Конспект НОД «Сказы дедушки Бажова»- обобщающее занятие (подготовительная группа)

Автор: Махлягина Татьяна Николаевна

Организация: МАДОУ 47

Населенный пункт: Свердловская область, г. Краснотурьинск

Задачи: Обучающая: познакомить детей с биографией Бажова

Развивающая: развивать интерес к жанру сказ, к литературному наследию П.П. Бажова

Воспитывающие: пробуждать интерес и любовь к богатой природе Урала,

воспитывать уважение к людям труда

Предварительная работа:

1. Чтение сказов П.П. Бажова «Золотой волос», «Огневушка – поскакушка», «Голубая змейка» и др.

2. Рассматривание иллюстраций

3. Организация развивающей среды: иллюстрации к сказам; портрет П.П. Бажова, мультимедийный проектор

 

Ход НОД:

Вступительная часть

(Обыгрывание детьми отрывка из сказа «Огневушка – поскакушка»)

Воспитатель: Сидели старатели вокруг огонька в лесу. Четверо больших, и парнишка. Лет так восьми, не больше. Федюнькой его звали. Давно всем спать пора, да разговор занятный пришелся. Дедко Ефим рассказывал, а старатели слушали, отец уж сколько раз говорил Федюньке:

-Ложился бы ты, Тюньша, спать! Парнишечку охота послушать-

Погоди тятенька! Я маленечко еще посижу.

Ну, вот…Кончил дедко Ефим рассказ. На месте костерка одни угольки остались, а старатели все сидят да на эти угольки глядят.

Вдруг из самой серединки вынырнула девчонка малехонькая. Вроде кукленки, а живая. Волосенки рыжие, а сарафанчик голубенький и в руке платочек, тоже с голуба.

Как пошла плясать с петлями у ней круги стали. У большой сосны остановилась, топнула ножкой , платочком махнула, как свиснула:

- Фи-т-ть! Й-ю-ю-у…

Тут филин заухал, захохотал, и никакой девчонки не стало.

Воспитатель: Из какого сказа эти герои?(«Огневушка-Поскакушка»). Как вы догадались? (Рыжая девчонка, дед Ефим, герои которые живут в этой сказке)

Основная часть.

Воспитатель: Мы познакомились с вами со многими сказами великого уральского писателя. Как зовут этого писателя? (Бажов, дедушка Бажов)

(показ презентации и рассказ двух детей)

Павел Петрович Бажов родился 27 января 1879 года в Сысерти в семье рабочего. В школе был прилежным учеником, окончил на отлично. Учился затем в духовной семинарии. Завершив учебу в 1899 стал работать учителем русского языка в городе Екатеринбург.

Выход книги Бажова «Малахитовая шкатулка» во многом определили судьбу писателя. Эта книга принесла писателю мировую известность.

В «Малахитовой шкатулке» содержится много мифологических персонажей например: хозяйка Медной горы, Данила мастер, бабка Синюшка, Огневушка – поскакушка.

Благодаря этой книге, Бажов получил ряд премий и был награжден орденами разных степеней.

Воспитатель: Спасибо очень интересный рассказ вы приготовили про нашего уральского писателя.

Воспитатель: Послушайте строки из сказов и ответьте на вопрос

1. Змейка все же их перехитрила – меж ног у ребят прокатила. (Ответ детей: «Голубая змейка»)

2. Глядит, а из того водяного окошка старушонка вышла ростом не больше трех четвертей. Платьишко на ней синее, платок на голове синий и сама вся синехонька, да такая тощая, что вот подует ветерок – и разнесет старушонку. (Ответ детей :«Синюшкин колодец»)

3. Вот и повел Кокованя сиротку к себе жить. Сам большой да бородатый, а она махонькая и носишко пуговкой. Идут по улице, и кошчонка ободранная за ними попрыгивает (Ответ детей: «Серебряное копытце»)

4. А сама принахмурилась, ровно ей нехорошо. Схлопала в ладошки, ящерки набежали, со Степана цепь сняли, а она им распорядок дала. (Ответ детей: «Хозяйка медной горы»)

Дидактическая игра « Латки для сарафана Даренки»

(Дети делятся на две команды и выполняют предложенные задания)

 

Интерактивная игра

«Сколько рожек у Серебряного копытца?»,

«Какой длины золотой волос?»

Физкультурная минутка.

Эй-ка, эй-ка маленькая змейка,

Эй-ка , эй-ка голубая змейка.

Обьявись, покажись,

Колесиком покрутись,

Колесиком покрутись

И на месте остановись.

Воспитатель: А вы хорошо помните героев сказов дедушки Бажова? (ответ детей).

- Тогда слушайте внимательно и отгадывайте?

Кто - то сидит у окошка в избушке,

А маленький козлик стоит на опушке.

Ударит копытцем каменья летят,

И россыпи их под луною блестят.

С козленком рядом кошка Муренка,

И смотрит на них у окошка …. (Даренка)

Воспитатель: Назовите еще героев, которые присутствуют в этом сказе? (Ответы детей: Кокованя, козленок)

Почему Даренка пошла со стариком жить? Сколько раз подходил козлик к балагану? Какой ножкой стучал козлик?

Воспитатель: Вот еще загадка:

Как кукленка- девочка спляшет вам с припевочкой,

Появится в огне. Как зовут? Скажите мне…(Ответ детей).

Воспитатель: Скажите, откуда появлялась девочка? ( Ответ детей: Из угольков). Что за знак подавала Огневушка старателям? ( Ответ детей: Где она покажет, там и золото).

Дидактическая игра «Узнай по предмету»

(Воспитатель показывает предметы из сказов, а дети объясняют почему именно этот сказ. Использует педагог 5-6 предметов).

(Инсценировка детьми отрывка из сказа « Серебряное копытце»).

К этой поре Кокованя вернулся. Узнать своего балагана не может. Весь он как ворох дорогих камней стал.

Наверху козел стоит – и бьет копытцем… А камни так и сыпаться….

Кокованя сразу полшапки камней нагреб, да Даренка запросила:

-Не тронь, дедо! Завтра днем еще на это поглядим.

Кокованя и послушался. Только к утру-то снег большой выпал. Все камни и засыпало.

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, так о ком и о чем рассказывал П.П.Бажов в своих сказах? (Про красоту Урала, про уральских мастеров, про дружбу, верность и трудолюбие).

Порадовали вы меня своими знаниями. Предлагаю вечером, в свободное время нарисовать понравившийся сказ, а затем оформить выставку по названием «Уральские сказы».

1. file0.docx.. 17,4 КБ

Опубликовано: 29.11.2019