Конспект открытого занятия по теме «Театр»

Автор: Кайзер Янина Александровна

Организация: МАДОУ №23

Населенный пункт: г. Кемерово

Программные задачи:

Активизировать познавательный интерес к театрализованной деятельности, сценическому творчеству.

Продолжать учить использовать средства выразительности театрализованной деятельности (поза, жесты, мимика, голос, движение)

Развивать доверительные взаимодействия между детьми и взрослым: продолжать учить преодолевать застенчивость, способствовать раскрепощению, повышению самооценки детей.

Доводить до сознания детей, что без вежливых слов очень трудно обходиться в любом обществе, воспитывать выдержку, терпение, соучастие, чувство уверенности в себе.

Развивать умение построение диалоговой речи.

Словарная работа: занавес, декорации, афиша, аплодисменты, гардероб.

Предварительная работа: Чтение и заучивание стихотворения Э.Мошковской «Вежливые слова», разыгрывание его по ролям, ,изготовление афиши, изготовление театральных билетов и театральной программки, составление презентации «Мы идем в театр», чтение стихотворения К.Чуковского «Телефон».

Индивидуальная работа: Работа с персонажем овечкой над интонацией, выразительностью движений при воплощении образа овечки в стихотворении Э.Мошковской «Вежливые слова». Работа с героем ежа над мимикой и жестами в роли ежа при разыгрывании стихотворения Э.Мошковской «Вежливые слова».

Материал к занятию: Шапочки сказочных героев, театральная касса, билеты, телефоны, афиша, программка театральная, билеты

Используемая литература: К.Чуковский «Телефон», Э.Мошковская «Вежливые слова», стихотворение неизвестного автора «Топтыжка», презентация от клуба увлеченных мам «Мы идем в театр» на яндекс видео.

Ход занятия:

Воспитатель: (собираем ребят в круг на паласе)

Здравствуйте, ребята, мы с вами много говорили о театре, а сегодня предлагаю вам побыть и актерами и зрителями, хотите?

(ответы детей)

— Раз, два, три, четыре, пять-

Вы хотите поиграть?

(Ответы детей)

Воспитатель:

- давайте поиграем в игру «передай обнимашку»

Проводится игра ( дети по кругу передают обнимашку и здороваются)

Ведущий: мы сейчас друг другу улыбались- это называется мимика, а еще что мы делали?

(ответы детей)

- правильно , обнимались- это называется жесты, а еще мы здоровались- это речь, все это относится к актерскому мастерству, хотите еще потренироваться?

(ответы детей)

Проводится игра с зеркалом ( детям по очереди дается зеркало и дается задание, какую эмоцию показать, ребенок показывает, на пример, радость, злость, обида, удивление, страх и т.д.).

Воспитатель: Молодцы, ребята, а теперь попробуем поиграть с жестами

Проводится игра «жесты»: (один ребенок показывает эмоцию с помощью жестов и мимики, а остальные угадывают.

Воспитатель:

- а теперь потренируем нашу речь.

Проводится игра «торопыжка», на кого воспитатель смотрит, тот и вступает в диалог

 

- Торопыжка, где ты был?

- Я с друзьями в лес ходил!

- Что там делал? Отдыхал?

- Нет, грибочки собирал!

- Много ли грибов набрал?

- Две лисички, два маслёнка,

- Две волнушки, два опёнка!

- Ты грибов набрал немало!

- Что ж, не плохо для начала!

Воспитатель:

- ребята, мы неплохо поработали, а теперь давайте разомнемся

(проводится физкультурная минутка)

С тобой гуляем весело,

в театр мы идем,

шагаем мы на месте

И песенку поем

Ля-ля-ля-ля (хлопок 4 раза)

Мы песенку поем.

После этого воспитатель с детьми проходят и садятся за столы.

Воспитатель:

- актерам надо много читать и учить тексты, они называются сценарии по ролям, помните мы читали стихотворение К. Чуковского «Телефон» ?

Давайте сейчас попробуем прочитать его по ролям.

Раздаем телефоны и читаем стихотворение по ролям.

 

Воспитатель:

- Итак, про работу актеров мы знаем уже очень много, а что должен делать зритель, как попасть в театр, как себя там вести. Много вопросов, поэтому давайте посмотрим в телевизор.

Презентация «Мы идем в театр»

- теперь мы можем смело разделиться на актеров и зрителей, и посмотреть и отыграть маленький спектакль.

(один ребенок раздает зрителям программки, 2-3 человека ставят стулья, воспитатель устанавливает декорации)

Проходит театрализованное представление «Вежливые слова» по одноименному стихотворению Эммы Мошковской.

