Познавательно-исследовательская деятельность (экология) Тема: «11 января – День заповедников и национальных парков» (подготовительная группа)

Автор: Дерюга Любовь Фёдоровна

Организация: МБДОУ Полтавский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Омская область, р.п.Полтавка

Автор: Мораш Ирина Валерьевна

Организация: МБДОУ Полтавский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Омская область, р.п.Полтавка

Вид деятельности: познавательно-исследовательская

Форма организации: виртуальная экскурсия

Тема: «11 января – День заповедников и национальных парков»

Цель: способствовать систематизации представлений о разнообразии природного мира.

Задачи:

• Расширять представления детей о разнообразии природного мира, о редких растениях и животных, занесенных в Красную книгу; формировать представления о заповедных местах, в том числе родного края (на примере Московской области).
• Обогащать и активизировать природоведческий словарь детей;
• развивать зрительное внимание и восприятие, мелкую моторику;
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение самостоятельно объединяться для совместной игры;

Интеграция образовательной области: речевая, социально- коммуникативная

Материалы и оборудование:

Проектор, экран, презентация (видеофильм «Национальный парк «Лосиный остров»), фотомузей «Русский быт», фишки для игры, медали, карточки для игры «Знатоки природы Лосиного острова».

Предварительная работа:

Беседа о природе родного края; рассматривание изображений растений и животных, занесенных в Красную книгу; подготовка презентации «Лосиный остров»; подготовка фотомузея «Русский быт»

Ход НОД

• Ребята, вот и закончились новогодние праздники, но в нашей стране отмечается еще один праздник, не такой шумный и веселый, как Новый год, но очень важный. Этот праздник посвящен охране окружающей природы. Он называется «День заповедников и национальных природных парков» - Ребята, вы знаете, что такое заповедник? (ответы детей) Это большой природный парк, в котором птицы и звери живут не в клетках, а на воле. В заповедниках часто живут редкие животные и птицы, занесенные в Красную книгу. В заповедниках нельзя строить дома, дороги. Только ученые могут приходить в заповедник, чтобы изучать животных и растения. Так хочется попасть в эти красивые природные места и посмотреть на пейзажи, на зверей и птиц. – Ребята, а вы хотите туда попасть и все посмотреть? (ответы детей) - А был ли кто-нибудь из вас в таком парке? (ответы детей: если были, дети делятся впечатлениями). – Слышали ли вы о парке, который называется «Лосиный остров»? - Это первый национальный парк в России, находится он в Москве. Как вы думаете, почему он так называется? (ответы детей) - В этом парке с давних времен водилось много лосей, поэтому парк и получил свое название. Хотите сходить на экскурсию в этот парк? Кто нам поможет показать этот удивительный природный парк? Конечно экскурсовод! Это сотрудник парка, который знает обо всем национальном парке и проводит экскурсии. Экскурсию для вас сегодня проведу я.

Организуется виртуальная экскурсия в национальный природный парк «Лосиный остров»

• Уважаемые гости, добро пожаловать в национальный природный парк Подмосковья – «Лосиный остров»! Мы рады, что вы сможете увидеть удивительные природные места, птиц и зверей. В парке нужно соблюдать правила: нужно ходить только по тропинкам; разговаривать тихо и спокойно; фотографировать, не нанося вред природе; наблюдать за животными на безопасном расстоянии. Рвать цветы, ягоды, орехи и грибы запрещается! Запрещается также охотиться на птиц и зверей! Если вы будете внимательными, то увидите много интересного! Национальный парк «Лосиный остров» расположен Москвы и Московской области. Это уникальная территория. Здесь можно увидеть редкие растения, бобров, кабанов, лосей, хищных птиц. В парке есть экологические тропы для экскурсий. Сегодня я предлагаю пройти по маршруту, который называется «Такой знакомый лес». – Путь предстоит долгий, поэтому я предлагаю вам немного размяться. Проводится физкультминутка по стихотворению Н. Рыжовой «Лесные правила»
• в лес пришли гулять, (идут друг за другом по кругу) Свежим воздухом дышать, (поворачиваются лицом в круг, руки в стороны)

Бегай, прыгай и играй, (бег на месте)

Только чур – не забывай:

Что в лесу нельзя шуметь, (подносят указательный палец к губам)

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки, (руки прижимают к груди, дрожат)

• с лесной опушки. (бег на месте)

Здесь не нужно всех ловить, (загибают пальцы на руке по одному)

Топать, хлопать, палкой бить.

• в лесу всего лишь гость. (руки прижимают к сердцу)
• хозяин - дуб и лось. (руки в стороны)

Их покой побереги,

• они нам не враги. (низкий поклон) Воспитатель-экскурсовод: А теперь, ребята, присаживайтесь на полянку и тихонько понаблюдайте за природой.

Демонстрируется презентация «Национальный парк «Лосиный остров»

- А сейчас я узнаю, внимательно ли вы слушали меня и смотрели фильм. Проведу викторину «Знатоки природы». За каждый правильный ответ вы будете получать фишку.

Вопросы.

- Какие хвойные деревья растут в парке? (сосна, ель…)

- Какие лиственные деревья растут в парке? (липа, дуб, береза…)

- Какие кустарники растут в парке? (калина, верба, боярышник, орех)

- Какие травянистые растения растут в парке? (колокольчик, ландыш, купальница…)

- Какие растения парка занесены в Красную книгу? (купальница, ландыш)

- Как называется ручей в парке? (Ручей Лось)

- Каких зверей можно увидеть в парке? (лося, пятнистого оленя, кабана, белку, лису, зайца, бобра, ондатру, мышь полевку…)

- Каких птиц можно увидеть в парке? (Орла, черного аиста, , серую цаплю, серого гуся, перепела, рябчика, лебедя, чайку, дятла, клеста, снегиря…).

Воспитатель-экскурсовод: Ну вот и подошла к концу викторина. Подведем итоги – посчитаем, кто из вас набрал наибольшее количество фишек. Победителям вручаются медали «Знатоки природы Лосиного острова»

- Ребята, в парке есть удивительный музей «Русский быт». (Фото на экране)

Зимой после прогулки по лесу, здесь можно отогреться у печки и выпить горячего душистого чая. А летом посидеть в прохладном доме и ознакомиться с историей русского быта. А еще в парке можно покататься на лошадях.

Воспитатель-экскурсовод: Наша экскурсия закончилась. Пора нам возвращаться в детский сад.

Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня были? А как мы попали на экскурсию? Узнали что-то новое? (ответы детей)

Воспитатель: Я вам приготовила буклеты с иллюстрациями парка, и вы с родителями можете съездить на настоящую экскурсию.

1. file1.pptx.zip.. 11,2 МБ
2. file0.docx.. 19,1 КБ

Опубликовано: 02.12.2019