Путешествие в весенний лес к Михаилу Потапычу

Автор: Леванова Ольга Александровна

Организация: МБДОУ ЦРР д/с №51 «Радуга»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Альметьевск

Ход занятия

Под звуки леса в зал входят дети. Вед: Сегодня мы с вами ребята пойдем в необычное, интересное место. Отгадайте загадку.

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходит в зелёный дом.

Чудеса увидишь в нем. (лес)

Дети отгадывают.

Вед: спрашивает:

– Что такое лес?

– Что растет в лесу?

– Какие животные живут в лесу?

– Правильно ребята!

Вед: Живет на свете очень много

Лисичек, белок, птиц и змей,

Но человек ведь друг природы

И должен знать повадки всех зверей.

Будем подражать их повадкам.

– Сегодня мы с вами будем веселыми зверюшками.

Стук в дверь, залетает сорока.

Сорока говорит: Беда, беда!

Вед: Что случилось?

Сорока: Приходили люди в лес. Оставили за собой очень много мусора. И завалили этим мусором берлогу медведя.

Наступила весна, снег растаял, а мой друг медведь никак не может выйти из своей берлоги.

Помогите! Спасите! Медведя

Вед: Ребятки – зверюшки, поможем медведю?

Вед: Сорока, мы дорогу не знаем?

Сорока: Не переживайте, я вам дорогу покажу.

Вед: Итак, зверюшки навострили ушки, слушайте внимательно.

Направо! За сорокой шагом марш! Дети идут, друг за другом

по кругу и подражают повадкам зверей (медведь, заяц, волк, белка.)

Дети останавливаются, восстанавливают дыхания.

Вед: Ребятки – зверята на пути у нас препятствие идем по мостику; на пути встретили болото, идем по кочкам; змейкой– змея ползет лесной тропою; проходим через туннель. (Проходят все препятствия останавливаются. Восстанавливают дыхания.)

Вед: Вот ребята наверно это берлога. Посмотрите сколько здесь всего.

Голос медведя: помогите, спасите, освободите!

Вед: Ребята – зверята, как можно помочь медведю?

Дети нужно собрать мусор.

Вед: Куда мы соберем мусор. Дети ( в мусорный паке).

(Дети складывают мусор в пакет.)

Мишка выходит: ой спасибо вы меня спасли!

Вед: Ребята, посмотрите кругом, какая чистота стало! Как хорошо вокруг можно после себя оставлять мусор?

Ответы детей.

Медведь: спасибо Сорока, что на помощь привела.

Медведь: ребята вы так помогли мне; наверно очень устали, а сейчас давайте с вами вместе поиграем игра «У медведя в бору!»

Медведь: я вам лесной подарок подарю, можно по играть.

Малоподвижная игра «Шишки» (упражнения для глаз)

Я на шишку посмотрю, (смотрят на шишку перед собой)

Медведь: ребята как вы так помогли мне наверно очень устали, а сейчас давайте с вами вместе поиграем игра «У медведя в бору!»

Медведь: я вам лесной подарок подарю, можно по играть.

Малоподвижная игра «Шишки» (упражнения для глаз)

Я на шишку посмотрю, (смотрят на шишку перед собой)

Вниз я шишку опущу, (глазами опускают, смотрят вниз)

Вверх я шишку подниму (глаза поднимают, смотря вверх)

А теперь в руке сожму.

Вед: Поиграли, погуляли, аппетит мы нагуляли, медведю помогли.

Вед: Нам пора проститься с вами

сорока и медведь. Спасибо всем и до свидания.

Вед: Вам понравилось в лесу? (Ответы детей) давайте попрощаемся с медведем.

А теперь нам пора возвращаться! Зверята в ребят превращаемся, отправляемся в группу.

Список использованной литературы:

1. Вареник Е.Н. Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет: Планирование и конспекты / Е.Н. Вареник, С.Г. Кудрявцева, Н.Н. Сергиенко. - М.: ТЦ Сфера, 2007.
2. Голиков Н. Забота о здоровье детей - задача общая // Дошкольное воспитание. - 2005.

Глушкова Г. Здоровье и физическая культура // Ребенок в детском саду. - 2003.

1. file0.docx.. 16,2 КБ

Опубликовано: 02.12.2019