Конспект интегрированной совместной деятельность для детей младшей группы «Кукла Катя к нам пришла»

Автор: Сергеечкина Светлана Михайловна

Организация: МБДОУ Детский сад №136

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань

Цель: расширять словарный запас детей.

Задачи:

1. Образовательные: учить детей правильно произносить слова; активизировать словарь детей по теме”Одежда”; закреплять знания основных цветов; отбирать предметы по размеру, цвету, форме; закреплять названия предметов одежды.

2. Развивающие: развивать речь детей, сенсорные способности и мелкую моторику рук.

3. Воспитательные: воспитывать у детей дружелюбное отношение к ближнему.

Предварительная работа:

Рассматривание предметов одежды, картины “Мама одевает дочку”, дидактическая игра “Оденем куклу на прогулку”, дидактическая игра “Украсим кукле платье”, дидактическая игра “Кукле Ляле 3 года”, дидактическая игра “Чего не стало ?”

Развивающая среда:

Кукла Катя, одежда для неё, картинки с изображением одежды, корзина с погремушками, блоки Дьенеша, карточки с изображением животных из геометрических форм, развивающие игры для самостоятельной деятельности (шнуровка “Башмачок”, игра “Собери квадрат”, кубики, игра “Найди такую же фигуру”), массажные коврики, ребристая доска, фигурки для плоскостного театра “Колобок”.

Ход занятия:

Постепенный подъём детей , проведение массажа рук (”Погладим наши ручки, чтобы они проснулись, глазки и т. д.), ходьба по резиновому коврику.

Умывание (в процессе рассказываем потешку ”Водичка, водичка, умой моё личико, чтоб глазки блестели, чтоб щёчки розовели, улыбался роток и белел зубок.

Закрепляем качество воды. (Какая водичка? Тёплая, прохладная, чистая...)

Ходьба по ребристой доске под потешку ”По ровненькой дорожке шагали наши ножки”

Одевание, причёсывание.

На столах лежат развивающие игры ”Башмачок”, ”Собери квадрат”, кубики”, ”Найди такую же фигуру”.

Когда все дети выйдут из спальни, появляется кукла Катя с корзиной, здоровается, знакомится с детьми.

В: Что забыла сделать кукла Катя? (раздеться). Давайте поможем ей раздеться. Что надо сначала снять? (шапку, шарф, пальто, сапоги, брюки, кофту).

(Дети помогают, снимают с куклы одежду).

В: Ребята, давайте покажем кукле Кате нашу группу. (подходим к фланелеграфу, там висят картинки с изображением одежды).

Игра ”Чего не стало?”

Все вместе идут в “комнату”.

В: Что мы здесь делаем? Читаем книги? (нет) Здесь мы укладываем спать наши игрушки. (качаем куклу в кроватке)

В: Ребята, а давайте напоим куклу Катю чаем. Из чего мы будем пить чай? Из чего наливаем? Какой чай? С чем можно пить чай? (3-4 человека вместе с воспитателем идут к столам играть в блоки Дьенеша)

В: Ой, это что на столе? Давайте оденем собачку, мишку.

В: Ребята, а что в корзине, которую принесла с собой Катя? (заглядывают в корзину, находят погремушки).

В: Что мы делаем с погремушками? Танцуем. Хотите потанцевать? А у нас нет музыки. Kак же быть? Нужно позвать Марину Николаевну. Пойдёмте её искать. (в время ходьбы поют песню)

Загагали ножки топ-топ топ

Прямо по дорожке топ-топ-топ

Ну-ка веселее топ-топ-топ

Вот как мы умеем топ-топ-топ.

Зашагали ножки топ-топ-топ

Прямо по дорожке топ-топ-топ

Топают сапожки топ-топ-топ

Это наши ножки топ-топ-топ.

В: Давайте постучим громко-громко погремушками, Марина Николаевна услышит и придёт. (игра с погремушками под музыку)

В: Молодцы, хорошо танцевали, кукле Кате и гостям понравилось. Пойдёмте провожать Марину Николаевну.

В: Посмотрите, дети, Маша и Витя сегодня пришли в детский сад в другой одежде. Что одето на них? (тёплые куртки, тёплые брюки, тёплые шапки.) Почему они так оделись? (потому,что на улице холодно, наступает зима. Какие вещи вам одевает мама. (тёплые)

В: Ребята, кукла Катя очень любит слушать сказки. Я приглашаю вас и Катю в театр на сказку.

В: Сказки просят: “А сейчас

Вы, друзья,

Узнайте нас.

Не лежалось на окошке-

Покатился по дорожке.”

(после сказки проходит чаепитие с угощением, которое принесла кукла Катя)

 

Литература:

1. О. C. Ушакова. “Развитие речи детей 3-5 лет.” Т. Ц. Cфера, 2011.

2. Хрестоматия для маленьких. М, 1975

3. В. B. Гербова. “Учусь говорит”. М, Просвещение, 2000.

4.В. Bетрова. “Ладушки, ладушки” М, “Знамя”, 1975.

 

1. file0.docx.. 13,9 КБ

Опубликовано: 29.11.2019