Драматизация русской народной сказки «Заюшкина избушка» Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой во 2 младшей группе

Автор: Честикова Светлана Николаевна

Организация: МБОУ Ординский детский сад

Населенный пункт: село Орда, Пермский край

Цели:

-Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Заюшкина избушка».

-Способствовать эмоциональному восприятию содержания сказки, умению обыгрывать и изменять сюжет.

-Развивать умение детей отвечать на поставленные вопросы полными предложениями, активизировать речь детей.

-Формировать зрительную память детей.

-Развивать эстетическое восприятие детей через наглядный материал.

-Воспитывать в детях осторожность, желание помогать родным и близким, быть вежливыми.

-Воспитывать интерес художественной литературе

.

Предварительная работа: рассказывание русских народных сказок, беседы по содержаниям сказок, загадывание загадок. Индивидуальные занятия.

 

Словарная работа: лиса - Лисонька - Лисичка - сестричка; заяц - Заюшка - Зайка - побегайка; петух - Петя – Петушок - золотой гребешок; волк – Волчок – серый бочок; медведь – Мишенька – Михайло Потапыч; лубяная, ледяная.

 

Методические приемы:

- Игровой (использование сюрпризных моментов).

- Наглядный (использование иллюстраций).

- Словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание).

-Поощрение, анализ занятия.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я пришла в садик и около дверей группы нашла вот этот сундучок. Посмотрите, какой он интересный.

Дети встают полукругом и рассматривают сундучок.

Воспитатель: Посмотрим, что в нём? Что-то он не открывается, наверное этот сундучок волшебный и надо сказать волшебное слово. А какое слово надо сказать, вы мне подскажите.

Ответ детей.

(Дети говорят «пожалуйста», сундучок открывается, воспитатель достаёт письмо и читает). Воспитатель: Ребята, здесь написано, что сундучок из сказки, а в нём заколдованные животные. Что бы их расколдовать, надо отгадать загадки.

Воспитатель загадывает детям загадки о животных.

Воспитатель: Хвост пушистый – краса,

А зовут её?

Ответ детей: Лиса.

Воспитатель достаёт картинку лисы, ставит на фланелеграф.

Воспитатель: Прыг – скок, прыг – скок,

Длинное ушко – белый бок.

Ответ детей: Заяц.

Воспитатель достаёт картинку зайца, ставит на фланелеграф.

Воспитатель: Кто рано встаёт, голосисто поёт,

Детям спать не даёт.

Ответ детей: Петушок.

Воспитатель достаёт картинку петушка, ставит на фланелеграф.

Воспитатель: Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает

Ответ детей: Медведь.

Воспитатель достаёт картинку медведя, ставит на фланелеграф.

Воспитатель: Встал он прямо у дорожки:
Не идут со страха ножки.
И мычит бедняга: "Му!
Шаг я сделать не могу".

Ответ детей: Бык.

Воспитатель: В будке живет,
Кости грызет.
Лает и кусается –
Как называется?

Ответ детей. Собака.

Воспитатель: Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это?
Ответ детей: Волк.

Воспитатель: Это не просто картинки животных, это герои разных сказок. Ребята, вспомним вместе, в каких сказках мы встречаем наших героев.

(Воспитатель показывает иллюстрации разных сказок, как вспомогательный элемент. Дети называют сказки: «Колобок», «Теремок», «Кот, петух и лиса»).

Воспитатель: Вспомним, как ласково в сказках называют зайца?

Ответ детей: Зайка – побегайка, Заюшка.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково лису?

Ответ детей:Лисичка – сестричка, лисонька.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково петуха?

Ответ детей: Петушок – Золотой Гребешок, Петя.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково волка?

Ответ детей: Волчок – Серый Бочок.

Воспитатель: Как в сказках называют ласково медведя?

Дети: Михайло – Потапыч, Мишенька.

Физкультминутка «Заинька».

Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

(Прыжки.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас я вам расскажу уже немного знакомую вам сказку «Заюшкина избушка».

(Воспитатель рассказывает и показывает на фланелеграфе сказку)

Воспитатель: Вам понравилась сказка?

Ответ детей.

Воспитатель: Скажите, как называется эта сказка?

Ответ детей.

Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у лисы?

Ответ детей.

Воспитатель: из чего сделана ледяная избушка?

Ответ детей.

Воспитатель: Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна?

Ответ детей.

Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у Заюшки?

Ответ детей.

Воспитатель: Правильно, а лубяная сделана из коры берёзы. Вспомните, кто выгнал зайку из его избушки?

Ответ детей.

Воспитатель: Как вы думаете, хорошо поступила лисичка, какая она?

Дети: Нет.

Воспитатель: Как вы думаете, лисичка какая?

Ответ детей: Лисичка хитрая.

Воспитатель: Вспомните, кто помогал Заюшке в его беде?

Дети: (перечисляют героев) .

Воспитатель: Эти животные какие?

Ответ детей: Они добрые.

Воспитатель: Вам понравилась сказка?

Воспитатель: Вам хотелось бы поиграть в эту же сказку?

Ответ детей.

Воспитатель: Я буду рассказывать, а вы будете показывать.

Драматизация сказки «Заюшкина избушка» с помощью воспитателя.

(Воспитатель рассказывает сказку, а дети изображают действия).

Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Как вы думаете, надо друг другу помогать.

Ответ детей: Да, надо помогать друг другу.

Воспитатель: Правильно, всегда надо приходить на помощь друг другу. Ребята, я предлагаю Вам сделать ещё одно доброе дело. Давайте построим для лисички домик, чтобы она больше ни кого не выгоняла из своих домиков.

Дети конструируют домик из плоскостного конструктора.

Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас я предлагаю поиграть в Зайкину любимую игру «Зайка серенький сидит».

Подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Проводится подвижная игра.

Занятие заканчивается.

1. file0.docx.. 22,3 КБ

Опубликовано: 02.12.2019