Чудеса природы

Автор: Бурцева Светлана Викторовна

Организация: МБДОУ Детский сад «Колокольчик»

Населенный пункт: г. Гагарин, Смоленская область

Цель: показать детям многообразие растительного и животного мира, научить их наблюдать за жизнью природы, помочь детям почувствовать красоту и многообразие природы, развивать творческое воображение.

Задачи:

Учить детей замечать изменения в природе происходящие осенью;

Закреплять умение детей образовывать прилагательное от существительного;

Через игры и игровые упражнения продолжать развивать у детей воображение, память и мышление;

Воспитывать заботливое отношение к природе и животным;

Активизировать словарь, учить правильно, составлять ответ на заданный вопрос.

Предварительная работа:

- Наблюдение за живой и не живой природой во время прогулки в детском саду, экскурсия в парк (наблюдение за водоплавающими птицами).

- Чтение художественных произведений об осени.

- Рассматривание картин художников пейзажистов.

- Составление осенних поделок из природного материала.

Материал: картинки и игрушки, изображающие животных и растения, имитация лесной поляны, грамзапись пения птиц.

Ход занятия:

Вводная беседа.

Организационный момент (Нарядные дети под музыку входят в зал, украшенный осенними листьями и эмитирующий лес).

Воспитатель: здравствуйте дети сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда вы узнаете, отгадав мою загадку.

Дом открыт со всех сторон,
В доме тысяча колонн,
Над колоннами – шатры,
Под колоннами ковры.
Там живут и на коврах,
На колоннах и шатрах.
(лес)

Ответы детей…

Воспитатель: Правильно молодцы. Сегодня мы с вами отправимся в осенний лес на прогулку. Не за грибами и не за ягодами, а за чудесами! А какие в лесу могут быть чудеса?

Ответы детей…

Воспитатель:

На высокой на горе
чудеса живут в норе
и выходят чудеса
по утрам гулять в леса,
ходят-бродят в синеве,
по иголкам, по листве,
созидая на ходу
чепуху и чехарду.
Чудесам ходить не лень,
забираются под сень
сосен, ёлок и ольхи,
декламируя стихи.
Вот такие чудеса,
а над ними небеса,
и от этих вот чудес
муравей на ёлку влез.

Воспитатель: но как же мы попадём в лес, как можно до него добраться?

Ответы детей: Дети высказывают варианты, как добраться до леса.

Воспитатель: Молодцы ребята. А давайте мы с вами превратимся в кого - нибудь или во что – нибудь например…

В облака мы превратимся,

К лесу ближнему помчимся.

Чтоб увидеть с высоты

Деревья, травы и кусты.

Путешествие в лес.

Воспитатель подбрасывает вверх листья деревьев, раскрашенные в яркие осенние цвета.

Листья разноцветные

На ветру кружатся,

И на землю падают,

И ковром ложатся.

Дети ловят и называют, с какого дерева лист.

Воспитатель: Какие красивые и красочные листья жёлтые, красные, оранжевые. А почему они такие?

Дети: потому что наступила осень и разукрасила листья в разные цвета.

Воспитатель: Какие были летом?

Дети: летом листья были зелёные.

Воспитатель: какие весной?

Дети: весной листья были нежные, светло зелёные и приятно пахли смолой.

Воспитатель: Что с ними будет, когда придёт зима?

Дети: они потемнеют и опадут, укрыв корни деревьев от мороза.

Воспитатель: вот вам и чудо: из зелёных листья жёлтыми становятся, а потом багряными. Ребята посмотрите, а вот маленький клён. Он встречает свой первый листопад.

Клён зелёным был всё лето –
Стал нарядным, как конфета.
Закружился листопад,
Листья пёстрые летят...
Это ветер, это тучки
Ели вкусные липучки,
И повсюду, гляньте-ка –
Разбросали фантики!

Физкультминутка:

Воспитатель: а знаете ребята, мне кажется, что Василиса похожа на берёзку, Миша на дуб, а Сашенька как осинка молоденькая. Давайте представим, что мы деревья.

