Обобщения опыта: «Использование Веб-технологий в реализации регионального компонента в ДОУ». Интерактивная игра «Поселок Нахабино – моя малая Родина»

Автор: Глазова Варвара Александровна

Организация: МБДОУ детский сад № 13

Населенный пункт: Московская область, г. Красногорск, р.п. Нахабино.

Введение

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание.

У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось его детство.

Любовь маленького ребенка - дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, к детскому саду, городу. И важно научить видеть красоту того, что его окружает, видеть заботу людей о своем поселке; научить ребенка ценить и сохранять наследие своего народа и воспитывать желание сделать поселок еще краше, комфортнее для жизни.

 

Проблема

Использование информационно-коммуникационных технологий в д/с– актуальная проблема современного дошкольного воспитания. Постепенно компьютерные технологии входят и в систему дошкольного образования как один из эффективных способов передачи знаний.

По региональному компоненту в интернете представлено мало интерактивных игр, викторин. Поэтому я решила создать интерактивную игру для подготовительной к школе группе «Поселок Нахабино – моя малая Родина».

Актуальность

Использование ИКТ в детском саду развивает интерес к обучению, воспитывает самостоятельность, развивает интеллектуальную деятельность, позволяет развиваться в духе современности, дает возможность качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ и повысить его эффективность.

В соответствии с документом "ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования" одним из требований к педагогической деятельности является владение информационно-коммуникационными технологиями и умениями применять их в воспитательно - образовательном процессе.

Цель

Разработка и внедрение интерактивной игры для детей подготовительной к школе группе по реализации регионального компонента «Поселок Нахабино – моя малая Родина»

Задачи

1. Воспитывать интерес у детей к работе с мульти-медийным материалом.

2. Развивать познавательную и творческую активность детей через интерактивные игры, презентации.

3. Формировать способность у детей ориентироваться в информационных потоках.

Прогнозируемый результат

Наличие у детей знаний об истории возникновения поселка, его символике, достопримечательностях; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного города, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.

Этапы проекта

I этап - Подготовительный.

На первом этапе были определены: тема и название игры.

II этап - Основной.

Для разработки интерактивной игры я провела подбор информации,

фото – материала, работу с детьми и родителями.

Работа с детьми:

- Беседа и рассматривание фото иллюстраций: «Поселок Нахабино»

- Чтение стихотворения Ф.М. Палагуты «Нахабино» Татьяна Тарасова «Хороши вечера в Подмосковье…»

- Знакомство с биографией Карбышева Дмитрия Михайловича. Героя Советского Союза генерал-лейтенанта инженерных войск.

- Знакомство с биографией Павла Владимировича Ершова полковника Советской Армии, участника Великой Отечественной войны, проживавшего в поселке Нахабино. Художественное творчество: изготовление герба город.

Работа с семьей:

Изготовление совместно с ребенком «правил-знаков поведения» в городе.

III этап - Итоговый.

Презентация интерактивной игры с непосредственным участием детей к подготовительной к школе группе.

Результат игры

У детей расширился объем знаний о родном поселке, его историческом прошлом, известных людях, прославивших поселок Нахабино.

У родителей и детей появился интерес к поиску краеведческого материала.

 

Технология создания интерактивной игры по реализации регионального компонента для подготовительной к школе группе.

Цель игры: воспитание эмоционально-отзывчивой, духовно-нравственной личности ребенка через приобщение его к истории, традициям родного края.

Задачи игры:

1. Воспитывать любовь к малой Родине, уважительное отношение к традициям, известным людям, прославившим поселок.

2. Развивать познавательную и творческую активность детей .

3. Углублять краеведческие знания о родном поселке

Интерактивная игра представляет собой тематическую викторину, состоящую из 12 развивающих элементов (слайды), которые объединены в 4 блока.

1 блок «История родного поселка Нахабино (слайды:,3,4,5,6).

3 слайд. Ребенку задается вопрос «Почему наш поселок назвали Нахабино?»

Проверка правильности этого ответа осуществляется нажатием левой кнопки мыши в любом месте слайда. Переход на следующий слайд осуществляется кликом мышки.

4слайд. Ребенку задается вопрос, «Какой герб является официальным гербом поселка Нахабина?»

Кликнув на выбранную картинку, можно проверить правильность ответа. Если ответ верный, то картинка увеличивается в размере и звучит звук «аплодисменты». Если ответ неверный картинка исчезает . Переход на следующий слайд осуществляется кликом мышки.

 

5,6 слайд. Ребенку дается задание «Найди пару черно-белой фотографии».

Кликнув на выбранную картинку, можно проверить правильность ответа. Если ответ верный, то картинка увеличивается в размере и звучит звук «аплодисменты». Если ответ неверный картинка исчезает. Переход на следующий слайд осуществляется кликом мышки.

2 блок: «Нахабинские достопримечательности» (слайды: 7,8,9,10,11).

7,8, слайд. Ребенку задаются вопросы:

Покажите фотографию
«Места запуска первой жидкостной ракеты»

Покажите фотографию
памятника «Воинам – саперам инженерно-танковых полков»

Если ответ верный, то картинка увеличивается в размере и звучит звук «аплодисменты». Если ответ неверный картинка исчезает. Переход на следующий слайд осуществляется кликом мышки.

9 слайд Ребенку задаются вопрос:

Посмотри на картинку и ответь на вопрос:
Что находиться в этом здании?

10, 11 слайд Ребенку загадываются загадки

Проверка правильности ответа осуществляется нажатием левой кнопки мыши в любом месте слайда. Переход на следующий слайд осуществляется кликом мышки.

3 блок: «Известные люди поселка Нахабино (слайды: 12, 13).

12,13слайд. Ребенку задаются вопросы:

«Как звали Героя Советского Союза генерал-лейтенанта инженерных войск?» «Как звали полковника Советской Армии, участника Великой Отечественной войны, проживавшего на улице Институтская д.6?» Проверка правильности ответа осуществляется нажатием левой кнопки мыши в любом месте слайда. Переход на следующий слайд осуществляется кликом мышки.

4 блок: «Проблемная ситуация» (слайд 14).

14 слайд. Ребенку задается вопрос «Что нужно сделать для того, чтобы в городе было чисто?»

Дети дискутируют, после чего на слайде при нажатии левой кнопки мышки в любом месте появляются картинки. Дети еще раз уточняют правила – знаки поведения.

 

Список использованной литературы:

Книги: Е.А.Шевченко, В.И. Приваленко «Нахабино»2004

Список используемых источников:

https://vk.com/topic-26259364_25079508

https://ru.wikipedia.org/wikiЕршов Павел Владимирович

https://ote4estvo.ru/lichnosti-xx/1573-karbyshev-dmitriy-mihaylovich.html

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BD%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%BE&ncrnd=1574795277800-7442247634756587

1. file1.pptx.zip.. 3,3 МБ
2. file0.docx.. 30,5 КБ

Опубликовано: 29.11.2019