Зимушка-зима
Автор: Лебедева Ирина Александровна
Организация: МБДОУ «Детский сад 102»
Населенный пункт: г. Рязань
Автор: Бутнару Лаура Андреевна
Организация: МБДОУ «Детский сад 102»
Населенный пункт: г. Рязань
Цель: систематизировать знания детей о зиме.
Задачи:
- Закрепить знания детей о зимних месяцах, зимних явлениях природы, зимних развлечениях и забавах.
- Развивать любознательность, связную речь, умение использовать в беседе накопленные знания. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, объясняя причину события.
- Воспитывать экологическую культуру, доброжелательность, стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается.
Оборудование: 2 разрезных картины, изображающих зиму; интерактивная доска, слайды, изображающие признаки зимы, коньки, санки, лыжи, снеговика; бумажные снежинки; снег; письменное задание, карандаши, шарики Су-джок.,музыкальное сопровождение.
Ход занятия
- Орг. момент.
Воспитатель: Сейчас я прочитаю вам несколько пословиц:
Мороз не велик, да стоять не велит.
Деревья в инее – небо будет синее.
Заковал мороз реки, но не навеки.
Воспитатель: Как вы думаете, о каком времени года говорится в этих пословицах? Для того, чтобы проверить, правы ли вы, соберите разрезные картинки, которые лежат на столах. (Команда мальчиков и команда девочек).
- Какое время года изображено на ваших картинках?
- Догадались, о чём мы будем сегодня говорить? О каком времени года? (О зиме)
-Молодцы, присаживайтесь на стульчики.
II. Основная часть:
- Назовите времена года.
- Какое время года сейчас?
- Сколько зимних месяцев? Назовите их. Какой сейчас месяц?
- Предлагаю вам поиграть в игру: «Кто больше назовёт признаков зимы?» За каждый правильный ответ вы получите снежинку.
- Падает снег
- Холодно
- Реки покрыты льдом
- Листья на деревьях опали
- Солнце светит, но не греет
- Иней
- Вьюга, метель
- Люди одеваются тепло
- Медведи и ежи спят
- Зайцы и белки поменяли цвет шерсти
- Зимние игры
(Картинки с признаками зимы появляются на интерактивной доске)
Подробнее поговорить о признаках зимы
Какая погода бывает зимой..(холодная ,морозная, снежная)
- Давайте соберём все ваши снежинки в ведёрко. Как много снежинок вы набрали.
- А давайте представим, что мы с вами маленькие снежинки и станцуем вальс снежинок под музыку композитора Татьяны Пескарёвой «Снежинки спускаются с неба».
- Повернулись, покружились и в снежинки превратились.
(Танец снежинок)
- Повернулись, покружились и в детишек превратились.
- Посмотрите, пока мы танцевали, наши снежинки превратились в настоящий снег.
- Скажите, какой снег? (Холодный, белый, липкий, мягкий) (Дать потрогать снег)
- Ребята, как вы думаете, почему снег зимой на улице не тает? (Потому что холодно)
- А что произойдёт со снегом в комнате? (Он растает, превратится в воду)
- Почему? (В комнате тепло)
- Давайте это проверим, проведём эксперимент. Отложим немного снега на тарелочку и поставим на стол, а в конце занятия проверим, что произошло со снегом.
- Ребята, а вы любите зиму? За что вы её любите?
- Зима приносит людям очень много игр и развлечений. Я сейчас загадаю вам загадки о зимних забавах, а вы попробуйте отгадать.
Если вы правильно отгадаете загадки, то отгадки появятся на доске.
1. Мои новые дружки и блестящи, и легки,
И на льду со мной резвятся, и мороза не боятся. (Коньки)
2. Две новые кленовые подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги – и по большим снегам беги. (Лыжи)
3.Ой, насыпало снежка! Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду через двор коня веду,
С горки вниз на нем лечу, а назад его тащу. (Санки)
4. Меня не растили – из снега слепили.
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глазки – угольки, ручки – сучки.
Холодный большой. Кто я такой? (Снеговик)
- Молодцы, все загадки правильно отгадали.
- Ребята, чтобы хорошо кататься на лыжах и коньках, а ещё, чтобы не болеть зимой, быть сильными и крепкими, надо тренироваться. Выходите на физкультминутку.
Наконец пришла зима, Стали белыми дома, Снег на улице идёт, Дворник улицу метёт, Мы катаемся на санках, Пишем на катке круги Ловко бегаем на лыжах И играем все в снежки |
Руки в стороны Руки домиком над головой Руки опускают вниз Имитируют Приседают, руки вперёд Руки за спину, кружатся Имитируют Имитируют |
- А сейчас присаживайтесь за столы, вас ждёт ещё одно очень интересное задание.
Но перед тем как приступить к занятию мы разомнем наши пальцы.
Пальчиковая гимнастика
Комок в руки мы возьмем
Правой ручкой мы сожмем
Раз сжимаем ,два сжимаем
И комок не выпускаем.
В руку левую возьмем
Раз сжимаем, два сжимаем
И комок не выпускаем
По ладошкам мы катаем
И комочек опускаем.
У вас на листочках изображено дерево. Как вы думаете, почему на дереве нет листиков?
( Потому что зима, листья опали).
- А вокруг дерева нарисованы признаки разных времён года. Выберете только зимние признаки и соедините их с деревом стрелочками.
- Дома вы раскрасите картинки, изображающие признаки зимы.
- А нам осталось проверить, что произошло со снегом. (Он растаял, превратился в воду)
- Почему снег в помещении растаял? (Потому что тепло)
- Вы помните, какого цвета был снег? (Белый)
-Чистый? (Да)
- А посмотрите повнимательнее, в растаявшем снеге плавает грязь, значит снег не совсем чистый. Можно есть снег? Почему?
III. Вывод.
- Понравилось вам сегодняшнее занятие?
- Что вам понравилось больше всего?
- Дома расскажите родителям о том, с какими признаками зимы вы познакомились, раскрасьте ваши картинки, а в выходные покатайтесь вместе на лыжах, коньках, санках, поиграйте в снежки, слепите снеговика.