(Дети изображают то дерево листочек которого у них в руках).

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок. Всё тише, тише -

Деревце всё выше, выше.

Воспитатель: а я буду ветром.

(Подул ветерок…)

(Дети изображают качающиеся деревья. Тише или сильнее в зависимости от силы ветра. В конце игры листья опадают, и ветер собирает их в кучу).

Воспитатель: молодцы ребята! А теперь давайте соберём наши красочные листочки в букет и поставим в вазу.

Продолжение путешествия:

Воспитатель: ребята, идите скорее сюда! Отгадайте ‚ что я нашла?

Шляпка есть и есть нога,
На ноге нет сапога!
И нога и шляпка -
Вкусный суп ребяткам!
К шляпке лист ольхи прилип…
Ну, конечно, это — … (гриб).

Ответы детей…

Воспитатель: вот так чудо! Грибок! Как он называется?

(Воспитатель находит грибок под осинкой.)

Дети: это подосиновик.

Воспитатель: почему так называется?

Дети: потому что растёт под осиной.

Воспитатель: а под березой, какой гриб растёт?

Дети: подберёзовик.

Воспитатель: а под дубом мы, какой грибок найдём?

Дети: поддубник.

Воспитатель: а теперь вопрос посложнее. На пне какие грибы растут?

Дети: опята.

Воспитатель: молодцы вас не проведёшь, всё знаете.

Воспитатель: ребята, а кто живёт в лесу? Как вы думаете? Кого из лесных жителей можно увидеть в пору листопада?

Ответы детей…

Воспитатель:

Почему грибы на ёлке,
На сучках, сидят верхом?
Не в корзине, не на полке,
Не во мху. Не под листком —
У ствола и среди веток
На сучки они надеты.

Грузди, рыжики, синявки,
Толстяки боровики
Не в сухой осенней травке,
А надеты на сучки!
Кто устроил их так ловко?
Кто с грибов очистил сор?

Это Белкина кладовка,
Это Белкин летний сбор!
Вон она по веткам скачет,
Промелькнула над кустом,
Точно бойкий рыжий мячик,
С пышной шёрсткой и хвостом.

Трутнева Е.

Воспитатель: ребята про кого стихотворение я вам прочитала?

Дети: про белку.

Воспитатель: а как вы думаете, что белка делает осенью?

Дети: делает запасы на зиму.

Воспитатель: а какие, запасы?

Дети: грибы, ягоды и орехи.

Воспитатель: молодцы.

А вот под клёнами клубок из листьев движется.

Познакомьтесь — это ёжик,
Он знаток лесных дорожек.
Весь в иголках, осторожно,
Уколоться больно можно.
Ёж колючий до весны
Будет спать и видеть сны.
И ему, наверно, снится,
Как ушёл он от лисицы.

Цветкова Н.

Воспитатель: дети, а это стихотворение про кого?

Дети: про ёжика.

Воспитатель: ребята а как вы думаете, что ёжик делает зимой?

Дети: зимой ёжик спит в своей норке.

Воспитатель: слушайте моё последнее стихотворение.

Под ракитовым кустом
Зайка свой построил дом.
НЕ страшны ему ветра,
Нет надежнее шатра.
А увидит лисий след -
И не мил весь белый свет.
Убегает от беды,
Путает хитрец следы.

(Н. Шконда)

Воспитатель: узнали про кого идёт речь?

Дети: про зайца.

Воспитатель: ребята, а как вы думаете, как заяц готовится к зиме?

Дети: меняет серую шубку на белую, чтобы быть незаметным для хищников в белых лесных сугробах.

Воспитатель: а как заяц ещё спасается от хищников?

Дети: запутывает следы.

Воспитатель: правильно молодцы, заяц даже лису может перехитрить.

Физкультминутка:

Воспитатель: А теперь давайте немножко разомнёмся и поиграем.

А какой лесной житель тоже спит зимой как наш ёжик?

Дети: Медведь.

Воспитатель:

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (дети выполняют повороты влево и вправо.)

