Мы будем вечно прославлять, ту женщину чье имя — Мать!

Автор: Видру Наталья Анатольевна

Организация: МБДОУ№15 «Сказка»

Населенный пункт: Московская область, Г.о. Подольск

Цель: формирование уважительного отношения к маме, семье.

Задачи:

• продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;
• прививать чуткость к поэтическому слову;
• воспитывать у детей чувство любви и уважения к самому близкому и родному человеку – маме;
• учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;
• развивать эмоциональную отзывчивость.

 

Интеграция О/О

о/о «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи: воспитывать ценностное отношение к труду людей и собственному труду.

о/о «Художественно-эстетическое развитие»

Задачи: закрепить умение вырезывать предметы округлой формы, развивать умение использовать бросовый материал для передачи выразительности образа, развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус.

• презентация, заготовки к аппликации (шерсть для валяния, готовые глазки, клюв, прямоугольники для тела птенца), клей, кисти, клеенки, салфетки, ножницы, аудиозапись фильма «Мама» (из кинофильма «Волк и семеро козлят») композитор А. Рыбников, слова Ю. Энтина, Спи, моя радость, усни!(музыка В. Моцарта, слова С. Свириденко)

 

Предварительная работа: рассматривание фотографий, картин о маме, семье.

- чтение ненецкой сказки «Кукушка»;

- заучивание стихотворений И. Морозова «У мамы, как солнышко, теплые руки», пословиц о маме;

- беседы о семье, о маме, ее труде;

- составление рассказов из собственного опыта о маме.

 

 

 

 

Ход ООД:

Звучит музыка из фильма «Мама» («Волк и семеро козлят») Дети проходят в группу.

Восп. Ребята, послушайте отрывок из песни. О ком в ней поется?

Дети. В ней поется о маме.

Восп. Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое

произносит человек… Слайд 2

 

Простое слово

На свете
Добрых слов
Живёт немало,
Но всех добрее
И нежней одно –
Из двух слогов
Простое слово «ма-ма»,
И нету слов,
Роднее, чем оно!
(И. Мазнин)

 

Восп.У мамы самые добрые и ласковые руки. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь… Слайд 3

(Двое детей читают стихотворение)

 

У мамы, как солнышко, теплые руки.

У мамы, как солнышко, теплые руки,
Так нежно умеют они приласкать,
Излечат от боли, избавят от скуки,
В любую минуту готовы обнять.
Играя, мне волосы нежно взлохматят,
Пекут пирожки в выходной по утрам,
И весело ножки щекочут в кровати,
Когда не хочу просыпаться я сам.
Погладят все платья, рубашки и брюки
И тут же другую работу найдут…
Я глажу уставшие мамины руки, –
Пускай хоть немного они отдохнут.

(И. Морозова)

 

 

Восп. Понравилось Вам, ребята стихотворение? (Да)

Почему нам хочется погладить уставшие мамины руки?

Дети. Нам хочется погладить уставшие мамины руки, потому, что они излечат от боли, избавят от скуки, пекут пирожки в выходной по утрам, погладят все платья, рубашки и брюки
И тут же другую работу найдут…

Восп. Когда детки еще маленькие, мама с нежностью поет ему колыбельную песню. (дети слушают отрывок из колыбельной песни «Спи, моя радость,усни!») Слайд 4

Спи, моя радость,усни!
В доме погасли огни;
Пчелки затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду,
Месяц на небе блестит,
Месяц в окошко глядит...
Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, усни!
Усни, усни!

 

Восп. Какая колыбельная песня по своему характеру?

Дети. Песня нежная, ласковая.

Восп. А какую колыбельную песню вам поет мама колыбельную песню.

Дети. «Спят усталые игрушки», «Баю-баюшки баю».

Восп. Ребята, проходите, садитесь.

Восп. Мамы заботятся о нас, трудятся, ухаживают за нами. А что же мы должны делать, чтобы облегчить ее труд.

Дети. Помогать маме (убирать игрушки, подметать, мыть посуду, вытирать пыль и т.д.)

Восп. А если маме не помогать, что же будет?

Дети. Ей будет тяжело, мама устанет.

Восп. Ребята, я вам сейчас прочитаю отрывок из сказки. Прослушайте его внимательно. Вспомните название сказки и его героев. (чтение отрывка из сказки народов севера «Кукушка») Слайд 5

Восп. Ребята, как называется сказка, которую вы сейчас прослушали.

Дети. Сказка «Кукушка». Главные герои сказки – четверо детей и их мама.

Восп. Какие дети по характеру?

