Конспект открытого мероприятия по нетрадиционной технике рисования (рисование пластиковой вилкой) «Колючий ежик» в младшей группе «Солнышко», презентация по кружковой работе

Автор: Буранова Елена Ивановна

Организация: Филиал МОУ Зеленорощинской СШ-детский сад«Дубравушка»

Населенный пункт: Ульяновская область, Ульяновский район, пос.Зеленая Роща

Цель: познакомить детей с новой техникой творческой деятельности- рисование пластиковой вилкой.

Программные задачи:

Образовательные:

продолжать развивать у детей интерес к рисованию с использованием нетрадиционной техники ( оттиск вилкой); помочь освоить новый способ изображения .

Развивающие:

развивать творческие способности детей, ; способствовать развитию любознательности; сформировать представление о еже, его внешнем виде и характере поведения; закреплять умение называть основные цвета; формировать художественное восприятие и воображение, совершенствовать продуктивную деятельность в рисовании.

Воспитательные:

воспитывать интерес и заботливое отношение к живой природе.

Приоритетная образовательная область. Художественно – эстетическое развитие.

Материал и оборудование: игрушка ёжик, альбомный лист с нарисованным контуром ежика, картинки с изображением ежа, готовое изображение ежа ( образец) одноразовые вилки, гуашевые краски зеленого и коричневого цвета; влажные салфетки; стаканчики – непроливайки, угощение яблоки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением ежа, чтение художественной литературы: русская народная сказка « Пых», Е. Чарушин «Еж»,И. Акимушкин « Жил был еж», В. Росин «Зачем ежику колючки», « Как ежик имя выбирал», « Не хочу носить колючки»; отгадывание загадок о лесных животных, дидактические игры « Кто в домике живет?», «Кто что ест».

Интеграция образовательных областей: « Познавательное развитие»,» Речевое развитие»,» Социально – коммуникативное», «Художественно – эстетическое», « Физическое».

Используемые методы и приемы: словесные (загадки, игры, рассказ воспитателя, беседа, проблемный вопрос, индивидуальная работа с детьми).Наглядные( рассматривание игрушки, картинок, показ образца и приема изображения ежа). Практические( физкультминутка, продуктивная деятельность детей).

Воспитатель:

Ребята, проходите посмелее, у нас сегодня гости, давайте их поприветствуем. Мы пригласили к себе гостей , чтобы показать какие мы с вами красивые, умные и дружные. Давайте сделаем большой кружок, чтобы подготовится к нашему мероприятию. Встаем в большой круг и проговариваем следующие слова:

« Дружно за руки возьмемся и почувствуем тепло,

Повернемся , улыбнемся , словно наше солнышко!

Мы ребята дружные – да, да ,да!

И совсем нескучные- да, да, да !

Настроение отличное- Да, да, да !

Бодрое и энергичное- да, да, да !

Ну пора уж нам заниматься –да, да, да !

Сядем рядком , да поговорим ладком.

Ребята, сегодня по дороге в детский сад мне повстречался необычный зверек. А кто это вы узнаете когда отгадаете мою загадку, слушайте внимательно.

Тогда отгадайте загадку:

Он такой со всех сторон колючий,

Что на нем иголки просто кучей.

Он похож на маленькую горку.

Ищет он грибы и тащит в норку.

Носик у него курносый, черный,

А характер тихий , но упорный.

По траве он бродит без дорожек.

Ты его не бойся . Это ( ежик).

Воспитатель: Вот я и принесла его к нам в детский сад.

(Показываю игрушку ежа.)

Только он, почему то грустный. Давайте его развеселим.

Расскажем о нем стихи.

Дети рассказывают стихотворение.

Что ты Ежик загрустил?

Что ты носик опустил?

Отвечает грустный Еж.

Больно я на мяч похож.

Потому меня опять.

Не берут в футбол играть.

Воспитатель: Ребята а где живет ежик? Правильно ежики живут в лесу

( показ презентации)

А как выглядит ежик? Посмотрите, мордочка у ежа заостренная, носик приподнят, тело вытянутое, сзади закругленное.

Какое по форме туловище ежа?

Дети – овальное туловище.

Воспитатель: А что делает ежик , когда ему страшно?

Дети: сворачивается в клубок.

Воспитатель: А какое по форме туловище у ежа, когда он сворачивается в клубочек?

Дети - круглое туловище

Воспитатель: Чем покрыто туловище ежика?

Дети – иголками.( кроме брюшка, мохнатой мордочки и пушистых лапок).