Ведущий:

Театр открывается, к началу все готово

Билеты предлагаются за вежливое слово.

В три часа открылась касса

Собралась народу масса.

Даже ежик пожилой

Притащился чуть живой.

Кассир: Проходите, милый ёжик, вам билет в каком ряду?

Ёж: Мне поближе, плохо вижу, вот…

Спасибо! Ну, пойду!

Ведущий: Говорит овечка.

Овечка: Мне одно местечко! Вот мое…

Благодарю – доброе словечко.

Ведущий: А вот и утка.

Утка: Кряк! Целый ряд для меня и моих утят!

Ведущий: И прокрякала утка

Утка: Доброе утро!

Ведущий: Прискакал олень

Олень:

Добрый день! Если только вам не лень,

Уважаемый кассир, я бы очень попросил

Мне, жене и дочке во втором рядочке

Дайте лучшие места. Вот мое

Пожалуйста!

Ведущий:

И вдруг, отпихнув стариков, петухов, барсуков,

Ворвался косолапый, отдавил хвосты и лапы,

Стукнул зайца пожилого…

Медведь: Касса, выдай мне билет!

Кассир: Ваше вежливое слово?

Медведь: У меня такого нет!

Кассир: Ах, у вас такого нет? Не получите билет!

Медведь: МНЕ БИЛЕТ!

Кассир:

Нет! Нет!

Не стучите – мой ответ!

Не рычите – мой совет!

Не стучите, не рычите, ДО СВИДАНИЯ, ПРИВЕТ!

Ничего кассир не дал!

Косолапый зарыдал,

И ушёл он со слезами,

И пришёл к мохнатой маме.

Мама шлёпнула слегка

Косолапого сынка

И достала из комода

Очень вежливое что-то…

Развернула,

И встряхнула,

И чихнула,

И вздохнула:

 

— Ах, слова какие были!

И не мы ли

Их забыли?

ИЗВОЛЬ…

ПОЗВОЛЬ…

их давно уж съела моль!

Но ПОЖАЛУЙСТА…

ПРОСТИ…

Я могла бы их спасти!

Бедное ПОЖАЛУЙСТА,

Что от него осталось-то?

Это слово

Золотое.

Это слово

Залатаю! —

Живо-живо

Положила

Две заплатки…

Всё в порядке!

Раз-два!

все слова

Хорошенько вымыла,

Медвежонку выдала:

До СВИДАНЬЯ,

До СКАКАНЬЯ

И ещё ДО КУВЫРКАНЬЯ,

УВАЖАЮ ОЧЕНЬ ВАС…

И десяток про запас.

— На, сыночек дорогой,

И всегда носи с собой!

Театр открывается!

К началу всё готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово!

Вот уже второй звонок!

Медвежонок со всех ног

Подбегает к кассе…

— ДО СВИДАНЬЯ! ЗДРАСТЕ!

ДОБРОЙ НОЧИ! И РАССВЕТА!

ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЙ ЗАРИ

И кассир даёт билеты —

Не один, а целых три!

—С НОВЫМ ГОДОМ!

С НОВОСЕЛЬЕМ!

РАЗРЕШИТЕ ВАС ОБНЯТЬ!

И кассир даёт билеты —

Не один, а целых пять.

— ПОЗДРАВЛЯЮ С ДНЁМ РОЖДЕНЬЯ!

ПРИГЛАШАЮ ВАС К СЕБЕ!

И кассир от восхищенья

Постоял на голове!

И кассиру во всю силу

Очень хочется запеть:

«Очень-очень-очень-очень—

Очень вежливый Медведь!»

— БЛАГОДАРЕН!

ИЗВИНЯЮСЬ!

— Славный парень!

— Я стараюсь.

— Вот какая умница!

Вот идёт Медведица!

И она волнуется,

И от счастья светится!

— Здравствуйте,

Медведица!

Знаете,

Медведица,

Славный мишка ваш сынишка,

Даже нам не верится!

— Почему не верится? —

Говорит Медведица. —

Мой сыночек — молодец!

До свидания!

КОНЕЦ

 

После спектакля зрители аплодируют, актеры кланяются. Воспитатель предлагает зрителям приобрести билеты за вежливое слово.

Воспитатель: давайте, ребята, сядем в кружок и вспомним, что мы сегодня делали, что узнали? (ответы детей)

-все ребята молодцы, на этом наше занятие подошло к концу.

 

1. file0.docx.. 21,4 КБ
2. file1.pptx.zip.. 5,0 МБ

Опубликовано: 29.11.2019