дневного сна не оказалась еще одна Вика – Вика Д. с нашей группы. Дима стал уделять ей знаки внимания и даже пытался поцеловать в щеку. Вика Б. переживала, расстраивалась, отсиживалась в уголке уединения. А в один прекрасный день громко во весь голос заплакала и закричала: «Дима меня разлюбил!»

Тяжело было смотреть на страдающую девочку. Я решила, что ей надо помочь.

В нашей группе намечалась постановка спектакля «Заяц - портной ». Я распределила роли так, чтобы Вика и Дима могли постоянно играть вместе. Во время репетиций ребята были рядом друг с другом. Когда прошел спектакль, Вика и Дима вновь стали общаться как прежде. Вика больше не расстраивалась, а Дима не обращал внимание на другую девочку.

 

 

«Я не Егор, а Глеб!»

Перед обедом пошли мыть руки, и я обратилась к Глебу(4 года), назвав его по ошибке Егор. На что он мне ответил: «Гульмира Петровна, я не Егор, а Глеб! Мама тоже меня часто называет именем младшего брата, а это потому, что у нее много детей (четверо) и она нас путает». Мне стало очень стыдно и неловко, я присела возле Глеба на корточки и попросила прощения, глядя ему в глаза. Ребенок улыбнулся. С тех пор я не ошибалась.

 

«Папа Веры Владимировны».

 

Тематической неделей была тема: «Моя Родина - Россия». Я рассказала о том, что президент нашей страны Путин В. В. А до этого закрепляли знания об отчестве. Во время полдника Надя (4 года) смотрит на портрет президента и говорит: «Это папа нашей Веры Владимировны» (второй воспитательницы).

Глеб: «Надя, это президент России!»

На что Надя ответила: «Его зовут Вова, значит, он Владимирович и папа Веры Владимировны». Из-за их спора кое-кто из ребят запутался...

Я вмешалась в разговор детей и объяснила, что имя Владимир может принадлежать не только президенту, но и другим людям.

Я попросила Веру Владимировну, чтобы на следующий день она принесла фотографию своего папы.

Новый день. На занятии я напомнила детям об их споре. Вера Владимировна, как и обещала, принесла фотографию, показала ее детям. И тогда Надя и остальные ребята поняли, что Путин В.В. не является отцом второй воспитательницы…

 

 

«Не хочу».

Выхожу утром в приемную. Мама обувает сандалии Наде.

Я поздоровалась: «Доброе утро, Надя!» Она молчит.

Я: «Ильинична, ты меня слышишь?»

Надя: «Слышу, слышу».

Я: «Почему не здороваешься?»

Надя: «Не хочу».

Я: «Жаль, что не хочешь здороваться! Ведь сегодня в саду день вежливости! К нам приедут гости и будут показывать спектакль. Они будут смотреть, кто из ребят вежлив, кто — нет. Вежливые детки получат подарки!»

Глаза у Нади заблестели любопытством! Она сразу же улыбнулась мне и сказала долгожданное слово, здравствуйте.

 

Каждая история — это своеобразный урок для меня, как для воспитателя. Интересны ситуации, интересно поведение детей. Что-то удивляет, что-то забавляет, что-то заставляет задуматься. В любой возникшей ситуации я всегда стараюсь разобраться сразу, не оставлять на потом. Ведь умение разрешить тот или иной вопрос, что-то сразу объяснить детям есть процесс воспитания.

Я давно поняла, что каждый день, проведенный в детском саду, не похож на другой. Ежедневно происходит что-то интересное. Не только я чему-то учу детей, но и они меня чему-то учат. Именно это я ценю в работе воспитателя.

 

 

1. file1.rar.. 890,5 КБ
2. file0.doc.. 28,0 КБ

Опубликовано: 27.11.2019