А какие у него иголки? ( Длинные, острые, колючие)

Воспитатель: А зачем же ежу нужны иголки?

Ребята, давайте расскажем про это стихотворение.

- Что ты, Еж, такой колючий?

- Это я на всякий случай.

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки, да медведи.

Дети: Защищаться от врагов, переносить на иголках грибы, ягоды.

Воспитатель: Верно, а еще ежик переносит на своих иголках сухие листья, которыми он выстилает свою норку для зимней спячки, ведь зимой все ежики спят в своих норках.

Воспитатель: Ребята, а чем питаются ежики?

Дети: Мышами, червячками, грибами, насекомыми, ягодами, лягушками, улитками, змеями.

 

Воспитатель: Но ёж все равно грустный. А, знаете, почему он грустный, потому , что у нет друзей и ему не с кем играть.

Воспитатель: давайте мы с вами превратимся в маленьких ежиков и поиграем с ним.

Физкультминутка "Еж"

Под огромною сосной, ( Дети – ежата бегут за воспитателем – ежом)

На полянке на лесной

Куча листьев где лежит

Еж с ежатами бежит.

Мы вокруг все оглядим ( Делают повороты головы)

На пенечках посидим ( Приседают)

А потом все дружно спляшем ( Кружатся)

Вот так ручками помашем(Машут ручками)

Помахали, покружились( Убегают на свои места)

И домой заторопились ( Садятся за столы)

Ребята садимся за столы на свободные места. Сели удобно, ручки на коленочки положили. Спинки прямые у нас, ножки вместе стоят.

Воспитатель: Ребята, наш гость опять заскучал. Я предлагаю нарисуем ему друзей - ежей! Только рисовать мы сегодня будем необычным способом, Помогать нам будет пластмассовая вилка.

Дети согласны помочь ежику.

Посмотрите , что у нас с вами лежит на столе ? Перед вами лежат листы с изображение ежат, но что то у них не хватает, как вы думаете, что?

Дети: Иголок.

Чтобы ежи смогли себя защитить от врагов, у них должно быть много иголок. Наши вилки помогут иголкам "вырасти". Нарисуем на спине у ежей много иголок (показ способа рисования).Начинаем рисовать вилкой по всему контуру, а потом внутри его. Какого цвета иголки у ёжика.

Дети – коричневого цвета.

Воспитатель: А чтобы нашим ежам было весело, можно дополнить рисунок травкой, которую тоже можно нарисовать вилкой. Ребята какого она цвета.?

Дети – зеленого цвета. Ребенок показывает рисование травки вилками.

Ребята, с удовольствием принялись за рисование. Они рисуют вилкой иголки для ежика, травку. В ходе работы пальчиковая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик»

Ёжик замёрз и в клубочек свернулся, (пальцы в кулак)

Солнышко встало, и ёжик проснулся (разогнуть пальцы)

 

Воспитатель: И вот какой, забавный сюжет у ребят получился. Ёжик очень рад своим новым друзьям и благодарит вас за помощь, все работы ему очень понравились, одна лучше другой.. А за то что вы помогли ежику , он хочет угостить вас ароматными яблочками. Ежику очень у нас понравилось, но ему пора возвращаться в лес Давайте попрощаемся с нашим гостем и скажем ему до свидания.

Воспитатель:

« Не бери ежа с собой,

Отпусти его домой
Ежик даже смелый самый,

Хочет жить с ежихой мамой».

Я. Аким.

 

Рефлексия –Ребята вам понравилось наше занятие? А что больше всего понравилось? Что нового вы узнали про ежей? Для кого мы с вами рисовали иголки?(для ежа). Кого мы рисовали? (друзей ежей). Чем мы рисовали? (вилками)

 

Список используемой литературы:

1.Грибовсская А.А. «Народное искусство и детское творчество» Просвещение, 2009

2.Григорьева Г.Г. « Развитие дошкольника в изобразительной деятельности.» - М.: Академия. - 2010

3.Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва, 2008г.

4.Ендовицкая Т. « О развитии творческих способностей» - Дошкольное воспитание. - 2011

5.Иванова. О.Л. Васильева. И.И. «Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка»- СПб.: Речь; М.: Сфера,2011.

6.Калинина Т.В. «Первые успехи в рисовании. Большой лес.»- СПб.: Речь, Образовательные проекты; М.: Сфера, 2009

1. file1.ppt.zip.. 5,8 МБ
2. file0.docx.. 23,2 КБ

Опубликовано: 01.12.2019