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (дети выполняют вращение головой)

Наклонился назад, вперёд (дети выполняют наклоны туловища)

Вот он по лесу идёт (Ходьба)

Мишка до пяти считает

Мишка гири поднимает (дети имитируют упражнение «поднимаем гири»)

Воспитатель:

За окном наступила золотая осень. Всё чаще моросят холодные дожди, с деревьев шурша и нарушая осеннюю тишину, опадают последние сухие листья. Караваны перелётных птиц тянутся к югу, издавая прощальные песни. Только рябина привлекает нас своими яркими красными огоньками в эти пасмурные и хмурые дни. Но не только нас привлекает эта яркая ягода но и маленькую нарядную птичку красно-коричневую, с чёрными пёрышками под клювом, а на голове у неё хохолок. Эта птичка прилетает к нам в октябре на зимовку с севера и лакомится ягодами рябины. Эта маленькая птичка живёт в большой семье и летает стайками. А зовут эту маленькую нарядную птичку свирель.

К нам с ветрами прилетели
Стайка ярких свиристелей.
Пусть метель,
Как старый мельник,
Белит сосны,
Белит ельник, —
Много ягод свиристелям
Заготовил можжевельник;
Есть крушина,
Есть калина,
А у старого овина
Стынет в инее рябина.
Как пришла пора метелей,
Налетели свиристели,
Заскрипели,
Засвистели —
Всё до ягодки поели.

Барто Павел

Воспитатель: А какие ещё птички зимуют рядом с человеком?

Дети: снегири, синицы, галки, вороны.

Воспитатель:

Ой, какие снегири
Цвета утренней зари,
На деревья сели
Яркой акварелью.
Черненькие шапки,
Тоненькие лапки,
Круглые пушочки,
Розовые щечки.
Флейтой засвистели,
Ух ты, полетеееели..
М. Борина

Воспитатель: ребята про кого я прочитала стихотворение?

Дети: про снегиря.

Воспитатель: осенью снегири сбиваются в небольшие стайки и заселяются поближе к жилищу людей. Снегири любят рябину, которую нам оставила щедрая осень. Летают они в зимнее время по паркам, садам и скверам в надежде добыть себе пропитание.

Воспитатель: а вот ещё одно стихотворение.

Синица — мастерица
Все лето веселиться.
Охотница, певица,
В саду она — царица.
Увы, не может птица
Зимою прокормиться.
Едва взойдет зарница,
Синица в дом стучится.
Малыш наш удивится:
— «Она здесь не жилица.
Зачем в окно стучится,
Заглядывает в лица?»
— «Синичек вереница
Летит сюда кормиться!
Насыпим мы для птицы
Семян, зерна крупицы!»

Батый И.

Воспитатель: ребята про кого я прочитала стихотворение?

Дети: про синицу.

Воспитатель: Синица – заметная, подвижная, энергичная птица. Яркой внешностью одарила её природа, лимонно-жёлтое брюшко разделено чёрной полоской, белые щёчки. Она любит петь зимой напоминая нам о том что мы должны её угостить чем нибудь вкусненьким.

Вот сколько чудесных встреч приготовил нам осенний лес, и пусть для всех посетителей, которые хотят познакомиться с чудесами природы, лес ещё не один раз откроет свои двери, словно гостеприимный дом.

Я лес люблю. Сосновый лес,
Чтоб сосны были до небес.
Чтобы кололи облака
Об иглы белые бока,
Чтоб солнце пряталось в ветвях,
Чтоб хвоей воздух крепко пах,
Чтоб, если лечь, закрыв глаза,
Казалось: это паруса
Полощет ветер над тобой
Или шумит морской прибой,
И ты плывёшь на корабле
Вперёд, к неведомой земле.

Итог занятия:

Организационный момент: Перед детьми на подносах лежат солнышки и тучки.

Воспитатель: вам понравилось наше путешествие? Если да то возьмите солнышко, а если вам немного грустно и наше путешествие только чуть чуть подняло вам настроение то тучку.

1. file0.docx (23,7 КБ)

Опубликовано: 27.11.2019