Дети. Ленивые, эгоистичные.

Восп. Дети помогали матери? Почему женщина заболела?

Дети. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера. Одежду промочат, а мать — суши. Снегу натащат, а мать — убирай.

И рыбу мать сама на реке ловила. Тяжело ей было, а дети ей не помогали. От жизни такой тяжёлой заболела мать.

Восп. Дети заботились о больной матери? Что они отвечали на её просьбы?

Дети. Лежит мама в чуме, детей зовёт, просит:

— Детки, пересохло у меня горло, принесите мне водички.

Не один, не два раза просила мать. Не идут дети за водой.

 

Восп. Как в сказке говорится о том, почему мать превратилась в кукушку?

 

Дети. Захотел старший сын есть, заглянул в чум (жилище в форме конуса, покрытое шкурами оленей), а мать посреди чума стоит, малицу надевает (верхняя одежда из оленьих шкур с капюшоном и рукавицами). И вдруг малица перьями покрылась. Берёт мать доску, на которой шкуры скоблят, а доска та хвостом птичьим становится. Напёрсток железный ей клювом стал. Вместо рук крылья выросли. Обернулась мать птицей и вылетела из чума.

— Братья, смотрите, смотрите, улетает наша мать птицей! — закричал старший сын.

Восп. Чем закончилась сказка? Слайд 6

Дети: Тут побежали дети за матерью.

— Мама, мы тебе водички принесли.

— Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Не вернусь я.

Так бежали за матерью дети много дней и ночей по камням, по болотам, по кочкам. Ноги себе в кровь изранили. Где побегут, там красный след останется.

Навсегда бросила детей мать-кукушка. И с тех пор не вьёт себе кукушка гнезда, не растит сама своих детей, а по тундре с той самой поры красный мох стелется.

Восп. Вам жалко детей или вы думаете, что они справедливо наказаны? Чему научила вас сказка?

 

Дети: Детей жалко, но они наказаны справедливо. Сказка научила нас тому, что мы должны помогать маме, заботиться о ней, выполнять просьбы.

Восп. Выполним физминутку.

Физминутка «Дружно маме помогаем» Слайд 7

Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом и бегом за молоком.

Маму вечером встречаем, двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

(Подражательные движения по тексту.)

 

Восп. Ребята, вспомните пословицы и поговорки, которые мы знаем о маме. Слайд 8

 

Дети.

Родных много, а мать роднее всего.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

Без матери и отца изба не красна.

Родная земля — матушка, чужая — мачеха.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Куда матушка, туда и дитятко.

Птица рада весне, а младенец — матери.

Родную мать никем не заменишь.

Сердце матери лучше солнца греет.

Ребенок без матери - что стол без скатерти.

Куда мать, туда и дитя.

Материнская ласка конца не знает.

Кто матери не послушает, в беду попадет.

У детины заболит пальчик, а у матери - сердце.

 

Восп. Сегодня мы с вами закончим изготовление открытки для своей любимой мамочки «Птенец и мама-птичка». Маленький птенец еще не оперился, его тело покрыто пухом. Только мама согревает его своим теплом. Маму мы изготовили на прошлом занятии, а сегодня мы сделаем птенца. Для этого обклеим тело птенца пухом (шерстью для валяния), затем приклеим глаза и клюв. Готового птенца мы посадим в гнездо и спрячем под крыло мамы - птицы. Приступаем к работе. В ходе выполнения работы воспитатель оказывает помощь детям. Слайд 9

Восп. У вас, ребята, получились замечательные открытки. Вы их подарите своим мамам. Я думаю они им очень понравятся.

Рефлексия. Ребята, о ком мы с вами сегодня говорили? (о маме) Что вам понравилось, запомнилось? (слушать стихотворение, колыбельную, делать открытку) О чем вы хотели побеседовать в следующий раз? (о сказках других народов, о бабушке, о пословицах и поговорках о дружбе и т.д.)

Список литературы

1. Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева Основная образовательная программа От рождения до школы, Мозаика-Синтез, М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 368 с.
2. Шевченко Л.Л. Добрый мир. Православная культура для малышей, кн.3. Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2019. – 96 с.
3. Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи. – М. Центр педагогического образования, 2008. – 176 с.
4. Оремус Е.А. Русские народные пословицы, поговорки. М.: Образ-компани, 2005 – 224 с.
5. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. М.: Издательский дом «Цветной мир», 2013. – 208 с.

 

1. file0.docx.. 1,9 МБ
2. file1.pptx.zip.. 2,4 МБ

Опубликовано: 29.11.2019