Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре зимой на воздухе в подготовительной группе «В гости к Умке»

Автор: Балько Елена Александровна

Организация: БДОУ «Детский сад № 9 г. Тары»

Населенный пункт: Омская область, г. Тара

Цель: Формировать стремление к двигательной активности у детей дошкольного возраста, через использование игровых заданий и упражнений.

Задачи: - закрепить навыки детей в двигательной активности;

- упражнять в метании в цель правой и левой рукой;

- упражнять в ходьбе по ограниченной площади опоры;

- упражнять в ползании на четвереньках.

- Развивать выносливость, умение ориентироваться в пространстве;

- формировать навыки безопасного поведения в играх.

Методы и приемы: объяснение, показ, помощь в выполнении основных видов движений, напоминание, поощрение, сюрпризный момент.

Предварительная работа: индивидуальная работа по развитию основных видов движения; просмотр мультфильма про Умку, чтение энциклопедии «Животные Севера».

Материал и оборудование: мешочки для метания, бревно; веревка натянутая, с подвешенными «сосульками», игрушки – рыбки.

Форма проведения НОД: фронтальное, игровые технологии.

 

Ход проведения:

I часть. Построение в колонну по одному, Воспитатель загадывает загадку (собственного сочинения).

По льдинам он ловко умеет ходить,

И рыбу он лапой умеет ловить

Отлично плавает и ныряет,

Густой белой шерстью он щеголяет.

(Белый медведь).

 

- Какого белого медвежонка вы знаете?

(Умка).

- А вы хотели бы побывать у Умки в гостях?

(Да).

-Тогда садимся в «самолеты» и отправляемся на Северный полюс.

 

Игра «Самолёты».

I часть. - Вот мы с вами и добрались. Но у нас на пути преграда – сосульки. Чтобы они на нас не упали их надо сбить.

Игровые упражнения:

«Попади в сосульку». Играющие строятся у исходной черты и по сигналу воспитателя броски снежками в вертикальную цель «сосульки» с расстояния 3 м правой и левой рукой.

- Чтобы дальше в путь пойти, мостик нужно нам пройти.

«Пройдем по мосту». Ходьба по бревну в колонне по одному, свободно балансируя руками. В конце мостика сойти, не спрыгивая. Воспитатель осуществляет страховку.

- Ребята, и ещё одно препятствие у нас на пути - тоннель. Его нужно нам преодолеть. Ползание на четвереньках через снежный тоннель.

- Вот мы и добрались. Умка встречает нас (большая мягкая игрушка). Посмотрите, что делает Умка.

(Ловит рыбу).

- Давайте поможем наловить ему рыбу на ужин.

Игра-соревнование «Чья команда быстрее и больше наловит рыбы для Умки».

Умке очень понравилось, как вы играли, но ему пора домой, да и нам нужно возвращаться в детский сад.

III часть. Игра малой подвижности «Найди дом Умки» (на ориентировку в пространстве).

- Путешествие наше подошло к концу. Нам пора возвращаться назад.

 

Игра «Самолёты».

Заключительная часть.

Цель: Подведение итогов НОД.

Подведение итогов деятельности проходит в группе после того, как дети переоденутся. Педагогическая оценка результатов деятельности детей. Воспитатель задает вопросы.

Куда мы с вами путешествовали?

Что мы делали в пути?

Вам понравилось наше путешествие?

-Молодцы! Мы сегодня очень хорошо позанимались. Вы правильно выполняли все задания.

 

Литература:

1. ФГОС Малоподвижные игры и игровые упражнения для занятий с детьми

3-7 лет М.М.Борисова.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015

2. ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа,

Л.И.Пензулаева- М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ,2015

3. ФГОС Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2-7 лет.

Э.Я.Степаненкова-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016

4. ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа,

Л.И.Пензулаева- М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ,2015

5. ФГОС Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования« ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой. –3-е изд., исправленное и дополненное - М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, МОСКВА, 2014

1. file0.docx.. 18,9 КБ

Опубликовано: 02.12.2019